第一學期教學總結合集6篇

1、different lives have different happiness.同學互助一起進步（頁眉可刪）第一學期教學總結合集6篇 第一學期教學總結 篇1不知不覺中，又一個期末來到。接手這個班已有一學期，為了讓自己來年的工作和孩子們的學習都有長足的進步，現特將本學期本班的語文教學工作作以下小結：本學期的語文教學工作，主要按照課標要求的本年級的教學目標進行，還根據本班學生的實際情況在語文學習中相當一部分學生基礎不夠扎實，在閱讀和寫作方面需要加強，表現在語言組織能力、概括能力、表達能力理解能力不夠強，自主、自覺學習的能力也需要提高，后進生情況尤為嚴重，甚至作文中存在語句不通順、欠連貫、錯別字較

2、多等現象進行分層教學。針對不同層次的學生制定不同的教學計劃和目標進行教學。1、課前進行認真研讀教材和精心備課，準確把握教學目標，努力改進課堂教學，按課時提出教學目標要求，突出重難點，注重課堂檢測環(huán)節(jié)的落實。2、課堂上注重學習方法的指導和關注考點，并注重學生技能的培養(yǎng)。3、本學期開始鼓勵孩子堅持寫日記，并定期分享，結合班級管理鼓勵多讀書，以豐富心靈。一個學期下來，大部分孩子都能堅持去做，并及時進行了評比和獎勵，期待后進的孩子能做得更扎實。4、作文教學方面，更為注重結合學生實際選材，引導學生從審題、立意入手，鼓勵寫真人真事、講真情真話，表達真情實感，并注重二次修改的落實。堅持下來，孩子在選材和表達

3、上有了一定的進步，但平時的積累和考試時快速選材的應變能力還有待提高。平時也較注重習作的講評及優(yōu)秀習作的分享與展示，并以此激勵學生的寫作興趣。5、平時的教學中，我還特注重對學生預習和自學能力的培養(yǎng)，學生本學期獨立自主學習的能力已明顯高于上學期，但以后還需要更多針對后進生的方法上的指導和關注。剛剛學期結束，我又開始憧憬著來年和孩子們共同的成長和進步，愿來年我們能夠更踏實地前行，收獲更多成長的喜悅！第一學期教學總結 篇2為全面掌握我校教學的整體狀況，加強教學過程管理和教學質量監(jiān)控，促進教風、學風建設，根據本學期教學工作安排，第9周至11周進行了期中教學檢查工作。現根據各學院上報的期中教學檢查總結如下

4、：一、期中教學檢查的總體情況（一）課堂教學情況全校教學效果整體良好，多數教師準備充分，課堂教學質量較高；學生出勤率較高，有事的也履行了請假手續(xù)。（二）實驗教學情況各相關學院的實驗課程均按計劃開展。（三）學風狀況大部分學生能按時上課，完成教師布置的任務。但仍有部分學生在課堂上玩手機、吃東西。（四）雙學位管理情況部分教師將過程性評價引入雙學位教育，提高了雙學位的教學質量。（五）isec項目實驗班教學檢查isec課程按計劃開展，師生互動情況良好。（六）學分制、導師制執(zhí)行情況大部分學院組織教師學習學分制、導師制相關文件，并向學生講解學分制，導師制執(zhí)行正常，導師與學生也建立起了有效的溝通渠道。（七）過程

5、性評價開展情況各學院15、16級全部采用過程性評價，教學正常有序。（八）教育實習和實習工作進展情況各學院實習正在有序進行中。二、存在的問題根據各學院的期中教學檢查總結報告和教務處召開的學生座談會總結如下：（一）教師教學方面1.師資數量和質量不能適應過程性評價的要求；一些教師還未真正理解過程性評價，且經驗不足，上課照本宣科，缺乏吸引力；部分教師需要提高現代信息技術的水平；一些教師板書不夠規(guī)范、普通話不夠標準。2.有些教師沒有做好教學安排，沒有明確教學目的，授課效果不理想。（二）學生學習方面1.部分學生學習態(tài)度不端正，主動性不強。2.學生對選修課和思想理論課重不夠視，周六、日的選修課課堂紀律和出勤

