通過有效的作文評價方式 提高高中學生英語寫作興趣

1、通過有效的作文評價方式 提高高中學生英語寫作興趣 陳驪來源：上海教育網(wǎng)日期：2009-11-9 19:28:49閱讀： 222次我要評論(0) 摘要： 英語寫作是高中英語技能的重要組成部分。傳統(tǒng)的作文評價體系比較單一，過度注重量化的分數(shù)，導致同學們對英語寫作興趣不大，寫作潛力容易被忽視。通過有效的寫作評價方式的完善，有助于幫助同學們樹立英語寫作的信心,提高英語寫作的興趣。關鍵詞：高中學生 英語作文 評價方式 自主學習一、問題的提出 當今時代是信息的時代，英語作為時代信息的主要載體，成為全球信息的主要來源。在強調(diào)“聽、說、讀、寫”四項基本技能的高中英語教學中，英語寫作被認為是最綜合能力的體現(xiàn)。無

2、論從現(xiàn)實出發(fā)還是長遠來看，英語寫作都起到了重要作用：申請國外大學入學需要完整的英語闡述和介紹；向全世界介紹理論研究成果，也需要借助英語作為信息的載體；其它國際場合書面的傳情達意，更需要用到英語書面表述作為媒介。然而筆者發(fā)現(xiàn)由于高中階段英語教學強調(diào)閱讀、語法甚于寫作，加之寫作評價體系的單一，使得大多數(shù)學生更關心寫作得分對整體英語成績的影響,而較少關注自己寫作的薄弱環(huán)節(jié)，也不清楚從哪些方面進行改進，寫作潛力容易被忽視。筆者想通過實踐，研究細化適合同學們的寫作評價方式，力爭使同學們對寫作的目的和方式有更進一步的了解，從而積極寫作、熱愛寫作。順應二期課改提出的：學生應真正的成為學習的主人、在教師指導下

3、主動地、富有個性地學習這些特點。二、傳統(tǒng)評價方式的影響1過度注重分數(shù)，忽視寫作評價的真正目的。在傳統(tǒng)的作文評價體系中，老師批閱的分數(shù)起決定性作用，同學們?nèi)菀缀雎苑謹?shù)背后的內(nèi)容。作文評價的真正目的是為了幫助同學們學會書面表達，提高寫作的積極性，樂意用文字進行交流。2老師批閱時，較多的標記、符號令學生備感沮喪，使學生對自主自覺寫作的熱情漸失。三、高中英語作文有效評價方式淺究基礎教育課程改革綱要指出：“評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展?！?學生發(fā)展為本，肯定自我價值。14至18

4、歲的高中生自我意識進一步增強，要求別人了解、理解和尊重自己。從評價的角度來看，他們最希望獲得老師的首肯。在作文評價中，筆者發(fā)現(xiàn)面批是十分良好的評價途徑。在作文面批的過程中，師生間的溝通和交流更直接和通暢。老師可以更好地了解學生的寫作態(tài)度和意圖，而學生可以從老師這里獲得更多的指導。筆者在面批過程中，最常使用“三文治”原則：鼓勵與肯定（同學們獨特的遣詞造句、新穎的視角、甚至整潔的書寫都可以成為表揚的理由。）-提出需要改進的地方-對下篇作文的美好期許。在閱卷時我也著力體現(xiàn)這一點：我批閱的卷子上總是盡量避免使用“x”？”，而多使用波浪線等佳句符號。這種直觀悅目的符號首先給予學生們積極正面的心理暗示,隨

5、后他們更易接受老師面批中提出的不足之處，并堅信下篇作文質(zhì)量更佳。在面批中,學生們的自我意識受到了極大的關注與肯定，寫作成了有效的表現(xiàn)自我的途徑。2引入多元評價，強調(diào)自主參與。自評、小組互評的引入使得同學們的寫作積極性和主動性獲得了最大程度的調(diào)動。鼓勵學生進行自我評價能夠促進學習反思，有助于培養(yǎng)其獨立性、自主性和自我發(fā)展的能力。而小組互評過程也是合作學習與交流的過程。筆者發(fā)現(xiàn)小組互評中，同學們相對更 “火眼金睛”、暢所欲言，再通過比較，反觀自己的作文，能更清楚地認識到優(yōu)勢和不足。筆者曾設計作文自評、互評表（見表一、表二）。在表中，羅列寫作評價的客觀標準，從語法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等大范圍一一細化。同學們

