人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)5古詩(shī)詞三首精編版

1、 5 5 古詩(shī)詞三首古詩(shī)詞三首 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 呂巖呂巖 字洞賓，唐代人。他出生于世代官宦之字洞賓，唐代人。他出生于世代官宦之 家，呂洞賓自幼熟讀經(jīng)史，曾當(dāng)過(guò)地方官吏。后來(lái)家，呂洞賓自幼熟讀經(jīng)史，曾當(dāng)過(guò)地方官吏。后來(lái) 唐代爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞唐代爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞 賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說(shuō)他賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說(shuō)他 已經(jīng)得道成了神仙。已經(jīng)得道成了神仙。 草鋪橫野六七里，草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后，歸來(lái)飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。不脫蓑衣臥月明。 指名誦

2、讀，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。 草鋪橫野六七里，草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后，歸來(lái)飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。不脫蓑衣臥月明。 草鋪橫野六七里，草鋪橫野六七里， 笛笛 晚風(fēng)三四聲。晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后，歸來(lái)飽飯黃昏后， 不脫不脫 臥月明。臥月明。 牧牧 童童 唐唐 呂巖呂巖 弄弄: 逗弄。逗弄。 蓑衣蓑衣: 棕或草編的外衣。棕或草編的外衣。 用來(lái)遮風(fēng)擋雨。用來(lái)遮風(fēng)擋雨。 弄弄 蓑衣蓑衣 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，廣

3、闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草， 還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的牧童悠揚(yáng)的愈還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的牧童悠揚(yáng)的愈 來(lái)愈近的笛聲，笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，隨風(fēng)飄揚(yáng)。來(lái)愈近的笛聲，笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，隨風(fēng)飄揚(yáng)。 牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后，他連蓑衣也不脫，牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后，他連蓑衣也不脫， 就躺在月夜的露天地里休息了。就躺在月夜的露天地里休息了。 詩(shī)句理解詩(shī)句理解 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 你從詩(shī)中哪個(gè)詞可以體會(huì)到綠草的繁茂，感受你從詩(shī)中哪個(gè)詞可以體會(huì)到綠草的繁茂，感受 到牧童的快活？到牧童的快活？ 詩(shī)句給我們以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感受，放

4、眼望去，詩(shī)句給我們以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感受，放眼望去， 原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè)原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè) “鋪鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的 感覺(jué)，表現(xiàn)出來(lái)了；一個(gè)感覺(jué)，表現(xiàn)出來(lái)了；一個(gè)“弄弄”字，更顯出了一種情字，更顯出了一種情 趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉 戲的意味，傳達(dá)出來(lái)了。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出戲的意味，傳達(dá)出來(lái)了。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出 場(chǎng)鋪墊了一個(gè)場(chǎng)景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們想象到場(chǎng)鋪墊了一個(gè)場(chǎng)景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們

5、想象到 晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童，晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童， 先聞其聲，給人無(wú)限美好的想象空間。當(dāng)然，這里的先聞其聲，給人無(wú)限美好的想象空間。當(dāng)然，這里的 “六七里六七里”和和“三四聲三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了不是確指的數(shù)字，只是為了 突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。 詩(shī)句中描寫(xiě)了牧童歸來(lái)后的場(chǎng)景，你詩(shī)句中描寫(xiě)了牧童歸來(lái)后的場(chǎng)景，你 看到了一個(gè)怎樣的牧童？從哪看出來(lái)的？看到了一個(gè)怎樣的牧童？從哪看出來(lái)的？ 可愛(ài)、調(diào)皮、疲倦?？蓯?ài)、調(diào)皮、疲倦。 一個(gè)一個(gè)“弄弄”，一個(gè)，一個(gè)“臥臥”。 請(qǐng)你再次誦讀全詩(shī)，發(fā)揮想象，請(qǐng)你再

6、次誦讀全詩(shī)，發(fā)揮想象， 在腦海中把詩(shī)歌的語(yǔ)言變成一幅畫(huà)面，在腦海中把詩(shī)歌的語(yǔ)言變成一幅畫(huà)面， 然后用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。然后用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。 （茫茫原野，一眼望去，盡是長(zhǎng)（茫茫原野，一眼望去，盡是長(zhǎng) 勢(shì)茂盛的青草，晚風(fēng)中，牧童吹奏的勢(shì)茂盛的青草，晚風(fēng)中，牧童吹奏的 笛聲悠揚(yáng)悅耳。黃昏時(shí)分，吃完晚飯，笛聲悠揚(yáng)悅耳。黃昏時(shí)分，吃完晚飯， 連蓑衣也不脫，就悠閑自在地躺在月連蓑衣也不脫，就悠閑自在地躺在月 光下欣賞月夜的美景。）光下欣賞月夜的美景。） 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī)字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī) 人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為人，與陸游、范成大、尤袤齊