6、率不理想。3.學生專業(yè)課上課時間安排太緊，不能有效集中注意力，消化吸收課程內容困難。（三）學分制、導師制情況學院的學分制、導師制工作進行的還不夠深入，很多同學對學分制不了解，有的學院的學生甚至不知道什么是導師。（四）isec項目情況學生對isec項目了解不夠深入，對培養(yǎng)方案及其辦學理念不是很理解；學生英語底子相對薄弱，上課和閱讀教材困難較大，教師英語授課壓力較大。（五）實習情況部分實習學校對學生不信任，學生真正登臺講課的機會不多，達不到預期效果。（六）過程性評價實施情況1.校園信息化建設不能滿足過程性評價的需要，先進的教學技術手段運用難。2.部分教師的過程性評價過于簡單或者執(zhí)行不嚴格，導致平時

7、成績偏高，使過程性評價成為部分學生通過考試的救命稻草。3.任課教師對過程性評價的具體實施未完全熟悉，過程性評價方案有待進一步規(guī)范。（七）硬件設施1.齊志樓、博學樓部分教室存在投影設備老舊、電腦病毒嚴重、桌椅破損、窗簾太薄的問題，影響多媒體教學的正常需要。2.網絡學堂功能有限，需要改進。3.校園網絡建設已經成為教師和學生普遍反映的問題。（八）教材發(fā)放問題學生反應部分課程征訂教材未使用，授課內容與教材不同等問題。三、整改建議1.各學院應針對不同教師群體組織教師參加不同主題的教學培訓，例如信息化水平不高的教師要參加現代信息技術的培訓，新入職教師應多參加教學技能提升培訓等，從各方面提高教學水平。2.目

8、前我?？晒┦褂玫匿洸ナ?間、微課室10間、微格教室10間，基本上可以滿足部分教學使用，希望各學院在嚴格管理的基礎上科學合理使用學校目前的教學設施，使其功能最大化。另外,學校已經把教學樓的桌椅、多媒體設備、窗簾等設施列入改造范圍，將在明年逐步完成。3.各學院應合理安排課程計劃，防止課程過于集中；在編制教學大綱時應注意系統化調整教學內容，盡量避免課程間知識點的重合問題4.教師應逐步完善課程過程性評價實施方案，以“四個轉變”為指導，根據不同的課程屬性、不同的教學內容和教學目標進行課程教學設計，鼓勵學生自主學習，提高學習的自主性、參與性，體驗到學習帶來的樂趣與成就感，從而真正實現以學生為中心的教學，實

9、現過程與結果相結合的評價,將“四個轉變”落在實處。5.isec項目專業(yè)應加強對學生的宣講，應嚴格要求學生的英語成績，讓學生認識到isec項目的教育理念和課程設置與其他普通本科在這些方面的差別。6.各學院應嚴格執(zhí)行并落實導師制，尤其在低年級學生中多開展學分制的宣講等工作，讓學生在學習上得到來自于學院和專任教師的幫扶。7.各學院在實習開始前應制定詳細的實習計劃并積極與實習學校溝通，協調實習學校按照協議和實習計劃開展實習指導，保證學生的實習效果。8.教務處就教學中出現的問題，將盡快與相關院系、部門協商，力爭盡早予以解決。教務處第一學期教學總結 篇3數學知識_于生活，學習數學要與實際生活聯系起來，這樣

10、才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓小學生在學習數學時與實際生活聯系起來，用所學鬧逗頭椒餼鏨鈧械氖導飾侍餑兀慷雜謖飧鑫侍馕揖醯門嘌擁納釷導芰鞘種匾模磯嗪釉諶胙鄖熬突嶙?00以內的加減法，但是如果把它們拿到具體的生活實際中來就不是那么盡如人意了。所以，在數學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關重要的。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長

11、方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎，同時也把學習與生活進行了有機的結合。同時，數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖，送給_同學2塊，還剩3塊。在這道題的基礎上我又讓學生根據自己喜歡的物品，自由地編寫題目，學生很快就編出了很多，抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念，同

12、時也體會到了數學的美麗。根據數學的這些特點和每個學生不同的思維方式和智力水平，為達到教學目的，我在本學期的教學中努力做到以下幾點：1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解并能掌握數學知識。2、增加聯系實際的內容，使學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，用心感受數學的美麗。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學

