思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ).doc

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn) 教材名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 適用專業(yè)：全院各專業(yè)學(xué)生1課程定位和設(shè)計(jì)思路1- 1 課程定位思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程，是為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn) 一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)200416 號(hào)）精神，按照中 共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見（教社政20055號(hào)）和V中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等 學(xué)校思想政治理論課的意見實(shí)施方案（教社政2005 9號(hào)），在全國高校實(shí)施 思想政治理論課新課程方案的必修課程之一。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程在高職院校的開設(shè)，不但具有政治意義上 的教育作用，而且

2、為各專業(yè)實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)、對(duì)接工作崗位需求，具有現(xiàn)實(shí) 的支撐功能。本課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，幫助同學(xué)們樹立正確的世界 觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，培養(yǎng) 自我修養(yǎng)的能力。綜合運(yùn)用行為科學(xué)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)，依據(jù)高職生的特點(diǎn)及 成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生品德至上意識(shí)和遵紀(jì)守法觀念，引導(dǎo)學(xué)生踐行愛崗、敬業(yè)、 誠實(shí)、守信的職業(yè)道德。1- 2 設(shè)計(jì)思路本課程教學(xué)的基本思路：突出高職教育教學(xué)特點(diǎn)，按照高職院校的辦學(xué)定位 和培養(yǎng)目標(biāo)以及課程設(shè)置要求，遵循“必須”“夠用”的原則，把工、學(xué)結(jié)合的思想貫穿在課程的教學(xué)過程當(dāng)中。把理論教學(xué)、自學(xué)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，

3、 樹立“重點(diǎn)講授，自學(xué)輔助，德技互溶，強(qiáng)化實(shí)踐”的教學(xué)理念。為了體現(xiàn)上述教學(xué)理念，課程標(biāo)準(zhǔn)擬按以下思路進(jìn)行設(shè)計(jì)：教學(xué)進(jìn)程建構(gòu)為 兩大模塊，一是教學(xué)模塊，二是實(shí)踐模塊。教學(xué)模塊細(xì)分為理論模塊、自學(xué)模塊、 專題模塊三個(gè)組成部分：實(shí)踐模塊包括公益活動(dòng)模塊、參觀感受模塊、學(xué)風(fēng)表現(xiàn) 模塊三個(gè)方面。理論模塊采用講授形式，圍繞將大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和 接班人的根本目的，以發(fā)展高職大學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)精神為載體，把大學(xué)生 培養(yǎng)成為具有科學(xué)勞動(dòng)觀和職業(yè)技能的新一代人才為教學(xué)目標(biāo)，形成系統(tǒng)的理論 與教學(xué)的邏輯體系。自學(xué)模塊規(guī)定必要的自學(xué)交流學(xué)時(shí)，要求學(xué)生對(duì)一定的教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)大閱讀 量，撰寫讀書心得

4、。教師給學(xué)生列舉閱讀書目，開設(shè)“自學(xué)論壇”。專題模塊的內(nèi)容主要圍繞大學(xué)生的思想實(shí)際來設(shè)計(jì)， 諸如“感恩” 專題模塊、“學(xué)風(fēng)” 專題模塊、“感情” 專題模塊、“法治”專題模塊等。專題模塊可以采 取調(diào)研或演講的方式。公益活動(dòng)、參觀感受和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)三個(gè)實(shí)踐模塊，是本課程重要組成部分。這 三個(gè)實(shí)踐模塊既是學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉的過程，也是培育大學(xué)生公德修養(yǎng)、遵紀(jì)守 法意識(shí)、勞動(dòng)觀念、提高大學(xué)生思想素質(zhì) 的重要途徑。本課程共 48 學(xué)時(shí)，3 個(gè)學(xué)分。其中思政部專職教師承擔(dān) 2 個(gè)學(xué)分、 32學(xué)時(shí) 的教學(xué)任務(wù)。各系輔導(dǎo)員承擔(dān) 1 學(xué)分、 16學(xué)時(shí)的思想道德實(shí)踐環(huán)節(jié)考核（公益活 動(dòng)、參觀感受、行為表現(xiàn)、學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)等）

5、 ，具體安排落實(shí)由學(xué)工部、團(tuán)委負(fù)責(zé)。 2 工作任務(wù)和課程目標(biāo)2- 1 工作任務(wù)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特 色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，貫徹“以德治國、以法治國”的戰(zhàn)略思想，對(duì)高職 學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德觀、法學(xué)基礎(chǔ)理論、法律常識(shí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情 操和道德品質(zhì)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)他們成為 “有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代社會(huì)主義新人。2- 2 課程目標(biāo)2-2-1 知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)大學(xué)生活的特點(diǎn)；理解當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命；把握社會(huì)主義榮 辱觀的科學(xué)內(nèi)涵；樹立社會(huì)主義榮辱觀；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（2）理解理想信念的意義；

