2018年新教師培訓(xùn)計(jì)劃.doc

1、.東明縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)新教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長(zhǎng)規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)能力，為其盡快成長(zhǎng)為青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。二、 培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù)，增強(qiáng)自身專業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年入門、兩

2、年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）新教師入職培訓(xùn)1、了解小學(xué)教育現(xiàn)狀內(nèi)容包括小學(xué)生教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望和教師角色認(rèn)識(shí)及職業(yè)道德規(guī)范等，讓新教師及時(shí)了解小學(xué)教育情況、最新的教育理念、政策法規(guī)等方面的內(nèi)容，也讓教師們盡快進(jìn)入自己的角色，處處以教師的身份要求自己。2 、了解小學(xué)文化、規(guī)章制度以及各部門職責(zé)（學(xué)校辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）3、師徒結(jié)對(duì)，優(yōu)化資源。我校將充分發(fā)揮名師、骨干教師在新教師成長(zhǎng)中的引領(lǐng)、幫帶作用，從職業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級(jí)管理等方面設(shè)置新教師通識(shí)性培訓(xùn)課程，采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。評(píng)

3、價(jià)新教師的同時(shí)，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能力，初步適應(yīng)教師崗位需要。4、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功本著夯實(shí)基礎(chǔ)、以活動(dòng)促發(fā)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用.基本功、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)展示。通用基本功，包括三筆一畫、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面；備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面?；顒?dòng)采用“全員參與、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛(ài)崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。（二）師德師風(fēng)培訓(xùn)以自主研讀、集中輔導(dǎo)的形式學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育法中華人民共和國(guó)教師法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)以及國(guó)家規(guī)定的教師職業(yè)道德規(guī)范等材料，提高新教師的職業(yè)道德

4、水準(zhǔn)和依法教育的能力。（三）教材教法培訓(xùn)請(qǐng)優(yōu)秀教師等作輔導(dǎo)講座，并推薦相關(guān)書目和提出選讀、自修要求。通過(guò)“師徒制”加強(qiáng)對(duì)新教師的個(gè)別輔導(dǎo)，在校內(nèi)開展拜師課、匯報(bào)課、公開課等活動(dòng)；開展新教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、 優(yōu)秀課例展示會(huì)等活動(dòng)， 通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)；以學(xué)科為單位組織新教師開展各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、 教材的分析、教學(xué)方法的探討等校本教研活動(dòng)。（四）說(shuō)課評(píng)課培訓(xùn)邀請(qǐng)骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課方面的課程講座，每位“師傅”通過(guò)“一對(duì)一” 的方式對(duì)新教師進(jìn)行單獨(dú)細(xì)致的輔導(dǎo)， 再通過(guò)公開的說(shuō)課評(píng)課比賽讓新教師同臺(tái)競(jìng)技、取長(zhǎng)補(bǔ)短，并由骨干教師對(duì)每位新教師的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，幫助他們快速成長(zhǎng)。（五）家長(zhǎng)工作

5、培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作是教師整體工作中很重要的部分， 它對(duì)教師的知識(shí)、能力及經(jīng)驗(yàn)的要求很高， 因此我校經(jīng)常組織新老教師共同探討家長(zhǎng)工作，提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 利用自身豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)， 對(duì)小學(xué)教育改革和發(fā)展現(xiàn)狀的充分了解和小學(xué)生年齡特點(diǎn)的把我來(lái)面對(duì)家長(zhǎng)， 建立專業(yè)教育者的基本自信和良好形象。同時(shí)，老教師們結(jié)合日常自己與家長(zhǎng)之間有效合作，幫助新教師們學(xué)會(huì)在實(shí)際中如何了解家長(zhǎng)的所思所想， 學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通， 尊重家長(zhǎng)并傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，從而真正體驗(yàn)換位思考。.新教師入職前培訓(xùn)時(shí)間安排表日期時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容主講人參培人培訓(xùn)地點(diǎn)月 日9 點(diǎn)教師禮儀所有新教師四樓會(huì)議室月 日10：30教師的專業(yè)素養(yǎng)所有新