學(xué)年第一學(xué)期德育工作匯報(bào)范文

1、學(xué)年第一學(xué)期德育工作匯報(bào)XX-XX學(xué)年第一學(xué)期德育工作匯報(bào) “要把教育從鳥籠里解放出來鳥的世界是樹林，教育的世界是整個(gè)社會(huì)生活。” 陶行知 教育規(guī)劃綱要提出“把德育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面”。這就要求學(xué)校寓德育于班集體生活、校園生活、家庭生活及社會(huì)生活之中，使德育達(dá)到全覆蓋，形成全員、全程、全方位的德育運(yùn)行機(jī)制，給學(xué)生完整連貫、伴其左右、一以貫之的教育。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛槿嗣窠處?，在推行素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)該把教會(huì)學(xué)生如何做人放在首位，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。又有人說過：學(xué)生學(xué)業(yè)不好只是次品，體育不好只是廢品，德育不好那是危險(xiǎn)品。從

2、中我們完全可以看出德育的重要性。德育教育是當(dāng)今中國社會(huì)思想政治教育的基礎(chǔ)。德育對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。一、 主題教育活動(dòng)條目及效果 現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教育要使人先成人、再成才、后成器，中學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展是有序而逐步深化的，它隨著個(gè)體年齡的增長、道德認(rèn)知的積累、道德行為的強(qiáng)化，體現(xiàn)出從低到高、由淺入深的過程。學(xué)校德育工作要尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，回歸教育本質(zhì)，使德育工作符合人的道德品質(zhì)生成發(fā)展過程和人的成人成才過程。正因如此，我們在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人的身心發(fā)展規(guī)律，吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中從格物致知到誠意正心再到修

3、身齊家直至治國平天下的道德品質(zhì)生成過程的教育思想，借鑒西方心理學(xué)的具身認(rèn)知理論，融合德育工作內(nèi)化于心外化于行的特點(diǎn)，積極開展教育活動(dòng)。1、9月（1）XXXX學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮效果： 使新同學(xué)盡快融入并適應(yīng)初中生活， 激起畢業(yè)班同學(xué)對最后一年生活 的斗志。（2）初一、初二、 初三年級會(huì)效果：分析開學(xué)以來學(xué)生對校園生活的適應(yīng)程度以及應(yīng)該做到的一些事項(xiàng)。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。使畢業(yè)班學(xué)生對中考產(chǎn)生有一個(gè)端正的態(tài)度。（3）教師節(jié)學(xué)生活動(dòng)朝陽劇場觀看雜技效果：增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感 （4）初三年級備考XX中考家長會(huì)啟動(dòng)大會(huì) 效果：讓畢業(yè)年級學(xué)生在思想上行動(dòng)上都對考試有所準(zhǔn)備，認(rèn)真對待

4、 （5）世界花卉大觀園活動(dòng) 效果：走出課堂，感受自然界生命的魅力 （6）首個(gè)國家烈士紀(jì)念日活動(dòng) 效果：讓學(xué)生緬懷烈士的豐功偉績,弘揚(yáng)愛國主義精神,激發(fā)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神動(dòng)力2、10月 （1）開展建國65周年全校環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng) 效果：以整潔全新的面貌迎接國慶假期。 同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣（2）慶祝國慶65周年xx公園游園活動(dòng) 效果：讓學(xué)生身臨其境，體會(huì)國慶的魅力（3）志愿者服務(wù)活動(dòng) 效果：讓學(xué)生學(xué)會(huì)心系他人，養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣（4）秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 效果：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之外，勞逸結(jié)合，強(qiáng)身健體（5）法制報(bào)告會(huì) 效果：讓學(xué)生增長法律知識(shí)，懂得保護(hù)自己的方法（6）法制教育主題班會(huì)

5、效果：用自己獲得的知識(shí)以身示范，讓法制意識(shí)更強(qiáng)（7）建國65周年向國旗敬禮，網(wǎng)上簽名送祝?；顒?dòng) 效果：表達(dá)自己心中對祖國的熱愛 （8）朝陽區(qū)時(shí)事論壇 效果：激勵(lì)學(xué)生多關(guān)注時(shí)事政策，關(guān)心國家大小事、3、11月（1）期中考試誠信教育 效果：讓學(xué)生懂得誠信的重要性，誠信備考（2）德育干部培訓(xùn)會(huì) 效果：加強(qiáng)德育干部的工作能力，加強(qiáng)規(guī)范（3）家長會(huì) 效果：加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家庭之間的教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長（4） 社會(huì)實(shí)踐陶藝村效果：走出課堂，讓學(xué)生在課堂外獲得校園內(nèi)得不到的樂趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力，了解傳統(tǒng)陶藝知識(shí)（5） 青春期性教育效果：讓同學(xué)們不因無知而懵懂，不因恐懼而茫然，

