第三章體育目的

1、第三章第三章 體育目的體育目的 目的:是實踐主體在活動之前有意識設(shè)計的 活動結(jié)果，是人的主體需要和客觀事物發(fā) 展規(guī)律整合后產(chǎn)生并存在于人們觀念之中 的一種預(yù)期結(jié)果，是人們實踐活動的一個 必然的內(nèi)在的規(guī)律性。 第 三 章 體 育 目 的 體育目的體育目的：是規(guī)定體育要實現(xiàn)的結(jié)果或要 達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。包含著必然性和必要性的規(guī) 定，它是體育活動出發(fā)點和依據(jù)，也是體 育活動的歸宿。 第 三 章 體 育 目 的 第一節(jié)第一節(jié) 確定體育目的的依據(jù)確定體育目的的依據(jù) 社會發(fā)展水平: 國家的政治需求決定體育發(fā)展的性質(zhì) 國家的經(jīng)濟(jì)狀況決定體育的發(fā)展水平 第 三 章 體 育 目 的 2.體育自身的特點與體育本身所具有

2、的功能體育自身的特點與體育本身所具有的功能 體育是通過身體活動的方式進(jìn)行的，要求人 體直接參與活動，這是體育最本質(zhì)的特點。體育 的功能不僅取決于體育自身的特點，還取決于人 們對體育所能發(fā)揮作用的認(rèn)識程度，反映了人們 對體育效能的一種主觀認(rèn)識 第 三 章 體 育 目 的 3.人們的體育需求人們的體育需求 需求是人類一切活動最基本的動因。人的需 求層次隨著社會發(fā)展而不斷提高。體育的目的必 須與人們這些日益增長的需要相適應(yīng)。 第 三 章 體 育 目 的 我國如何實現(xiàn)從我國如何實現(xiàn)從“體育大國體育大國”向向“體育強(qiáng)國體育強(qiáng)國”的邁的邁 進(jìn)？進(jìn)？ 討論題目討論題目 金牌一個接一個，國人樂得笑呵呵。金牌一

3、個接一個，國人樂得笑呵呵。 成績面前差距找，豐收后面憂愁多。成績面前差距找，豐收后面憂愁多。 田徑項目仍落伍，三大球賽亦笨拙。田徑項目仍落伍，三大球賽亦笨拙。 幾十金牌休自豪，億萬百姓鍛煉缺。幾十金牌休自豪，億萬百姓鍛煉缺。 數(shù)十冠軍喜不值，大中小學(xué)體質(zhì)弱。數(shù)十冠軍喜不值，大中小學(xué)體質(zhì)弱。 外國多為業(yè)余者，我們從小便專業(yè)。外國多為業(yè)余者，我們從小便專業(yè)。 精英體育應(yīng)停止，大眾體育努力做！精英體育應(yīng)停止，大眾體育努力做！ 體育大國體育大國 體育強(qiáng)國體育強(qiáng)國 參與者參與者 場地設(shè)施場地設(shè)施 運(yùn)動項目運(yùn)動項目 組織管理組織管理 運(yùn)動行為、運(yùn)動行為、 運(yùn)動人數(shù)運(yùn)動人數(shù) 數(shù)量數(shù)量 普及、單一普及、單一

4、以政府為主以政府為主 全民參與；運(yùn)全民參與；運(yùn) 動的科學(xué)性動的科學(xué)性 因地制宜；均衡；科學(xué)規(guī)因地制宜；均衡；科學(xué)規(guī) 劃管理劃管理 提高、豐富提高、豐富 以社會為主以社會為主 體育大國體育大國 體育強(qiáng)國體育強(qiáng)國 體育經(jīng)費體育經(jīng)費 體育服務(wù)體育服務(wù) 體育消費體育消費 國民體質(zhì)國民體質(zhì) 社會籌資為社會籌資為 主、國家撥主、國家撥 款為輔?？顬檩o。 追求有追求有 意識弱意識弱 弱弱 國家撥款為主、國家撥款為主、 社會籌資為輔。社會籌資為輔。 追求多層次、多追求多層次、多 元和優(yōu)質(zhì)元和優(yōu)質(zhì) 意識強(qiáng)意識強(qiáng) 強(qiáng)強(qiáng) 第二節(jié)第二節(jié) 我國體育目的與目標(biāo)及其關(guān)系我國體育目的與目標(biāo)及其關(guān)系 一、目的與目標(biāo)的比較研究一