6、通過表格對照自己的文章，逐一打勾或留白，從而對自己文章的優(yōu)勢及需要改進的項目一目了然。這樣細化的評價表給予了同學們更直接的指導：英語寫作絕對是有章可循的。同時在設計評價表時，無論自評還是互評，教師要引導同學們更注重對自己和他人的肯定。實踐證明，學生們很樂意在作文后，主動接受這樣的評價。之后的講評課上，筆者再讓同學們把小組里的作文按照值得推薦的項目、理由與需要改進的部分、理由分類匯總，進行比較講評。通過自評、互評后及之后的綜合評述，同學們對寫作課的興趣濃厚起來，愈加認同寫作是件愉快的事情。3. 注重個體差異，鼓勵研究創(chuàng)新。學生到了高中，個體差異明顯顯現(xiàn)。在多元智力理論的基礎上，加德納提出了關于教

7、育的一些看法，認為“學生適宜截然不同的方式學習，這是可以辨別的。倘若各學科能以各種不同的方式來呈現(xiàn)，并且以不同的方式來評量，則具備不同能力或特性的各類學生（或整個社會全體），都會有更佳的表現(xiàn)。”大多數(shù)老師認同加德納把每一個體的智力結(jié)構(gòu)看作是差異性的和個體化的，并開始關注培養(yǎng)學生的智力強項或特長。具有創(chuàng)新意識的學生們應該在老師的鼓勵和引導下，向自主研究學習發(fā)展。在寫作評價中，教師要注意鼓勵對寫作感興趣的學生冒尖。高三臨近寒假時，我們班的Rose同學告訴我在法國旅游時，她發(fā)現(xiàn)英語、法語有很多同源同根的詞匯，覺得很有意思。于是我問她有沒有可能把自己感興趣的詞列出來，對詞的來源、發(fā)展、使用范圍進行一定

8、的梳理，并上網(wǎng)查閱相關話題爭取作點總結(jié)。寒假結(jié)束后我收到了她的長達3000字的論文“l(fā)oanwords in English”。雖然臨近高考，但Rose對論文熱情不減，此后的一個月我們反復對論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行討論和修改。同時她對于高考英語復習特別是英語寫作的積極性更高了。Rose告訴我整個學習撰寫的過程令她收獲頗多，她體味到嘗試的喜悅。我很為我的學生驕傲，并把這篇論文推薦到了區(qū)教育網(wǎng)上和其他老師們分享。當然Rose早已通過英語課在第一時間與班級同學分享了她的研究成果，同學們深受觸動，課后紛紛向Rose了解選題及寫作經(jīng)過。綜上所述，英語教師要根據(jù)高中學生特點，通過有效的作文評價方式來提高他們對英

9、語寫作的興趣，為同學們自主自覺學習提供良好的氛圍。真正使同學們具有應用所學的知識和技能面對實際生活的挑戰(zhàn)能力。附錄：表一_s Self-assessment FormLANGUAGECONTENTSTRUCTUREGrammarVocabularyclarity interest of content coherence relevanceparagraph organization topics + supportings + conclusionvariety of sentence structureagreementof subject and verbtenses & voices

10、sentence structure accuracy & fluencychoice of words word order spelling表二_s Group Assessment FormWe like this composition due to the following reasons:_We think the things that needs improvement includes:_【唯美句子】 走累的時候，我就到升國旗哪里的一角臺階坐下，雙手撫膝，再閉眼，讓心靈受到陽光的洗滌。懶洋洋的幸福。頂 3 收藏 2【唯美句子】 一個人踮著腳尖，在窄窄的跑道白線上走，走到很遠

11、的地方又走回來。陽光很好，溫暖，柔和。漫天的安靜。頂 7 收藏 7【唯美句子】 清風飄然，秋水緩淌。一絲云起，一片葉落，剔透生命的空靈。輕輕用手觸摸，就點碎了河面的臉。落葉舞步婀娜不肯去，是眷戀，是裝點？瞬間回眸，點亮了生命精彩。頂 11 收藏 9【唯美句子】 幾只從南方歸來的燕子，輕盈的飛來飛去，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”其樂融融的山林氣息，與世無爭的世外桃源，讓人心曠神怡。頂 0 收藏 2【唯美句子】 流年清淺，歲月輪轉(zhuǎn)，或許是冬天太過漫長，當一夜春風吹開萬里柳時，心情也似乎開朗了許多，在一個風輕云淡的早晨，踏著初春的陽光，漫步在碧柳垂青的小河邊，看小河的流水因為解開了冰凍而歡快