13、生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。總之，數學教學就是要采取多種教學手段，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，增強他們對數學的學習興趣和學習信心，讓學生知道數學是一門_于生活，又高于生活，是對生活的歸納和總結，是一門有著無限美麗之處的學科。第一學期教學總結 篇4又是一屆新生，教學內容又從頭開始，經過積累的教學經驗，經過一學期的教學指導，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的學習習慣，在學習能力上也獲得了一定的提高?，F將本學期教學工作總結如下：一、個人成長總結。在教學工作中，我嚴格要求自己，努力做到以下幾點：1、積極參加每一次全校例會和組內教研，認真做筆記，在規(guī)定的時間內完成主任和組長安排的各項任務。2、堅持

14、聽課，認真學習徒弟和其他老師的教學經驗，使自己的課堂更生動有趣，更吸引孩子。（師徒共聽課11節(jié)，同組老師17節(jié)，小學老師2節(jié)，共計30節(jié)）3、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課和有針對性寫二次備課，細心準備每一節(jié)課的教圖教具，圍繞教學總目標及按制定好的進度表上課，及時寫好一課一反思。4、及時批改作業(yè)、有針對性講評作業(yè)。5、細心觀察每個學生各種學習上的變化，及時了解學生的學習情況，并有目的的對差生進行輔導。6、每天有計劃的做事和總結，及時記錄班級的.趣事和家長分享，及時有技巧地與家長交流孩子的優(yōu)缺點。二、教學科目總結。本學期我任教的科目是：拼音、數學、手工和畫畫。拼音教學：總目標是讓學生學習6個單韻母，23個聲母

15、及兩拼音節(jié)的練習拼讀。在教學中，我教學的模式是看說讀記拼寫。為了讓學生主動參與課堂，我利用情境教學法、游戲鞏固法、賽制獎勵法等來調動學生的學習積極性，另外，我鉆研教材，設定合理的教學目標，教具聯系文本，采用色彩鮮明的圖畫進行指導教學。每一個字母的教學都考慮如何教更有效，學生掌握更牢固，利用圖畫觀察過渡到培養(yǎng)學生的自主探究學習。經過一學期的學習，學生對學習拼音的有了濃厚的興趣，很多學生很喜歡爭當小老師上臺領讀，通過后面的復習，學生已經能脫離圖畫快速識記和認讀字母，拼讀能力也明顯提高了。數學教學：以培養(yǎng)學生的智力開發(fā)為主，采用動手操作的體驗式教學，這學期除了認識并規(guī)范書寫110，經過學習，學生對數

16、的認識更深刻了，書寫也更規(guī)范了。其次還重點學習了10以內數的組成和加減，經過一學期的指導，學生在學習中逐步養(yǎng)成了探究學習的能力與技巧，能根據組成規(guī)律自主探究操作，學法靈活、有效。另外10以內加減運算我主要讓孩子多練，讓優(yōu)生先教差生，我在二次檢測，我發(fā)現這樣的做法不僅提高了優(yōu)生的計算速度更，而且還能關注到每一個差生，可惜，我們班的個別孩子比較粗心，經常不讀題就計算，常常出現加減混算的情況。手工和畫畫：這是我們班孩子最喜歡的課程，每周的畫畫手工他們都期待萬分。為了滿足孩子繪畫的欲望，我特意購買了繪畫書和手工書，根據老師們集體研討出來的繪畫手工內容，制定成進度表，有目的，有計劃，又準備的進行制作，在

17、制作過程中我們盡可能讓孩子發(fā)揮自己的想象，同時，把家長利用起來，采用親子繪畫的形式，使展出的作品更美更多，特別是“節(jié)約每一滴水”的作品展，得到了校領導和家長們的一致贊揚。三、反思不足。經過一學期的學習，自己的教學更有效了，在欣喜之余，我也有做得不足的地方，如：1、師徒結對，作為師父，自己聽徒弟的課還是有點少，對她們的指導還是不夠。2、我們（2）班負責的超市區(qū)角，沒有在學期結束前完成超市區(qū)角的創(chuàng)設。3、個別孩子的書寫習慣差，一學期下來我并沒有想到有效的措施進行改善。4、課程有點趕，特別是數學，經常利用課間時間抽查差生，耽誤了差生寶貴的課間玩耍時間。希望下學期的教學工作，自己能提前、認真地寫好計劃

