《自然角里的小動物》教案

1、i will leave my love to those who are worthy of my love, my tears to the person who loves me the most, and the smile to the person who hurt me.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）自然角里的小動物教案 自然角里的小動物教案1活動目標：1、能說出自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。2、知道小動物的食性。3、養(yǎng)成愛護小動物的觀念。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。活動準備：在飼養(yǎng)箱中飼養(yǎng)常見的魚類，如金魚，也可以飼養(yǎng)烏龜。活動過程;一

2、、教師帶幼兒到自然角前面，跟幼兒說這里有好多好多小動物，吸引幼兒的注意。二、課堂活動一1、讓幼兒仔細觀察水族箱里的魚。2、如果有很多種魚，可讓幼兒仔細觀察，并讓幼兒說一說這些魚的長相、外形有什么不同。3、在幼兒發(fā)表自己對魚的看法后，教師可以告訴幼兒這些魚的名稱和特征，教師講一遍這種魚的名稱，請幼兒復(fù)述一遍。4、等幼兒大致記得這些魚的名稱后，教師隨機指著某種魚，請幼兒大聲說出它的名字和特征。三、課堂活動二1、教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的游動姿勢。2、讓幼兒注意到魚有鰭。3、讓幼兒看看自己的手，跟魚的鰭一樣不一樣。4、跟幼兒解釋魚的鰭是用來游泳的。教師可以做魚游動的樣子來幫助幼兒觀察。5、讓幼兒做魚游動的

3、動作。四、課堂活動三1、倒一點飼料喂魚，并請幼兒觀察魚吃東西的樣子。2、讓幼兒說一說為何魚要吃東西，如何吃的。3、讓幼兒動動自己的嘴巴，模仿魚吃東西的樣子。五、課堂活動四1、讓幼兒說一說自己的家，以及家給自己的感覺。2、跟幼兒說這些小動物在自然箱里面就像在它們的家里一樣。讓幼兒理解這些小動物跟自己一樣都需要一個家。3、提問幼兒：（1） 如果肚子餓了要怎么辦呢？（2）覺得累的時候到哪里去休息？最后，跟幼兒說明如何照顧這些小動物，并在幼兒用書的空白處畫出自己最想飼養(yǎng)的小動物。自然角里的小動物教案2一、預(yù)設(shè)目標（一）1、知道自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。2、知道小動物的食性。3、養(yǎng)成愛護小動物的觀念

4、（二）整合其他智能1語言智能：大膽講述。2人際智能：學(xué)會與他人合作。二、活動資源在飼養(yǎng)箱中飼養(yǎng)常見的魚類，如，金魚，也可以飼養(yǎng)烏龜或蝸牛三、示例活動（一）引起動機：帶幼兒到自然角面前，跟幼兒說這里有好多好多小動物，吸引幼兒的注意。（二）課堂活動一：1、讓幼兒仔細觀察水族箱里的魚。2、如果有很多種魚，可讓幼兒仔細觀察，并讓幼兒說一說這些魚的長相、外形有什么不同。3、當幼兒發(fā)表自己對各種魚的看法后，教師可以告訴幼兒這些魚的名稱及特征，教師講一遍這種魚的名稱，請幼兒復(fù)述一遍。4、等幼兒大致記得這些魚的名稱時，教師隨機指著某種魚，請幼兒大聲說出它的名字及特征。（三）課堂活動二：1、教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的游泳姿勢。2、讓幼兒能注意到魚長有鰭。3、讓幼兒看看自己的手，跟魚的鰭一樣不一樣？4、跟幼兒解釋魚的鰭是用來游泳的。教師可以做魚游泳的樣子來幫助幼兒觀察。5、讓幼兒做魚游泳的動作。（四）畫一畫：1、讓幼兒在幼兒用書第7頁的空白處畫出自己最想養(yǎng)的小動物。四、重點