5、、目的與目標(biāo)的比較研究 （一）目的的特點（一）目的的特點 所謂目的，是行為的意圖，是“為了什么” 的意思。是人的自覺活動和行動的基本要素之一。 具有以下幾個特點： 1、主觀性 2、預(yù)見性 3、概括性 第 三 章 體 育 目 的 （二）目標(biāo)的特點（二）目標(biāo)的特點 所謂目標(biāo)，則是努力的方向和預(yù)期的成果， 是“要在各個階段達(dá)成什么和最后達(dá)到什么”的 意思。具有以下幾個特點： 1、具體性 2、明晰性 3、系統(tǒng)性 第 三 章 體 育 目 的 (三）目的與目標(biāo)的關(guān)系三）目的與目標(biāo)的關(guān)系 是一般和特殊的關(guān)系 第 三 章 體 育 目 的 二、我國的體育目的二、我國的體育目的 我國體育的目的是：“增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)

6、健 康，改善人們生活方式，提高生活質(zhì)量，促進(jìn) 社會經(jīng)濟(jì)健康、文明發(fā)展?！?第 三 章 體 育 目 的 三、我國的體育目標(biāo)三、我國的體育目標(biāo) （一）（一）增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康 體質(zhì)是人的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得體質(zhì)是人的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得 性的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對穩(wěn)性的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對穩(wěn) 定的特征。定的特征。 體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力 第 三 章 體 育 目 的 人體的基本人體的基本“規(guī)格規(guī)格”，包括，包括人體生長人體生長 發(fā)育的水平、體型、身體姿態(tài)發(fā)育的水平、體型、身體姿態(tài) 指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活

7、動指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動 中表現(xiàn)出來的能力。包括中表現(xiàn)出來的能力。包括身體素質(zhì)身體素質(zhì)和和 身體基本活動能力身體基本活動能力 指人在適應(yīng)外界環(huán)境中所表現(xiàn)的機(jī)指人在適應(yīng)外界環(huán)境中所表現(xiàn)的機(jī) 能能力，它包括能能力，它包括對外界環(huán)境的適應(yīng)對外界環(huán)境的適應(yīng) 力力和和對疾病的抵抗力對疾病的抵抗力 體 體 質(zhì)質(zhì) 體格體格 體能體能 適應(yīng)能力適應(yīng)能力 （二）豐富社會文化生活（二）豐富社會文化生活 生理需要生理需要 安全需要安全需要 情感和歸屬需要情感和歸屬需要 尊重的需要尊重的需要 自我實現(xiàn)需要自我實現(xiàn)需要 呼吸、水、食物、睡眠等呼吸、水、食物、睡眠等 人身安全、健康保障、財產(chǎn)保障、工作職人身安全

8、、健康保障、財產(chǎn)保障、工作職 位保障等位保障等 友情、愛情等友情、愛情等 尊重、信心、成就等尊重、信心、成就等 創(chuàng)造力、問題創(chuàng)造力、問題 解決能力等解決能力等 （三）（三）提高運(yùn)動技術(shù)水平提高運(yùn)動技術(shù)水平 （四）（四）提高國民素質(zhì)提高國民素質(zhì) 第 三 章 體 育 目 的 四、我國體育目的與體育目標(biāo)的關(guān)系四、我國體育目的與體育目標(biāo)的關(guān)系 體育目的是體育實踐的總的方向和總的要求，它一旦確 立，就決定著體育的措施、步驟及方式方法等。 體育實踐中只有將體育目的分解成具體的、可操作的、 有標(biāo)準(zhǔn)的、分層次的目標(biāo)體系，才能有望最終實現(xiàn)。 體育目標(biāo)服務(wù)于體育目的，要求體育實踐要努力地完善 體育目標(biāo)體系。 體育

9、目的只指明體育發(fā)展的大方向，體育目的往往不具 備明顯的操作層面的意義。在目的具體化的過程中，通常用 “目標(biāo)”、“任務(wù)”等來規(guī)范和約束體育行為，使體育目的 可以操作。 第 三 章 體 育 目 的 第三節(jié)第三節(jié) 實現(xiàn)我國體育目的、目標(biāo)的基本實現(xiàn)我國體育目的、目標(biāo)的基本 途徑和要求途徑和要求 一、實現(xiàn)我國的體育目的、目標(biāo)的基本途徑 體育途徑是從區(qū)域和時空的角度來概括實 現(xiàn)體育的路徑。 第 三 章 體 育 目 的 第 三 章 體 育 目 的 劃分依據(jù) 體育途徑 按區(qū)域分 按形式分 按時間分 按目的分 按對象分 - 家庭體育、學(xué)校體育、社區(qū)體育 體育教學(xué)、體育鍛煉、運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動競賽 嬰幼兒體育、青少年