18、，同時合理地安排好教學進度，有計劃地上好每一節(jié)課，這是對孩子的負責。其次，還要多聽優(yōu)秀老師和別校老師的課，提高自己的教學水平，這是對自己負責。第一學期教學總結 篇5作為一名本校的新老師，在經歷了將近一個學期的舞蹈教學過程中，我對于學生們學習舞蹈之后各方面的提升，以及對現狀的不足和未來的期望做出了以下幾點總結：一、學生對舞蹈的理解更加深刻，運用肢體的能力得到較大提高。經過一些基本的身體柔韌度的練習，學生的身體柔韌性較之前有了明顯的提升。尤其是對于成品舞蹈的學習，學生對于節(jié)奏的掌握，肢體運動的幅度，舞蹈時常用到的身體部位：頭、頸、肩、腰、胯、腿等，都已經具備了一些舞蹈意識，在課堂上都能基本完成老師

19、的教學要求。二、學生能獨立完成老師的教學內容，并且具備一定的質量。本學期的舞蹈教學并不僅僅是舞蹈動作的教學，在一些身體柔韌性的練習之外，還有的是關乎學生身體素質的體能練習，例如蛙跳訓練彈跳力、仰臥起坐鍛煉腹肌、兩頭起鍛煉背肌、提抬腿鍛煉腿部肌肉等。為之后新授更高難度的教學內容奠定良好的基本功。同時本學期學習的成品小舞蹈也有很多個了，學生能夠在沒有老師的帶領下獨立完成其中二至四個，并能將老師的要求盡可能的體現到舞蹈中來。每一個組合的學習結束，老師都會組織學生進行相互的觀摩和學習，讓學生們分組展示，老師與學生共同點評。這樣同時也提升了學生對舞蹈的鑒賞能力，更能使一些較為內向的學生勇于表現自己，使舞

20、蹈課堂更富有質量和效率。三、學生勇于自我表現，具備一定的舞臺表現力。在舞蹈教學的實踐活動，比如登臺演出等，主要鍛煉的是學生的自信心，以及學生在舞臺上對于舞蹈的表演能力。在群舞的表演過程中，也鍛煉了學生們相互協作的能力，學會與他人合作，共同完成一個舞蹈，共同做好一件事。四、現狀的不足以及對未來的期望：1、舞蹈在校內還不夠普及，學校和老師應該多組織一些讓學生登臺表演的活動，使學生能夠更加靈活、更加熟練地運用課堂上所習得的內容。2、對于舞蹈表演活動時學生的選擇問題在舞蹈表演活動中，有的舞蹈對于人數有要求，這就不可避免地會落下一些跳得不夠好的學生。其中，有的學生是盡力學了也依然達不到要求，也有的是根本

21、沒有用心去學。所以，如何能盡量照顧到更多的學生，以及讓一些不是很用心學習的學生用心，是我面臨的一個難題，也是我要盡力去改善的一個方面。第一學期教學總結 篇6本學期我擔任了二年級的六個班、三年級一、二班的美術教育教學工作，美術組教研組長，小學課程教學部干事，美術功能教室的管理工作。現對本學期工作總結如下：一、師德修養(yǎng)方面在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校黨支部的各項政治學習活動。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內的各項工作。通過不斷學習，自覺提升發(fā)展標桿、提升工作標準、提升精神境界。二、教育教學

22、方面(一)備學生、備教材全力應對學期教學計劃學期初，我根據新課標標準對教材進行了分類整合，制定學期初的教學計劃，造型表現、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅，而欣賞評述、綜合探索其實對于二年級的學生來說也是很有發(fā)現潛質的，孩子們正處在探索摸索的階段，對任何事物都能夠激起興趣點，相互穿插、相互滲透，安排了層層遞進的學習階梯，比如，我將頂天立地作為美術課的第一課，學生們能在接受知識的時候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置，畫大畫小都將使整個畫面不協調美觀。我還將小蝌蚪和點點聚會兩課相互結合，找到共性的特點，分層次的滲透感知，相互對比使用不同性能的材料，學生們也能逐層進行掌握知識技能，更多

23、的是體會感受。在生活中發(fā)現到的問題也能及時地在美術課上進行解決，設計應用到生活中，如排排隊、看醫(yī)生、瓜果飄香等課的內容，均是在生活實踐中常常出現的，通過繪畫的形式展示出自己內心的體驗感受，也能積極的引導著我們的生活。我與學生們在明確的學習目標引領下，積極開展常規(guī)教與學的活動。(二)階段性活動的開展本學期二年級美術活動的開展均是在學校、美術組的引領下進行的，9月份開學后的第一個月，二年級的學生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動，我與6個班的學生集體學習消防知識，并結合學校的每一期消防演練活動內容，了解消防員叔叔的日常工作，掌握了消防畫中主體物與背景環(huán)境的處理關系。并取得了優(yōu)異的

