《秋天到》備課教案

1、i am only responsible for the excitement, and god has its own arrangements.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）秋天到備課教案 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過(guò)程：教師行為學(xué)生活動(dòng)引入新課1. 談話：小朋友們，你們知道一年有哪些季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（板書(shū)課題）你的周圍有什么變化嗎？2. 展示：師生展示收集的關(guān)于秋天的資料 1. 認(rèn)真傾聽(tīng)2. 說(shuō)說(shuō)秋天的特點(diǎn)進(jìn)行新課1、抽學(xué)生讀課文，檢查學(xué)生讀書(shū)情況。2、正音，自主學(xué)習(xí)課文生字。板書(shū)重點(diǎn)：多音字 ：“轉(zhuǎn)” zhuan （轉(zhuǎn)涼 轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)化） zhuan（轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈）翹舌音字：爽 收 霜邊音字

2、：涼三拼音字：轉(zhuǎn) 涼 爽 霜 降 香 黃后鼻音字：豐v去掉兩點(diǎn)的規(guī)律：菊易錯(cuò)形的字：轉(zhuǎn) 排（注意筆順）3.課堂組詞（開(kāi)火車形式進(jìn)行），說(shuō)結(jié)構(gòu)、偏旁教師簡(jiǎn)要板書(shū)。4.教師出示生字卡片檢查鞏固。5.再讀課文思考：秋天什么時(shí)候到？哪幾個(gè)月是秋天？1.四人小組交流生字的預(yù)習(xí)情況。（主要是哪些拼音容易讀錯(cuò)，如：平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易寫錯(cuò)；可以組什么詞；什么結(jié)構(gòu)；什么偏旁）2. 小組內(nèi)交流生字學(xué)習(xí)情況，抽學(xué)生教讀、教學(xué)生書(shū)空，互相指導(dǎo)，3. 學(xué)生自由書(shū)空學(xué)習(xí)生字4. 認(rèn)真觀察，仔細(xì)閱讀5. 傾聽(tīng)思考布置作業(yè)1.抄寫課文生字2.給課文生字組詞3.熟讀課文記錄作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)秋天到多音

3、字 ：“轉(zhuǎn)” zhuan （轉(zhuǎn)涼 轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)化） zhuan（轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈）翹舌音字：爽 收 霜邊音字 ：涼三拼音字：轉(zhuǎn) 涼 爽 霜 降 香 黃后鼻音字：豐v去掉兩點(diǎn)的規(guī)律：菊易錯(cuò)形的字：轉(zhuǎn) 排（注意筆順）秋天到 （第2課時(shí)）知識(shí)技能：1. 指導(dǎo)朗讀2. 練習(xí)背誦3. 分析理解課文教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過(guò)程：教師行為學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)檢查1、 抽認(rèn)課文生字，聽(tīng)寫部分生詞。2、 秋天什么時(shí)候到？哪幾個(gè)月是秋天？秋天有哪些特點(diǎn)？4. 聽(tīng)寫2.回答問(wèn)題學(xué)習(xí)新課1、 抽生讀課文第一節(jié)讀懂了些什么？你還知道秋天的天氣有什么特點(diǎn)嗎？還有其他的一些動(dòng)物他們?cè)谇锾旄墒裁茨?？你喜歡秋天這樣的天氣嗎？讀出喜愛(ài)的感情來(lái)。2、 秋

4、天到了，農(nóng)民伯伯在干什么呢？齊讀課文第二節(jié)，思考：“秋收”什么意思？農(nóng)民伯伯秋天都收了些什么呢？“田野翻金浪”指的是什么？農(nóng)民伯伯豐收了，他們心情怎樣？誰(shuí)來(lái)讀出這種心情？指導(dǎo)朗讀，著重從快慢、輕重上進(jìn)行指導(dǎo)。3、在秋天，同學(xué)們喜歡什么景物呢？自由讀課文第三節(jié)，這一節(jié)為我們描寫了哪些景物？有什么特點(diǎn)？大雁排成行，去干什么呢？喜歡嗎？讀一讀。重點(diǎn)了解：天氣變化（天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽）；有關(guān)蟋蟀秋天活動(dòng)的知識(shí)。體會(huì)重讀部分表現(xiàn)特點(diǎn)的詞語(yǔ)的方法讀出感情?？磿?shū)上插圖，學(xué)生回答。練習(xí)有感情朗讀同桌交流收集的關(guān)于秋天景物的資料，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他。拓展升華1. 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文后，知道了些什么？你喜歡秋天嗎？一讀描寫秋天的_。2. 指導(dǎo)誦讀3. 總結(jié)課文，理清這首詩(shī)歌的順序，感知_寫法。寫了些什么景物？有什么特點(diǎn)？按照什么順序?qū)懙?？?按照板書(shū)總結(jié)回答）4.按節(jié)通過(guò)多種方式指導(dǎo)學(xué)生背誦。用你們喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)。如：畫一畫秋天的景物；寫一些關(guān)于秋天的句子。練習(xí)背誦布置作業(yè)1. 有感情地朗讀課文，熟練背誦課文2. 畫一幅秋天的畫或者抄一段描寫秋天的_，用來(lái)辦教室墻報(bào)。（紙張大小教師統(tǒng)一，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)）認(rèn)真