幼兒園中班安全教育活動(dòng)教案8篇

1、1、幼兒園中班安全教育活動(dòng)：廚房里的危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng) , 使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些 , 并具有一定的安 全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套安全伴我行手冊(cè)、圖片。 活動(dòng)過(guò)程 :一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里 去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。三、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)

2、做什么的？如果小朋友去廚房玩刀， 刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在 幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里 的真刀不能玩， 如果不小心落在地上， 腳上都會(huì)受傷， 還會(huì)砸著腳趾， 很危險(xiǎn)！四、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有 危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了 火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)， 燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹Ｎ?、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。1、出

3、示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、 年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。六、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的 開(kāi)水。2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙 傷的。七、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚 房里玩,）八、看安全伴我行手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有 哪些危險(xiǎn)，并把看到的故2、健康教案：在走廊和樓梯上活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。2. 能正確地

4、上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。3. 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2. 幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)講述-知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。1. 誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)？2. 為什么會(huì)摔到？3. 結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個(gè)小朋友在干什么？會(huì)發(fā)生什么情 況？4. 小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別 多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在 一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。二、組織幼兒討論-在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。1. 討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？2. 小結(jié)

5、：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要 靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮”-強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。1.出示畫(huà)有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的3、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)則一、教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的 交通安全常識(shí)。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、紅黃綠號(hào)牌一套。2

6、、教學(xué)課件。3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像籃球女孩 。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的 嗎？ 這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子 呢？3、小結(jié)后開(kāi)始新課平安回家 。出示課題：遵守交通規(guī)則。（二）看動(dòng)畫(huà) 學(xué)會(huì)走路（出示課件） 剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、 愛(ài)觀察的小 朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注 意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志） 。對(duì)，為了保證交 通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外

7、， 我們還得認(rèn)識(shí) 一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？ 看，她來(lái)了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮， 考考小朋友， 看到我要怎樣做？紅燈 （停）綠燈（行）黃燈（等一等） 你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友 吧！我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃 燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾 位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò) 面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。 ）提問(wèn)你

8、在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是 什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！ （生 下）4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng) 好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過(guò)下一個(gè)游 戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過(guò)馬路了。 （講規(guī)則，小組討論扮演角色， 做游戲）（四）游戲 我會(huì)過(guò)馬路1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。 媽.咪.愛(ài).嬰 .網(wǎng).幼兒園教案頻道2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師：你們剛才是 怎么過(guò)馬路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。 （指名說(shuō)說(shuō)。）3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還 會(huì)按規(guī)定行走，安

9、全回家。4、社會(huì) 活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全小乘客活動(dòng)目標(biāo)：1、知到乘坐交通工具的 安全 事項(xiàng)，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。2、教育 幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 2 幅 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題：小朋友，你們做過(guò)那些車(chē)？乘車(chē)時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題呢？ ”2、教師出示反映有關(guān) 兒童 乘車(chē)時(shí)不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注 討論：“大家看，圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)？為什么？有什么危險(xiǎn)？ ”第一幅圖片：把頭探出車(chē)窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)在車(chē)廂內(nèi)走跑，坐在開(kāi)動(dòng)的車(chē)內(nèi)吃帶棒的 食物。第三幅圖片：反向跪坐在車(chē)位上第四幅圖片：從車(chē)中望窗外吐痰或扔廢物。3、進(jìn)一步引發(fā)幼

10、兒討論： 在乘車(chē)時(shí)怎樣做才是安全的呢？ ”4、讓幼兒分組進(jìn)行表演我是安全文明的小乘客。 幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？5、請(qǐng)表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，教師和幼兒一起進(jìn)行欣賞，并讓 幼兒說(shuō)說(shuō)：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩 汽車(chē)站”的游戲。5、安全教案安安全全上下樓梯活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的

11、興趣。教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到 小兔”的邀請(qǐng) 函，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家 住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎 樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為 什么你認(rèn)為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼 兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)？3、教師