24、成績。12月參加了市教科院組織的小學生創(chuàng)新實踐能力大賽，二年級四班的蘇雅軒同學在我的帶領下，結合自己生活中的觀察發(fā)現，創(chuàng)作了一幅節(jié)水型自動洗澡機，去春暉小學參加比賽演講。在元旦來臨之際，整個級部學生參加了學校組織的迎新年主題繪畫活動，感受節(jié)日氣氛，體會同學間的相互祝福。各項活動中學生們都很積極的參與到其中，體驗感受著各種氣氛。本學期的蓓蕾社團開課了，課程主要內容是少數民族的特色剪紙，根據民族人文藝術特色學生們在畫紙上創(chuàng)意的添畫紋樣，通過老師的不斷引導，學生們從拘束緊張到大膽地表現自己的想法，每一個民族的獨特之處我們都認真的研討，對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動中，拉近了老師和孩

25、子們的距離，我也能從每節(jié)課前孩子們的擁抱中，感受到他們對于美術學科的熱愛，始終保持這樣一顆熱切的心，藝術之路將會走的更堅定。(三)期末藝術測評根據藝術測評辦法，二年級的學生也進行了學期藝術測評，其實這是一個平時積累的過程，在日常上課的過程中對每個孩子深入了解，課堂表現情況匯總，課程學習與課外活動相結合，校外學習與藝術特長的結合。不是最終的數據，而是平時的過程。學生們爭先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學工作得到了充分的肯定。(四)美術教室的管理我們的“藝術體驗館”今年受到了冷落，新教學樓啟用以后，教研活動多是選擇在新的美術教室開展，但是這里也時刻保持著干凈整潔，教室內觸摸一體機也進行了維修，小

26、學生上外堂課時還是會光顧的。時時回蕩這孩子們的歡聲笑語。三、美術組教研組長工作本學期擔任美術組教研組長一職，其實是對我最大的考驗，剛剛入職不到三年的時間，校領導委以重任，我在開學的前幾周時間里不能適應。首先，根據學校整體安排，美術組不斷地加強業(yè)務學習力度。組內教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動。爭取外出聽課機會，吸取有益的經驗，找出自己存在的不足，著力提高自身水平。組內三位新教師踏實、認真，一直保持著組內相互幫助的良好風氣，在實踐中肯定的走好每一步，不斷增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎，在學?；顒又?，有陳曉璇老師扛著相機到處穿梭的身影;教室里，劉文明老師趴在后黑板上默默寫

27、著粉筆字;電腦前，王洪飛老師埋首編輯著?？秃唸?走廊里，我們布置著校園文化，檔案室里我們整理著各種資料這些工作都不是一個人能完成的，需要的是團結協作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、了解，教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。第二，認真落實常規(guī)教學任務，教研組內強化常規(guī)教學的各項要求，使備課、上課、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實到實處。在每次的教研會上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材，為自己的課堂做最充分的準備，制作各種新穎的教具，合理利用學校的多媒體教學設備，展現給每一位學生更多的精彩

28、，不斷地激起孩子們的美術學習欲望，也很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。美術課的宗旨就是讓孩子熱愛生活，讓孩子熱愛藝術，讓孩子大膽地表現!四、小學課程教學部干事工作小學部課程教學部干事一職是上傳下達的工作，感謝學校領導對我的肯定，我將盡我所能高質量的完成工作，跟著學部譚主任一起學到了很多。首先，開學初制定學部課程表，以前總是感覺制作課程表的那個人是神秘的能人，但是開學就來了這么大一個活，不會做也得硬著頭皮做，幸好有譚主任的引導、級部主任們的協助，按照教師安排終于在一周內完成了課表的制作，看著密密麻麻的課程表，我也是在心里佩服我自己了。第二，小學部先周備課統計整理，每周五檢查下一周老師們的先周備課情況，并做好登記，以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會看到優(yōu)秀教師的課堂充實有計劃的進行，也能發(fā)現個別老師不規(guī)范的教學常規(guī)，時刻提醒自己做好本職工作。第三，我校定于