7、名，被后人推為 “中中 興四大家興四大家” 之一。之一。 楊萬(wàn)里一生寫(xiě)作極為勤奮，相傳楊萬(wàn)里一生寫(xiě)作極為勤奮，相傳 有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集一有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集一 百三十三卷，名百三十三卷，名誠(chéng)齋集誠(chéng)齋集。 一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘，怪生無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。 一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童， 收收 停停 坐船中。坐船中。 無(wú)雨都張傘，無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。 舟過(guò)舟過(guò) 宋宋 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 安仁安仁: 縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)縣?？h名。在湖南省東

8、南部，宋時(shí)設(shè)縣。 篙篙: 撐船用的竹竿或木桿。撐船用的竹竿或木桿。 棹棹: 船槳。船槳。 怪生怪生: 怪不得。怪不得。 安仁安仁 篙篙棹棹 怪生怪生 詞句解析詞句解析 “一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！?一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們 收起了竹篙，停下了船槳。收起了竹篙，停下了船槳。 “怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！?哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢， 原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓 船前進(jìn)啊！船前進(jìn)啊！ “怪生無(wú)雨

9、都張傘，不是遮頭是使怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使 風(fēng)。風(fēng)。”理解詩(shī)句意思，從中你感受到理解詩(shī)句意思，從中你感受到 了什么？了什么？ “張、使風(fēng)張、使風(fēng)”表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的 淘氣、可愛(ài)和天真。淘氣、可愛(ài)和天真。 舟過(guò)安仁 此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)到的情此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)到的情 景。這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了景。這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了 無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為 和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。 這里有作者的所見(jiàn)：一葉小漁船上，有兩這里有作者的所見(jiàn)：一葉小漁船上，有

10、兩 個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。 也有作者的所悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也有作者的所悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們 也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是 想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。?舟過(guò)安仁舟過(guò)安仁是是 代詩(shī)人代詩(shī)人 的的 作品。詩(shī)中，前兩句話描寫(xiě)的是作者作品。詩(shī)中，前兩句話描寫(xiě)的是作者 的的 ，后兩句描寫(xiě)的是作者的，后兩句描寫(xiě)的是作者的 。 我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的 。 宋宋楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 所見(jiàn)所見(jiàn)所悟所悟 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 小池小池 閑居初夏午睡起閑居初夏午睡起 宋宋

11、 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 梅子留酸軟齒牙，梅子留酸軟齒牙， 芭蕉分綠與窗紗；芭蕉分綠與窗紗； 日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，日長(zhǎng)睡起無(wú)情思， 閑看兒童捉柳花。閑看兒童捉柳花。 童心與誠(chéng)齋體童心與誠(chéng)齋體 南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里在中國(guó)詩(shī)史上要算是一位南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里在中國(guó)詩(shī)史上要算是一位 極具獨(dú)創(chuàng)性的詩(shī)人了。他的詩(shī)被稱為極具獨(dú)創(chuàng)性的詩(shī)人了。他的詩(shī)被稱為 “誠(chéng)齋體誠(chéng)齋體”， 這這 一稱謂本身就表明了其獨(dú)創(chuàng)性。誠(chéng)齋體在詩(shī)史上的一稱謂本身就表明了其獨(dú)創(chuàng)性。誠(chéng)齋體在詩(shī)史上的 重要意義，借助文學(xué)批評(píng)家嚴(yán)羽的話來(lái)說(shuō)，就是重要意義，借助文學(xué)批評(píng)家嚴(yán)羽的話來(lái)說(shuō)，就是: “天地間自欠此體不得。天地間自欠此體不得。” 誠(chéng)齋體的偉大，在于充溢其

12、間的童心、童趣。誠(chéng)齋體的偉大，在于充溢其間的童心、童趣。 還沒(méi)有哪一位古代詩(shī)人像楊萬(wàn)里那樣，寫(xiě)出過(guò)那么還沒(méi)有哪一位古代詩(shī)人像楊萬(wàn)里那樣，寫(xiě)出過(guò)那么 多的生氣勃勃的兒童形象，保存了那么多率真活潑多的生氣勃勃的兒童形象，保存了那么多率真活潑 的生活氣息。與這一本質(zhì)特征相聯(lián)系，誠(chéng)齋詩(shī)融入的生活氣息。與這一本質(zhì)特征相聯(lián)系，誠(chéng)齋詩(shī)融入 或借鑒了少兒的心理和思維特點(diǎn)，在誠(chéng)齋體中，人或借鑒了少兒的心理和思維特點(diǎn)，在誠(chéng)齋體中，人 們還可以看到人類(lèi)對(duì)大自然永不泯滅的童稚心態(tài)與們還可以看到人類(lèi)對(duì)大自然永不泯滅的童稚心態(tài)與 對(duì)人生哲理之追求的高妙的藝術(shù)組合。這也正是誠(chéng)對(duì)人生哲理之追求的高妙的藝術(shù)組合。這也正是誠(chéng) 齋