6、認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系及實(shí)現(xiàn)理想的條件和途 經(jīng)。（3）理解愛國主義的內(nèi)涵；繼承中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)；認(rèn)識(shí)新時(shí) 期愛國主義內(nèi)容，培養(yǎng)愛國情操；增強(qiáng)國防觀念。（4）理解人生觀、人生態(tài)度和人生目的的內(nèi)涵和意義；認(rèn)識(shí)人生價(jià)值的標(biāo) 準(zhǔn)和評(píng)價(jià)。（5）理解道德的本質(zhì)、功能、作用；把握社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則； 熟記我國公民基本道德規(guī)范。（6）認(rèn)識(shí)公共生活及特點(diǎn)、公共秩序及維護(hù)手段；熟記社會(huì)公德的主要內(nèi) 容和公共生活領(lǐng)域的法律規(guī)范。（7）熟練掌握職業(yè)生活中的道德及法律要求；樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。（8）領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神；理解民主與法制、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。（9）熟悉我國憲法規(guī)定的基本制度、了解我國

7、基本的實(shí)體法律制度和程序 法律制度。2-2-2 能力目標(biāo)（1）提高獨(dú)立生活能力和自主學(xué)習(xí)的能力；（2）提升處理理想與現(xiàn)實(shí)矛盾的能力；（3）增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識(shí)；（4）提高調(diào)節(jié)身心健康、個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的能力;（5）提升正確處理愛情與友情關(guān)系的能力。2- 2-3品格目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)國家、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生先公后私、先人后己的美德。（3）培養(yǎng)學(xué)生奉公守法、遵守公德、嚴(yán)以律己的作風(fēng)。（4）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、樂于助人、尊老愛幼、見義勇為的品格。3課程內(nèi)容和要求3- 1課程學(xué)時(shí)分配3-1-1專職教師教學(xué)模塊學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)模塊學(xué)習(xí)標(biāo)的教學(xué)形式備注緒論：珍惜大學(xué)

8、生活開拓新的境 界4專題認(rèn)識(shí)新階段講授、交流第一章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高 信念4專題立志當(dāng)自強(qiáng)教師講授第二章繼承愛國傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族 精神4專題愛國新理念講授、演講第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生 價(jià)值4專題人生意義論教師講授第四章加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德 品質(zhì)4專題明德知榮辱講授、交流第五章遵守社會(huì)公德維護(hù)公共 秩序2專題公德促和諧討論、交流第八早 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德2專題敬業(yè)愛家情案例分析第七章增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治 精神4專題法治文明觀教師講授第八章了解法律制度自覺遵守 法律4專題現(xiàn)行法概況講授、交流合計(jì)學(xué)時(shí)323-1-2專職教師教學(xué)實(shí)踐模塊學(xué)時(shí)分配實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐學(xué) 時(shí)實(shí)踐目的實(shí)踐形式備注參觀2適應(yīng)

9、新環(huán) 境校園參觀感受課余公益勞動(dòng)2知行統(tǒng)一校內(nèi)公益活 動(dòng)課 余唱歌2情操陶冶唱響紅歌課余遵紀(jì)守法2自律意識(shí)模擬場(chǎng)景課余合計(jì)學(xué)時(shí)83-1-3輔導(dǎo)員教學(xué)實(shí)踐模塊本模塊16學(xué)時(shí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核，以掌握學(xué)生的日常操行表現(xiàn)為目的，由輔 導(dǎo)員根據(jù)各系情況靈活安排。專職教師匯總輔導(dǎo)員報(bào)上來的實(shí)踐結(jié)果。3- 2教學(xué)內(nèi)容3-2-1教學(xué)模塊的教學(xué)要求及教學(xué)要點(diǎn)緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界教學(xué)要求了解：課程的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容、意義與學(xué)習(xí)方法；大學(xué)生活的特點(diǎn)理解：樹立新的學(xué)習(xí)理念；當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命；大學(xué)生的成才目標(biāo)；社 會(huì)主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵；實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的重要意義掌握：應(yīng)對(duì)適應(yīng)問題的方式、途徑；學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