6、以樂觀健康的心態(tài)面對美好的青春。（6） 班主任會(huì)議!-empirenews.page-效果： 整理本月工作以及對下個(gè)月工作進(jìn)行布置（7） 觀看電影天河效果：重大現(xiàn)實(shí)題材影片天河，讓學(xué)生體會(huì)并產(chǎn)生心懷感恩，積極營造愛水、惜水、節(jié)水的社會(huì)風(fēng)尚（8） 公民教育方案 效果：普及公民意識(shí)（9） 責(zé)任教育方案效果：培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)（10）傳統(tǒng)文化教育方案效果：進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量4、12月（1）傳統(tǒng)文化知識(shí)競賽 效果：打牢學(xué)生的文化根基（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)展示 效果：展示交流，加強(qiáng)

7、學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體會(huì)與理（3）憲法日活動(dòng) 效果： 推進(jìn)憲法宣傳教育、弘揚(yáng)憲法精神、加強(qiáng)憲法實(shí)施 （4）朝陽區(qū)學(xué)生科技節(jié) 效果：能讓學(xué)生們積極參與，積極體驗(yàn)，充分感受到科技的力量，以及科技能給我們生活帶來的巨大改變。（5） 精彩課堂會(huì)議記錄 效果：對前一階段總結(jié)及下一階段安排（6） 精彩課堂活動(dòng)方案 效果： 根據(jù)上一階段總結(jié)對下一年工作進(jìn)行合理安排（7） 走進(jìn)“抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館”活動(dòng) 效果：更好地推動(dòng)“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，以史為鑒。重要的是認(rèn)識(shí)中國人民在第二次世界大戰(zhàn)中英勇抗擊日本侵略者的浩然正氣和大無畏精神，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生自信、堅(jiān)

8、強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。（8） 走進(jìn)潞河名校，感受運(yùn)河文化 效果：貫徹課改要求，貫徹10%課時(shí)課程到校外進(jìn)行的精神。帶學(xué)生走進(jìn)潞河中學(xué)感受鮮明特色的辦學(xué)風(fēng)格，感受大運(yùn)河的開鑿與貫通，（9） 班級元旦聯(lián)歡會(huì)效果：推動(dòng)和諧校園的文明建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵，營造團(tuán)結(jié)向上健康的校園氛圍。（10）12月9日觀看電影 效果：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解中華傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感與民族自信心、自豪感（11）12月16日宣講英雄人物效果：學(xué)習(xí)歷史偉人，了解歷史上的偉人、事跡，提升愛國情懷（12）12月23日讀書交流會(huì)效果：加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生

9、的閱讀習(xí)慣5、1月（1）理財(cái)小達(dá)人活動(dòng) 效果：落實(shí)培育和踐行了社會(huì)主義價(jià)值觀“強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從小做起?！苯逃龑W(xué)生從自己做起，從身邊做起，從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。擁有一個(gè)難忘的、寓教于樂的財(cái)商教育體驗(yàn)旅程（2）“同學(xué)同研 同進(jìn)步”走入傳媒大學(xué)附屬中學(xué)效果：貫徹課改要求，貫徹10%課時(shí)課程到校外進(jìn)行的精神。帶學(xué)生走進(jìn)同類校，體驗(yàn)不同學(xué)校的教學(xué)模式，教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，感受朝陽教育在各校的蓬勃發(fā)展。同時(shí)讓教師體驗(yàn)朝陽區(qū)各校的教科研活動(dòng)的開展，及教育教學(xué)工作整體提升。（3）呼家樓中學(xué)初三匯報(bào) 效果： 對畢業(yè)年級管理進(jìn)行梳理并且關(guān)注心理變化有針對性的開展主題教育活

10、動(dòng)和復(fù)習(xí)計(jì)劃（4）期末考前動(dòng)員 效果：加強(qiáng)學(xué)生對期末考試的重視程度，積極應(yīng)對考試（5） 霧霾天學(xué)生室內(nèi)活動(dòng)講話 效果：培養(yǎng)學(xué)生向善心，做一個(gè)樂于助人，值得稱贊的人“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！苯逃S無痕，卻有著驚人的力量；潤物雖無聲，但能與無聲處聽驚雷。泰戈?duì)栆舱f教育“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”作為德育工作者，在各種形式的活動(dòng)中，用德育的藝術(shù)來引領(lǐng)剛剛起航的孩子們，用智慧的眼光和藝術(shù)的手段來引領(lǐng)準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的孩子們，讓他們健康快樂地成長。二、 表彰記錄有人曾經(jīng)這樣說過：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲

11、；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它。這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成手規(guī)范的好習(xí)慣?！氨頁P(yáng)”作為一種藝術(shù)，在教育過程中有著不可忽略的作用。三、 問題學(xué)生的主要問題及對策!-empirenews.page- 現(xiàn)代教師的責(zé)任似乎在不斷增加，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要處理不同種類的問題、應(yīng)對各式各樣的學(xué)生，其中的一個(gè)問題就是在正常班級里都有一些“問題學(xué)生”。這些學(xué)生往往學(xué)業(yè)不好，品行表現(xiàn)也差，從某種意義上說他們是班級的一種隱患。教師應(yīng)當(dāng)以認(rèn)真負(fù)

12、責(zé)的態(tài)度積極應(yīng)對，只有這樣，才能教育好這些學(xué)生，保證他們的健康成長，避免他們影響其他學(xué)生或干擾正常的教學(xué)秩序。然而，現(xiàn)實(shí)的情形是，教師教育正常學(xué)生得心應(yīng)手，面對這些學(xué)生往往措手不及，或者束手無策。下面的十種策略能夠?yàn)榻處熃逃?、轉(zhuǎn)化這些“問題學(xué)生”提供一些思路。行為主義心理學(xué)認(rèn)為人的行為是后天習(xí)得的，既然好的行為可以通過學(xué)習(xí)而獲得，不良行為也可以通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練而消除。教師可運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)等正強(qiáng)化法形成學(xué)生的良好行為，運(yùn)用消退或懲罰去除學(xué)生的不正?；虿涣夹袨?。如果發(fā)現(xiàn)“問題學(xué)生”積極、正面的行為時(shí)，教師要予以某種獎(jiǎng)賞，以促進(jìn)這種行為的出現(xiàn)頻率增加。教師要把學(xué)生不良應(yīng)行為的主要表現(xiàn)確定下來，通過觀察、檢查、

13、記錄學(xué)生不良行為的嚴(yán)重程度與出現(xiàn)頻率，確立需要矯治的目標(biāo)行為，然后選擇矯治的策略。 對于多數(shù)教師來說，“問題學(xué)生”的教育確實(shí)是一個(gè)難題。他們既要面向全班學(xué)生，又要時(shí)時(shí)關(guān)注這些“問題學(xué)生”，有時(shí)苦口婆心、使盡渾身解數(shù)也收效甚微。但教師的職業(yè)道德和教師的良知告訴他們，決不能漠視和舍棄“問題學(xué)生”，應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)地教育、轉(zhuǎn)化他們。因?yàn)檗D(zhuǎn)化“問題學(xué)生”和教育優(yōu)秀學(xué)生具有同等重要的意義。四、 家校溝通蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！苯Y(jié)合現(xiàn)階段的教育實(shí)際，更有必要建立和鞏固以學(xué)校為龍頭，學(xué)校、家庭、社會(huì) “三位一體”的

14、德育體系，動(dòng)員和組織全社會(huì)的力量積極參與，才能提高教育的德育輻射，把未成年人思想道德建設(shè)真正落到實(shí)處，抓出成效。1、 召開家長會(huì)（1） 家庭教育講座現(xiàn)代父母的角色定位（2）北大名師講座如何與青春期孩子進(jìn)行有效溝通2、 成立家長委員會(huì)(1) 評選“好家長”、征集“好家長”征文(2) 就營養(yǎng)餐問題進(jìn)行意見征詢(3) 家校合作：如家訪，電話訪問等3、 家庭教育評價(jià)4、 家庭教育指導(dǎo) 學(xué)校教育尤如一棵樹，它的生長離不開家庭土壤、社會(huì)天空，土壤越肥沃，陽光雨露越適宜，它就會(huì)枝繁葉茂。因此，要辦好學(xué)校教育，要全面全方位實(shí)施好素質(zhì)教育，就必須立足學(xué)校，尋求家庭和社會(huì)的參與配合與支持，才能收到良好的教育效果，才能使素質(zhì)教育和新課程改革順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。五、 心理健康 嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)提醒著我們：不能只關(guān)心學(xué)生文化知識(shí)的掌握而忽視他們健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在此我認(rèn)為，青年學(xué)生首先應(yīng)學(xué)習(xí)一些心理知識(shí)，促使他們對自己的認(rèn)識(shí)，提高自我教育能力，并且對將來的學(xué)習(xí)生活都有好處。其次，青年學(xué)生應(yīng)了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的人生態(tài)度，形成良好的個(gè)性和統(tǒng)一的人格，始終保持熱情飽滿，樂觀向上的情緒。最后，心理輔導(dǎo)也是促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和情感與態(tài)度模式形成的重要途徑。中學(xué)生心理素質(zhì)教育的根本任務(wù)是按