13、體最高的藝術(shù)境界。齋體最高的藝術(shù)境界。 詞和詞牌詞和詞牌 詞，又稱為詞，又稱為“詩(shī)余詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句”。它。它 興起于興起于南朝南朝，成形于，成形于晚唐晚唐，盛行于，盛行于宋代宋代； 最早是一種配樂(lè)歌唱的詩(shī)，所以每首詞最早是一種配樂(lè)歌唱的詩(shī)，所以每首詞 都必須按一定的歌譜填寫(xiě)，這歌譜叫詞都必須按一定的歌譜填寫(xiě)，這歌譜叫詞 牌。牌。 “清平樂(lè)清平樂(lè)”是詞牌名，并不是題目。詞是詩(shī)歌是詞牌名，并不是題目。詞是詩(shī)歌 的一個(gè)種類(lèi)，因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)短不一，所以也稱的一個(gè)種類(lèi)，因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)短不一，所以也稱 “長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句”。古代的詞，都可以伴樂(lè)歌唱，詞。古代的詞，都可以伴樂(lè)歌唱，詞 的曲調(diào)名稱叫詞牌。清平樂(lè)本

14、來(lái)是一種音樂(lè)的曲調(diào)名稱叫詞牌。清平樂(lè)本來(lái)是一種音樂(lè) 歌曲，后來(lái)才用來(lái)當(dāng)做詞牌。歌曲，后來(lái)才用來(lái)當(dāng)做詞牌。 “村居村居”才是這首詞的題目，意思是才是這首詞的題目，意思是“農(nóng)村閑居農(nóng)村閑居 的人家的人家”。清平樂(lè)。清平樂(lè)村居這首詞是南宋愛(ài)村居這首詞是南宋愛(ài) 國(guó)詩(shī)人辛棄疾描寫(xiě)農(nóng)村生活的著名作品。國(guó)詩(shī)人辛棄疾描寫(xiě)農(nóng)村生活的著名作品。 辛棄疾辛棄疾 南宋詞人。字幼安，號(hào)南宋詞人。字幼安，號(hào) 稼軒。其詞以豪放為主，熱情洋溢，稼軒。其詞以豪放為主，熱情洋溢， 慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為 “蘇辛蘇辛”。 茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)

15、家翁媼醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 低小，溪上青青草。醉里低小，溪上青青草。醉里 相媚好，白相媚好，白 發(fā)誰(shuí)家翁媼發(fā)誰(shuí)家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最 喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 村居村居 宋宋 辛棄疾辛棄疾 清平樂(lè)清平樂(lè) 茅檐茅檐吳音吳音 清平樂(lè)清平樂(lè): 詞牌名，詞牌名，“樂(lè)樂(lè)” 讀讀 yu。 茅檐茅檐: 茅屋的屋檐。茅屋的屋檐。 吳音吳音: 吳地的方言。泛指南方的方言。吳地的方言。泛指南方的方言。 低小，溪上青

16、青草。醉里低小，溪上青青草。醉里 ，白，白 發(fā)誰(shuí)發(fā)誰(shuí)家家 ? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最 喜喜小兒小兒 ，溪頭臥剝蓮蓬。，溪頭臥剝蓮蓬。 茅檐茅檐吳音吳音 村居村居 宋宋 辛棄疾辛棄疾 清平樂(lè)清平樂(lè) 相媚好相媚好 相媚好相媚好: 這里指互相逗趣、取樂(lè)。這里指互相逗趣、取樂(lè)。 翁媼翁媼: 老翁、老婦。老翁、老婦。 亡賴亡賴: 同同 “無(wú)賴無(wú)賴”，“亡亡” 讀讀w，這里指頑皮、淘，這里指頑皮、淘 氣。氣。 翁媼翁媼 亡賴亡賴 看圖看圖, ,你感到了什么？你感到了什么？ （簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。特（簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。特 別是青青草讓人想起了春天踏青的美別是青

17、青草讓人想起了春天踏青的美 好感受。）好感受。） 輕聲讀這句，感受到了什么輕聲讀這句，感受到了什么? ? （一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅，（一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅， 大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音 聊天說(shuō)話。）聊天說(shuō)話。） 僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、 幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？ ( (這里寫(xiě)大兒子和中兒子的這里寫(xiě)大兒子和中兒子的 勤勞勤勞, ,是為了為下一句是為了為下一句, ,小兒子小兒子 的天真、活潑的形象埋下伏的天真、活潑的形象埋下伏 筆。筆。) ) (“(“臥臥”字

18、確實(shí)使用最妙，字確實(shí)使用最妙， 它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的 天真、活潑、頑皮的勁兒，和天真、活潑、頑皮的勁兒，和 盤(pán)托出，躍然紙上，盤(pán)托出，躍然紙上， 從而使人從而使人 物形象鮮明，意境耐人尋味。物形象鮮明，意境耐人尋味。) ) 草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿綠 綠的小草。聽(tīng)見(jiàn)茅草屋有人操著柔媚的 吳地方言口音帶著醉意在互相說(shuō)話取笑， 是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫妻； 再看看茅草屋外，老夫妻的大兒子 在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子 正忙于編織雞籠，調(diào)皮可愛(ài)的小兒子， 趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨態(tài)可掬的樣子 格外讓人喜歡。 小結(jié)小結(jié) 清平樂(lè)清平樂(lè)村居村居這首詞刻畫(huà)了一幅這首詞刻畫(huà)了一幅 清新奇妙清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家 恬靜舒適恬靜舒