10、的能力；確立正確的成才 目標(biāo)和發(fā)展方向；提高思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)；樹立社會(huì)主義榮辱觀 教學(xué)重點(diǎn)1. 正確看待大學(xué)生活的適應(yīng)問題，積極尋找解決適應(yīng)問題的思路和方法。2. 以時(shí)代主題和歷史使命為背景和依托，根據(jù)個(gè)人自身的特點(diǎn)，確立成才目 標(biāo)和發(fā)展方向。教學(xué)難點(diǎn)：如何結(jié)合自身實(shí)際情況，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。教學(xué)方法：講授法、案例分析法于課堂討論相結(jié)合教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)適應(yīng)人生新階段一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)二、提高獨(dú)立生活的能力三、樹立新的學(xué)習(xí)理念四、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命一、認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命二、明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象第三節(jié) 學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系

11、一、學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義二、把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵三、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系 第四節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法一、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義二、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的方法第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念教學(xué)要求了解：理想、信念的涵義和特征 理解：理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義；樹立中國特色社會(huì)主義的共 同理想和馬克思主義的信念；認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性與曲折性；立志高 遠(yuǎn)與始于足下掌握：掌握理想信念的含義與特征，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)遠(yuǎn)大的理想 教學(xué)重點(diǎn)1理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重

12、要意義 2科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的共同理想和馬克思主義的信念 教學(xué)難點(diǎn)1認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性。 2確立正確的理想信念，在實(shí)踐中把理想化為現(xiàn)實(shí)。 教學(xué)方法：講授法、案例分析法于課堂討論相結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才一、理想信念的含義與特征二、理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義（一）理想信念的作用（二）理想信念與大學(xué)生第二節(jié) 樹立科學(xué)的理想信念一、確立馬克思主義的科學(xué)信仰二、樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁一、立志高遠(yuǎn)與始于足下二、人情是吸納理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性三、在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神教學(xué)目標(biāo) 了解：

13、愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵、優(yōu)良傳統(tǒng)、時(shí)代價(jià)值；經(jīng)濟(jì)全球化、民族精神、 時(shí)代精神 理解：自覺維護(hù)國家利益、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一、增強(qiáng)國防觀念的意義 掌握：以振興中華為已任，培養(yǎng)愛國熱情、確立報(bào)國之志教學(xué)重點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)愛國是每個(gè)中國人應(yīng)該具備的最基本的道德情感、政治覺悟和價(jià)值 規(guī)范。2. 掌握在社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期，愛國主義具有的不同時(shí)代特征。 教學(xué)難點(diǎn)1. 在社會(huì)主義國家，愛祖國和愛國家的統(tǒng)一性。2. 如何培養(yǎng)愛國情操、確立報(bào)國之志并體現(xiàn)在報(bào)效祖國的實(shí)際行動(dòng)中。 教學(xué)方法：講授法、案例分析法于課堂演講相結(jié)合教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)一、愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵二、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)三、愛國主義的

14、時(shí)代價(jià)值第二節(jié) 新時(shí)期的愛國主義一、愛國主義與愛社會(huì)主義和擁護(hù)祖國統(tǒng)一二、愛國主義與經(jīng)濟(jì)全球化三、愛國主義與弘揚(yáng)民族精神四、愛國主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神第三節(jié) 做忠誠的愛國者一、自覺維護(hù)國家利益二、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一三、增強(qiáng)國防觀念四、以振興中華為己任第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值 教學(xué)目標(biāo) 了解：世界觀與人生觀；人生目的的主要類型；人生價(jià)值的涵義和特點(diǎn)；人 生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)；人生態(tài)度的涵義與類型；個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系；用科學(xué) 高尚的人生觀指引人生理解：人生目的在人生觀中的地位；馬克思主義對(duì)人的本質(zhì)的科學(xué)論述 掌握：人生價(jià)值選擇和評(píng)價(jià)的原則及方法；樹立正確的人生價(jià)值觀，在實(shí)踐 中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)

15、自己的人生價(jià)值；新世紀(jì)新階段對(duì)人生態(tài)度的要求；人生價(jià)值觀的 正確選擇與評(píng)價(jià)；人生價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)1正確把握人的本質(zhì)；2樹立正確的人生目的，摒棄錯(cuò)誤的人生目的，追求高尚的人生目的； 3正確對(duì)待人生環(huán)境，協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系、個(gè)人與他人的關(guān)系、個(gè)人與社 會(huì)的關(guān)系、人與自然的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)1正確對(duì)待人生的各種境遇；2. 確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度 教學(xué)方法：講授法、案例分析法與課堂討論相結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 樹立正確的人生觀一、世界觀與人生觀二、追求高尚的人生目的三、確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度四、用科學(xué)高尚的人生觀指引人生第二節(jié) 創(chuàng)造有價(jià)值的人生一、價(jià)值觀與人生價(jià)值二、人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)三、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)

