《小青蟲的夢》幼兒園大班語言教案

1、when you no longer worry about yesterday, it is when you begin to live happily.通用參考模板（頁眉可刪）小青蟲的夢幼兒園大班語言教案 小青蟲的夢幼兒園大班語言教案1活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。2、感受故事的語言美、意境美。3、知道青蟲長大能演變成蝴蝶。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。重點難點重點：知道青蟲長大能演變成蝴蝶。難點：理解故事內(nèi)容活動準(zhǔn)備錄音磁帶、教學(xué)掛圖、棒偶活動過程一、談話導(dǎo)入，引出主題：出示小青蟲哭泣的圖片，引導(dǎo)幼

2、兒猜測小青蟲為什么哭，鼓勵幼兒說出自己的理解。(分析：教師出示小青蟲圖片引入活動，以猜測小青蟲為什么哭而激發(fā)幼兒探索的興趣。)二、在音樂背景下，讓幼兒完整欣賞故事一遍，初步感受故事的意境美。三、觀察故事圖片，復(fù)述故事（一）幼兒欣賞掛圖一，討論1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子，說說小青蟲為什么要躲在草底下。2、播放音樂，幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。3、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什么，小青蟲又會怎么說?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)4、這時小青蟲的心情是怎么樣的?（小青蟲這么傷心，我們來安慰安慰它吧。你會對小青蟲說什么?）（二）幼兒欣賞掛圖二，重點提問：1、蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到那里聽音樂

3、會？它是怎么聽的？2、后來，小青蟲又躲到哪里？（三）幼兒欣賞掛圖三，重點提問：1、為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，小青蟲悄悄地做了什么？（繭）它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什么呢?（夢到它長出了一雙美麗的翅膀。播放音樂，讓幼兒體驗小青蟲揮著翅膀跳舞的感覺)（四）幼兒欣賞掛圖四，討論故事的結(jié)局3、小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么？它后來有沒有參加蟋蟀的音樂會呢？4、這下，蟋蟀又是怎么說的？四、從故事中理解的道理。1、說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?2、丑丑的小青蟲經(jīng)過了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創(chuàng)造出來了。所以小朋友們，我們都應(yīng)該尊重別人，因

4、為我們每個人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗。3、故事里面的蟋蟀因為別人長的很丑，而不和他做朋友，它這樣做對嗎？（心靈美才是最重要的。）五、結(jié)束。小青蟲的夢真美啊，你們覺得是音樂讓蝴蝶的舞蹈更美還是蝴蝶的舞蹈讓音樂更美呢？（全體幼兒和著音樂翩翩起舞。）教學(xué)反思小青蟲的夢是來自一個抒情類童話，故事中流動著一種清麗、優(yōu)美的意境。故事講述的是一條丑小青蟲蛻變成美麗的蝴蝶，從當(dāng)初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會中翩翩起舞。它告訴我們不應(yīng)該用相貌來判斷一個人的價值，每個人都有追求的權(quán)利，都能通過努力來實現(xiàn)自己的夢想。于是，我開始琢磨著怎樣使幼兒體會、感受這個故事中的意境和道理。我認(rèn)為整個

5、活動，環(huán)節(jié)較為清晰，思路明確。講述故事時利用優(yōu)美的音樂作為背景，烘托了氣氛，孩子都聚精會神地聽著，而且對故事的感情抒發(fā)起著一定的作用。在活動中，孩子們能積極地參與到活動中，大膽地舉手發(fā)言，師幼互動較好，氛圍融洽。孩子能通過故事的內(nèi)容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，最后能理解我們都應(yīng)該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗的道理。我覺得到第二課時時，要讓幼兒進(jìn)行角色表演，通過模仿可以加深幼兒對角色的認(rèn)識，同樣可以讓幼兒了解到故事中角色這樣做是對還是不對，因此有必要讓幼兒起來模仿，動一動，發(fā)揮幼兒理解力和表現(xiàn)力。小青蟲的夢幼兒園大班語言教案2活動設(shè)計背景本次活動選自

6、省編大班教材上冊的主題昆蟲，秋天到了，昆蟲很活躍，在戶外活動時，經(jīng)?？匆妿讉€幼兒蹲到小樹下，細(xì)心觀察昆蟲，捉昆蟲的情景，昆蟲是生活中很常見的，幼兒很感興趣，我抓住幼兒的興趣點，設(shè)計了本次活動.文中的小青蟲是一只為實現(xiàn)夢想向別人虛心學(xué)習(xí)的小蟲，當(dāng)螞蟻、蝸牛、蜈蚣邀請它去玩耍、旅游，小心大公雞時，它沒有被玩耍所誘惑，也沒有被大公雞嚇倒，它一心只想飛，當(dāng)它醒來的時候，夢成了現(xiàn)實，小青蟲通過自己的努力，實現(xiàn)了自己的夢想，這樣的形象，為幼兒做了好榜樣。活動目標(biāo)(1) 理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的語言美，初步了解昆蟲的生長過程。(2) 提高幼兒參與游戲表演的積極性，從中去探索發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒大膽地在集體面

7、前表述。(3) 幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，知道見到人要打招呼。教學(xué)重點、難點引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，了解昆蟲的生長過程，激發(fā)幼兒對夢想的追求?；顒訙?zhǔn)備電腦故事課件，用來幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容，故事掛圖六幅，進(jìn)一步感受、體會、理解故事，為了增添活動的趣味性，還準(zhǔn)備了一些小青蟲的頭飾，布置情景表演場景，使活動協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒舆^程一、 談話導(dǎo)入：1、 今天，我們教室來了一位好朋友，你們瞧，它是誰呀？（小青蟲）小朋友先聽聽它的自我介紹。（出示小青蟲），你們好！我今天穿了一件綠色的衣裳，我的名字叫小青蟲，我有一個夢想，想講給小朋友們聽一聽，故事的名字叫小青蟲的夢二、看課件，完整欣賞故事一遍提問：小青蟲變成蝴蝶

8、前都向誰請教問題了？小朋友，小青蟲到底是不是向這些好朋友請教問題的呢？我們再去問問小青蟲。1、 看掛圖教師分段講述故事第一段提問：“小青蟲有一個什么樣的夢啊?”(像蝴蝶、像小鳥一樣地飛)第二段第五段提問“小青蟲把這個夢變?yōu)楝F(xiàn)實，它都向誰請教這個問題了？”（螞蟻、蝸牛、蜈蚣、蝴蝶）它是怎樣跟這些朋友請教問題的？我們也一起和小青蟲請教這個問題吧?。愫茫∥浵伒艿?，我想飛，你知道怎樣才可以飛嗎？你好！蝸牛嬸嬸，我想飛，你知道怎樣才可以飛嗎？蝴蝶姐姐，我渴望能像你一樣地飛，請告訴我怎樣才能飛起來？等等）教師邊指操作圖片。小朋友，小青蟲鎮(zhèn)懂禮貌，虛心向朋友們請教問題，我們也要向小青蟲學(xué)習(xí)，主動和朋友們打招呼，虛心向他人請教問題，做個有禮貌，有恒心的好孩子！三、 情景表演1、今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了許多小青蟲頭飾，我們也來玩一玩小青蟲的夢游戲。2、接下來怎么玩這個游戲呢？音樂響起，小青蟲開始向它的朋友們請教問題，等音樂一停，小青蟲也要停下來。3、幼兒游戲提問：請這只小青蟲說說你都向誰請教問題了？你是怎樣向它們請教