12、的流淌， 清澈見底的的河水，可以數(shù)得清河底的鵝軟石，偶爾掠過水面的水鳥，讓小河蕩起一層層的漣漪。河岸換上綠色的新裝，剛剛睡醒的各種各樣的花花草草，悄悄的露出了嫩芽，這兒一叢，那兒一簇，好像是交頭接耳的議論著些什么，又好象是在偷偷地說著悄悄話。頂 3 收藏 4【唯美句子】 喜歡海子寫的面朝大海春暖花開，不僅僅是因為我喜歡看海，還喜歡詩人筆下的意境，每當夜深人靜時，放一曲純音樂，品一盞茶，在腦海中搜尋詩中的恬淡閑適。在春暖花開時，身著一身素衣，站在清風拂柳，蝶舞翩躚的百花叢中，輕吹一葉豎笛，放眼碧波萬里，海鷗，沙灘，還有揚帆在落日下的古船，在心曠神怡中，做一簾紅塵的幽夢。頂 0 收藏 2【唯美句子

13、】 繁華如三千東流水，你只在乎閑云野鶴般的采菊東籬、身心自由，置身置靈魂于曠野，高聲吟唱著屬于自己的歌，悠悠然永遠地成為一個真真正正的淡泊名利、鄙棄功名利祿的隱者。頂 1 收藏 3【唯美句子】 世俗名利和青山綠水之間，你選擇了淡泊明志，持竿垂釣碧泉綠潭；權(quán)力富貴和草舍茅廬之間，你選擇了寧靜致遠，曉夢翩躚姹紫嫣紅。頂 2 收藏 3【唯美句子】 那是一株清香的無名花，我看到了它在春風夏雨中風姿綽約的模樣，可突如其來的秋雨，無情的打落了它美麗的花瓣，看著它在空谷中獨自凋零，我莫名其妙的心痛，像針椎一樣的痛。秋雨，你為何如此殘忍，為何不懂得憐香惜玉，我伸出顫抖的雙手，將散落在泥土里的花瓣捧在手心。頂

14、4 收藏 5【唯美句子】 滴答滴答，疏疏落落的秋雨，趕著時間的腳步，嘩啦啦的下起來。聽著雨水輕輕地敲擊著微薄的玻璃窗，不知不覺，我像是被催眠了一樣，漸漸的進入了夢鄉(xiāng)。頂 3 收藏 5【唯美句子】 在這極致的悲傷里，我看到了世間最美的愛，可誰又能明白，此刻的我是悲傷還是歡喜，也許只有那撥動我心弦的秋季，才知道潛藏在我心中的眼淚。頂 4 收藏 3【唯美句子】 看著此情此景，我細細地聆聽。像是聽到了落葉的呢喃，秋風的柔軟，在這極短的瞬間，他們一起訴說著最美的愛戀，演繹著永恒的癡纏。當落葉安詳?shù)奶稍诖蟮兀冻鲂腋５哪?，你看，它多像一個進入夢鄉(xiāng)的孩子。突然發(fā)現(xiàn)，秋風并非是想象中的劊子手，原來它只是在葉

15、子生命的最后一刻，讓它體會到愛的纏綿，飛翔的滋味。頂 1 收藏 1【唯美句子】 很感謝那些耐心回答我的人，公交上那個姐姐，還有那位大叔，我不知道他們是不是本地人，但我們遇到的一個交警協(xié)管，一位頭發(fā)花白的大姐，她是上海本地人，很和善，并不像有些人說的上海人很排外。事實上，什么都不是絕對的。頂 2 收藏 0【唯美句子】 我嗅到濃郁的香奈爾，卻也被那種陌生嗆了一鼻。也許，我卻不知道，那時的感受了。那里沒有那么美好，沒有安全感，歸屬感。我想要的自由呢，不完全地體驗到了。頂 2 收藏 1【唯美句子】 那些繁華的都市，車水馬龍，燈紅酒綠，流光溢彩，卻充斥著一種悲哀，浮夸。我看到各種奢華，卻也看到各種卑微，

16、我看到友善親和，也看到暴躁粗魯，我看到金光熠【優(yōu)美語句】 踏過一片海，用博識的學問激起片片微瀾；采過一叢花，正在聰慧的碰碰外送來縷縷清噴鼻；無過一個夢，決定從那里啟程。頂 0 收藏 0【優(yōu)美語句】 人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。 頂 0 收藏 0【優(yōu)美語句】 母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。 頂 0 收藏 0【優(yōu)美語句】 生

17、活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。 頂 0 收藏 0【優(yōu)美語句】 母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。 頂 0 收藏 0【優(yōu)美語句】 努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢想的天空，相信自己一定做得更好。 頂 0 收藏 0【優(yōu)美語句】 品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。頂 0 收藏 0【優(yōu)美語句】 母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上