16、的條件四、在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生第三節(jié) 科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境一、促進(jìn)自我身心的和諧二、促進(jìn)個(gè)人與他人的和諧三、促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧四、促進(jìn)人與自然的和諧第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)教學(xué)要求 了解：道德的起源；道德的歷史發(fā)展；繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的 重大意義 理解：道德的功能與作用；正確對(duì)待中華民族的道德傳統(tǒng)；社會(huì)主義道德建 設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；大學(xué)生與誠信道德；努力提高道德修養(yǎng)的自 覺性 掌握：道德的本質(zhì)；中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容；社會(huì)主義道德建設(shè) 的核心和原則；我國公民道德基本規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)1. 正確對(duì)待中華民族的道德傳統(tǒng)；2. 大學(xué)生與誠信道德；3. 中華民族優(yōu)良

17、道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容；4. 我國公民道德基本規(guī)范教學(xué)難點(diǎn)1. 大學(xué)生與誠信道德2. 努力提高道德修養(yǎng)的自覺性 教學(xué)方法：講授法、案例分析法 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展一、道德的起源與本質(zhì)二、道德的功能與作用三、道德的歷史發(fā)展第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)一、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容三、正確對(duì)待中華民族道德傳統(tǒng)第三節(jié) 弘揚(yáng)社會(huì)主義道德一、社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二、社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則三、社會(huì)主義道德建設(shè)與樹立社會(huì)主義榮辱觀第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范一、我國公民基本道德規(guī)范二、大學(xué)生與誠信道德三、努力提高道德修養(yǎng)的

18、自覺性第五章 遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序 教學(xué)要求 了解：公共生活及其特點(diǎn)；社會(huì)公德及其特點(diǎn)；公共生活與法律規(guī)范 理解：公共生活需要公共秩序；網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求； 掌握：維護(hù)公共秩序的基本手段；社會(huì)公德的主要內(nèi)容；社會(huì)公德的實(shí)踐與 養(yǎng)成；公共生活中的道德規(guī)范；公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范 教學(xué)重點(diǎn)1. 公共生活需要公共秩序；2. 社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成；3. 公共生活中的道德規(guī)范與相關(guān)法律規(guī)范教學(xué)難點(diǎn)1. 公共生活需要公共秩序；2. 社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成 教學(xué)方法：討論、講授與案例分析相結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 公共生活與公共秩序一、公共生活及其特點(diǎn)二、公共生活需要公共秩序三、維護(hù)公共秩序的基本手段第

19、二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范一、社會(huì)公德及其特點(diǎn)二、社會(huì)公德的主要內(nèi)容三、社會(huì)公德的實(shí)踐和養(yǎng)成四、網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范一、公共生活與法律規(guī)范二、公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德教學(xué)要求了解：職業(yè)與道德和法律；正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國的就業(yè)形勢(shì)； 理解：在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才；愛情與人生；婚姻與家庭掌握：職業(yè)道德的基本要求；職業(yè)生活中法律的基本要求；大學(xué)生職業(yè)道德 素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)；樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀；家庭美德；婚姻家庭法律 規(guī)范 教學(xué)重點(diǎn)1. 職業(yè)道德的基本要求；2. 職業(yè)生活中法律的基本要求；3. 大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)；

20、教學(xué)難點(diǎn)1. 大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)；2. 樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀； 教學(xué)方法：講授法、案例分析法、課堂討論 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律一、職業(yè)與道德和法律二、職業(yè)道德的基本要求三、職業(yè)活動(dòng)中法律的基本要求四、大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國的就業(yè)形勢(shì)二、樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才第三節(jié) 樹立正確的戀愛婚姻觀一、愛情與人生二、婚姻與家庭三、家庭美德四、婚姻家庭法律規(guī)范第七章 增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神教學(xué)要求 了解：我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵；我國社會(huì)主義法律體系；我國社會(huì)主義法律的運(yùn)行 理解：建設(shè)