12、小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么 危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)， 你們應(yīng)該怎么 辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說(shuō)， 他們才會(huì)聽(tīng)我們的？引導(dǎo)幼 兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的， 所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的 方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀

13、一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒 歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫 助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記6、安全教案：煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”三、活動(dòng)過(guò)程1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生

14、活中的廣泛應(yīng) 用。提問(wèn)：（ 1）我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟 的呢？（2）在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)： 在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。2、了解煤氣的基本特性。提問(wèn)：（ 1）煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？（2）煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見(jiàn)它，聞到它嗎？ 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道，遇到火 可以燃燒。 為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)， 工人在生產(chǎn)煤氣的 時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑， 使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出 時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并

15、學(xué)習(xí)幾種正確使用 的方法。（1）引導(dǎo)幼兒看圖一 提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？ 小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，讓新鮮 空氣進(jìn)來(lái)。（2）引導(dǎo)幼兒看圖二 提問(wèn)：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結(jié)：煤氣開(kāi)關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門(mén)。如果小朋友玩 弄開(kāi)關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。（3）引導(dǎo)幼兒看圖三 提問(wèn)：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結(jié)：鍋里的東西燒開(kāi)后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí) 關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣 容易造成煤氣中毒。4、通過(guò)競(jìng)賽游戲，鞏固知識(shí)。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)7、幼兒園

16、安全教案 地震來(lái)了怎么辦 活動(dòng)目標(biāo):1了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。2能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問(wèn)題。 3激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1課件、泡沫板。2急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、 手套、口罩、哨子?；顒?dòng)過(guò)程 :一、地震的危害1孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。 （播放視頻 ）提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情 ?你看到了什么 ?（幼兒發(fā)言 ） 小結(jié)：是啊 !剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這 就是地震。2地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來(lái)了什么危 害?讓我們來(lái)看一看。 小朋友，可以把你看到的和

17、旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。 （教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn) ）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我 們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。二、地震來(lái)了怎么辦1如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦 ?2地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些 ?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。 教師出示圖片， 請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì)， 教師用泡沫板演示形成的三角 區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦 ?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲 起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一 邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。 小結(jié)幼兒躲的情況。 什么時(shí)候往 外跑 ?逃跑時(shí)

18、應(yīng)該注意什么 ?（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。 ）可以用 什么來(lái)護(hù)住我們的頭 ?小朋友，聽(tīng) !是誰(shuí)的聲音 ?（放圖片 ）他沒(méi)有跑出去，被困在了里面， 他用什么辦法讓別人知道被困在里面 ?什么時(shí)候喊 ?（有人時(shí)喊 ）為什么 沒(méi)人時(shí)不要喊 ? （保持體力 ）沒(méi)有勁喊了怎么辦 ? （哨子、敲擊、尋找 食物、想辦法自救 ）小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住 好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。三、地震的預(yù)防 1日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以 備急用。里面有許多物品， 你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用 它來(lái)干什么 ?然后放到你們

19、組的急救箱里。選好了嗎 ?請(qǐng)地霞來(lái) 了.；.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.二參。一一黍一把你們組的急救 箱送到老師這， 然后回到座位上。 讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些 什么?（提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎 ?手電筒能派上什么用場(chǎng) ?收音機(jī) 也能幫助到我們嗎 ?小小的哨子有什么用 ?手套能有什么用處 ?）小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡 過(guò)難關(guān)了。2地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好 ?但 現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。 如果我們仔細(xì)觀察， 會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震 發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象， 讓我們看一 看。 （請(qǐng)幼兒看課件 ）小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可 以告訴周?chē)娜怂?、地震演?xí) 今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)， 讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震 演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)反思 : 汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。 這讓我們意識(shí)到對(duì) 幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得 自救的方法。在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討 論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與， 獲得了真實(shí)的體驗(yàn)， 急救箱的小游 戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品， 達(dá)到了很好