10、體育、中年人體育、老年人體育 競技類、休閑娛樂類、保健康復(fù)類、健身健美類 職工體育、農(nóng)民體育、部隊體育 - 第 三 章 體 育 目 的 學(xué)校體育：是指以培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育活動的 能力和習(xí)慣為主導(dǎo)的體育形式。它是連接家庭體育 和社區(qū)體育的橋梁，是終身體育的基礎(chǔ)。增強(qiáng)學(xué)生 的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力、良好的思想品德和 意志品質(zhì)，促使其成為具有德、智、體、美、全面 發(fā)展的社會主義建設(shè)者和保衛(wèi)者。學(xué)校體育教育是 終身體育的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校體育要為身體發(fā)育打下 良好的基礎(chǔ)，學(xué)校體育既要講近期效益，還要追求 終身享受的長期效益。終身體育教育將成為人力投 資改善民族素質(zhì)的重要舉措。 第 三 章 體 育 目

11、的 社區(qū)體育：我國城市社區(qū)體育在現(xiàn)階段主要是指 以基層社區(qū)為區(qū)域范圍，以轄區(qū)自然環(huán)境和體育設(shè) 施為物質(zhì)基礎(chǔ)，以全體社區(qū)成員為主體，以滿足社 區(qū)成員的體育需求、增進(jìn)社區(qū)感情為主要目的，就 地就近開展的區(qū)域性體育活動。 第 三 章 體 育 目 的 （二）不同形式的體育工作（二）不同形式的體育工作 體育教學(xué)體育教學(xué)：是一個傳授和掌握體育知識、技術(shù)和技 能的教育過程。主要目標(biāo)是通過教學(xué)傳授體育的基 本知識、技術(shù)和技能，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)。體 育教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng) 當(dāng)符合教學(xué)大綱的要求，符合學(xué)生年齡、性別特點 和所在地區(qū)地理、氣候條件。體育教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)靈 活多樣，不斷改進(jìn)教學(xué)方

12、法，改善教學(xué)條件，提高 教學(xué)質(zhì)量。 第 三 章 體 育 目 的 體育鍛煉：是人們自覺地從事體育活動的鍛煉過程。 主要目標(biāo)是強(qiáng)身健體、增進(jìn)健康、愉悅身心。 運(yùn)動訓(xùn)練：是為了提高運(yùn)動技術(shù)水平俄而專門組織 的一種教育過程，主要目標(biāo)是創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動成績。 運(yùn)動競賽：是以爭取優(yōu)勝為直接目的，以運(yùn)動項目 為內(nèi)容，根據(jù)規(guī)則的要求進(jìn)行個人或集體的體力、 技藝、心理的相互競賽的過程。 第 三 章 體 育 目 的 （二）不同對象的體育工作（二）不同對象的體育工作 職工體育職工體育：是在工商企業(yè)和機(jī)關(guān)、團(tuán)體的職工中 開展的體育運(yùn)動。 農(nóng)民體育：農(nóng)民體育：是在廣大的農(nóng)村組織農(nóng)民開展的體育 運(yùn)動。 部隊體育：部隊體育：是以中國人民解放軍各兵種及公安武 警部隊的指戰(zhàn)員為對象開展的體育活動。 第 三 章 體 育 目 的 （三）不同年齡階段的體育工作（三）不同年齡階段的體育工作 嬰幼兒體育：嬰幼兒體育：是以學(xué)前兒童與嬰兒為對象的體 育活動。 青少年體育、中年人體育、老年人體育青少年體育、中年人體育、老年人體育等。 第 三 章 體 育 目 的 討論：討論：對個體的體育鍛煉而言，家庭體育、對個體的體育鍛煉而言，家庭體育、 學(xué)校體育、社區(qū)體育的作用有何不同？學(xué)校體育、社區(qū)體育的作用有何不同？ 家庭體育家庭體育 學(xué)校體育學(xué)校體育社區(qū)體育社區(qū)體育 態(tài)度、習(xí)慣、興趣態(tài)度、習(xí)慣、興趣知識、技能知識、技能組織、設(shè)施、環(huán)