21、社會(huì)主義法治國家；法律面前人人平等觀念 掌握：法律權(quán)利與義務(wù)；國家安全法律知識(shí)；履行維護(hù)國家安全的義務(wù)；培 養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式；樹立和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威教學(xué)重點(diǎn)1. 確立新的國家安全觀；履行維護(hù)國家安全義務(wù)；2.培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式；教學(xué)難點(diǎn)1. 樹立社會(huì)主義法治觀念2. 加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)教學(xué)方法：講授法教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神一、我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵二、我國社會(huì)主義法律體系三、我國社會(huì)主義法律的運(yùn)行四、建設(shè)社會(huì)主義法治國家第二節(jié) 樹立社會(huì)主義法治觀念一、社會(huì)主義民族與法制觀念二、法律權(quán)利與義務(wù)觀念三、法律面前人人平等觀念第三節(jié) 增強(qiáng)國家安全意識(shí) 一、確立新的國家安

22、全觀 二、掌握國家安全法律知識(shí)三、履行維護(hù)國家安全的義務(wù)第四節(jié) 加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng) 一、培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式 二、樹立和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威第八章 了解法律制度 自覺遵守法律教學(xué)要求了解：憲法的特征和原則；我國的國家制度；我國的國家機(jī)構(gòu)；我國的行政 法律制度、民事法律制度、經(jīng)濟(jì)法律制度、刑事法律制度；我國的行政訴訟法律 制度、民事訴訟法律制度、刑事訴訟法律制度、仲裁法律制度掌握：我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)教學(xué)重點(diǎn)1. 我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)教學(xué)難點(diǎn)1. 我國實(shí)體法律制度2. 我國程序法律制度教學(xué)方法：講授法語案例分析相結(jié)合教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 我國憲法規(guī)定的基本制度 一、憲法的特征和原則二、我

23、國的國家制度三、我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)四、我國的國家機(jī)構(gòu)第二節(jié) 我國的實(shí)體法律制度一、我國的行政法律制度二、我國的民商法律制度三、我國的經(jīng)濟(jì)法律制度四、我國的刑事法律制度第三節(jié) 我國的程序法律制度一、我國的行政訴訟法律制度二、我國的民事訴訟法律制度三、我國的刑事訴訟法律制度四、我國的仲裁和調(diào)解制度3-2-2 實(shí)踐模塊的教學(xué)要求 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是培養(yǎng)和提高大學(xué)生 在思想政治、道德品質(zhì)和法律方面的素質(zhì)，其最直接目標(biāo)就是提高學(xué)生在實(shí)踐中 的思想道德水準(zhǔn)，最終能內(nèi)化為他們的個(gè)人素質(zhì)，并外化為他們的具體行動(dòng)。所 以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)就顯得很重要了。它對(duì)于豐富教學(xué)內(nèi)容，提高

24、教學(xué)質(zhì)量，培 養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，起著不可替代的作用。通過實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐 教學(xué)的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從傳統(tǒng)的單一灌輸型教學(xué)向直觀感性教學(xué)及 綜合教學(xué)轉(zhuǎn)化，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生敏銳地分析問題、判斷問 題的能力，突出思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性，增強(qiáng)課程的實(shí)效 性，更好地達(dá)到教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)踐的基本原則與要求 1、堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極推行因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 2、加大對(duì)學(xué)生誠信意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的力度。3、注重“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)的整體優(yōu)化， 注重課程之間和 內(nèi)容方面的有機(jī)聯(lián)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學(xué)活動(dòng)形成統(tǒng)一的整體。

25、教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容與要求1、組織演講比賽活動(dòng) 結(jié)合教學(xué)，組織以“愛國、誠信、修身、律已”為主要內(nèi)容演講比賽。2、組織學(xué)生調(diào)查 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生搞一些調(diào)查活動(dòng)。在講道德問題時(shí)，組織搞 “大學(xué) 生誠信狀況調(diào)查”、“大學(xué)生的不文明行為”調(diào)查。3、大學(xué)生文明禮儀知識(shí)大賽 通過大學(xué)生文明禮儀知識(shí)大賽活動(dòng)，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀，展示自 身良好修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)大學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，提 高大學(xué)生的文明道德素質(zhì)，推動(dòng)校園文明禮儀文化建設(shè)。4、組織學(xué)生參觀訪問5、組織學(xué)生公益活動(dòng)4、實(shí)施建議41 教材編寫 本課程使用國家教育部統(tǒng)編教材思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 。同時(shí)，針對(duì) 高職教育的特點(diǎn)，在保證基本教材內(nèi)容教學(xué)的前提下，選擇相關(guān)輔助教材和音像 資料。我們還準(zhǔn)備在積累了