地理系培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)啊

1、學(xué)英語簡(jiǎn)單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說：“難死了”。為什么有好多學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè)：“不得法?！?英語與漢語一樣都是一種語言，為什么你說漢語會(huì)如此流利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說起英語來會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒有很好的英語環(huán)境，那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語環(huán)境，堅(jiān)持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語成績(jī)肯定會(huì)很出色。 一、多“說”。 自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語去問候，談心情這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而

2、然就會(huì)記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。 或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校只是別問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。 如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語肯定會(huì)有較大的提高。 二、多“聽” 尋找一切可以聽英

3、語的機(jī)會(huì)。別人用英語交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 三、多“讀”。 “讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途

4、徑。 四、多“寫” 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teach

5、er in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會(huì)深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。 學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練說,吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語小說，睡前聽?zhēng)追昼娪⒄Z，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語，你的英語成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。 背英語單詞技巧 1、循環(huán)記憶法 艾賓浩斯遺忘曲線 人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗(yàn)過的情感和情緒，練習(xí)過的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞

6、、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。從記到憶是有個(gè)過程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多 人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。 在信息的處理上，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節(jié))的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)?，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)

7、效果，卻忽視了記憶中的更大的問題-即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。 一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋 德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。 根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過程是這樣的： 輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短

8、時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。那么，對(duì)于我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來，也不能回憶起來，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是拿自己作為測(cè)試對(duì)象的，他得出了一些關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經(jīng)過對(duì)自己的測(cè)試，得到了一些數(shù)據(jù)。 然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫

9、軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。 這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即先快后慢的原則。觀察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%)。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比

10、甲組高。 二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線 而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住12個(gè)無意義音節(jié)，平均需要重復(fù)16.5次；為了記住36個(gè)無意義章節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩中的480個(gè)音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來的時(shí)候也很不輕松。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線，而且是對(duì)無意義的音節(jié)而言，對(duì)于與其他材料的對(duì)比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是一致的。

11、因此，艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線-個(gè)性化的艾賓浩斯 上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過了大量測(cè)試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗(yàn)個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。 但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。規(guī)律對(duì)于自然人改造世界的行為，只能起一個(gè)催化的作用，如果與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合，那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里；如果與個(gè)

12、人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線 2如何學(xué)英語 下定決心，堅(jiān)持不懈 英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能，通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。李揚(yáng)的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學(xué)好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說英語，他的方法對(duì)提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語，一年后，學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主，并

13、且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說每天抽出幾個(gè)小時(shí)來學(xué)英語。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。 注意方法，循序漸進(jìn) 決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、

14、基本語法要會(huì)用。 （1）要過好語音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。 （2）掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)

15、習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。 （3）掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。 提前預(yù)習(xí)，有的放矢 作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課

16、文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方?？傊A(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。 認(rèn)真聽課，積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。 完成作業(yè)，找出問題 學(xué)完

17、每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的， 一定不要偷懶。 及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí) 學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)

18、的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過程。 總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語專業(yè)編號(hào)：845地理科學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、較好的開拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力的高素質(zhì)地理教育人才?；疽螅罕緦I(yè)主要學(xué)習(xí)

19、地理科學(xué)和教育學(xué)方向的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受地理科學(xué)研究和地理教育方法與技巧的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具有從事地理教育和地理科學(xué)研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1具有良好的思想道德素養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、溝通表達(dá)能力、審美與實(shí)踐能力以及良好的身體與心理素質(zhì)，樹立正確的自然觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀；2掌握地理教學(xué)的基本原理與方法，具備良好的教師修養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，能勝任新形勢(shì)下的地理教育；3掌握地理科學(xué)的基本知識(shí)、理論、方法與技能，了解地理科學(xué)發(fā)展的前沿與趨勢(shì)，具有一定的獨(dú)立從事地理教育科學(xué)研究的能力。二、主要課程地球概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、測(cè)量與地圖學(xué)、地貌學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W

20、、植物地理學(xué)、水文學(xué)與水資源、土壤地理學(xué)、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、遙感概論、地理信息系統(tǒng)、中國(guó)地理、世界地理、城市地理學(xué)、計(jì)量地理學(xué)、地理教學(xué)論、地理教學(xué)技能訓(xùn)練、心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)。三、學(xué)制4年四、授予學(xué)位理學(xué)學(xué)士五、教學(xué)時(shí)間分配表項(xiàng) 目周數(shù)學(xué)分各學(xué)期分配情況（周數(shù)）備注一二三四五六七八軍事訓(xùn)練3330000000學(xué)年論文5500030200地理學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)8800000080見習(xí)2200000200畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）6600000006（續(xù)表）項(xiàng) 目周數(shù)學(xué)分各學(xué)期分配情況（周數(shù)）備注一二三四五六七八復(fù)習(xí)考試1201.51.51.51.5

21、1.51.51.51.5入學(xué)及畢業(yè)教育200.50000001.5學(xué)年總結(jié)1.5000.500.500.500機(jī) 動(dòng)1.50000.50.5000.50課程教學(xué)1231601517171717171111小計(jì)16418420191922.518.5232120六、課程教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分分布表類別學(xué)期課類一二三四五六七八總計(jì)百分比學(xué)時(shí)通識(shí)教育必修課243177136153000070925.7專業(yè)類必修課19528221916432015300133348.4專業(yè)類選修課計(jì)劃開設(shè)002042383405462891191736學(xué)生應(yīng)修006885119102855151018.5通識(shí)教育選修課000

22、0515151512047.4小 計(jì)4384594234024903061361022756100學(xué)分通識(shí)教育必修課141081100004326.9專業(yè)類必修課1215.5121016.59007546.9專業(yè)類選修課計(jì)劃開設(shè)0012142031177101學(xué)生應(yīng)修004576533018.8通識(shí)教育選修課00003333127.5小 計(jì)2625.5242626.51886160100注：專業(yè)類必修課指學(xué)科基礎(chǔ)必修課與專業(yè)必修課；專業(yè)類選修課指學(xué)科基礎(chǔ)選修課與專業(yè)選修課七、課程計(jì)劃表課程類別課程號(hào)課程名稱開課學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)分配表周學(xué)時(shí)先行課考試方式雙學(xué)位課素質(zhì)課程課程課類授課實(shí)驗(yàn)課外通識(shí)教育課

23、必修課31001001計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)135603441理31004001高等語文13520041文33001100大學(xué)體育111300021體34000021思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)13480031文35000011大學(xué)英語閱讀與寫作112420031文35000012大學(xué)英語聽力與口語1121501511文31001003高級(jí)程序語言與設(shè)計(jì)235102431理（續(xù)表）課程類別課程號(hào)課程名稱開課學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)分配表周學(xué)時(shí)先行課考試方式雙學(xué)位課素質(zhì)課程課程課類授課實(shí)驗(yàn)課外通識(shí)教育課必修課33002100大學(xué)體育22134002330011001體34000022中國(guó)近現(xiàn)代史綱要222401031文350

24、00021大學(xué)英語閱讀與寫作22251003350000111文35000022大學(xué)英語聽力與口語222170172350000121文33003100大學(xué)體育33134002330021001體34000023馬克思主義基本原理333401721文35000031大學(xué)英語閱讀與寫作33251003350000211文35000032大學(xué)英語聽力與口語332170171350000221文33004100大學(xué)體育44134002330021001體34000025毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論465105131文35000041大學(xué)英語閱讀與寫作44251003350000311文3

25、5000042大學(xué)英語聽力與口語442170171350000321文選修課學(xué)生至少修取12個(gè)學(xué)分。選修文科類不少于4個(gè)學(xué)分，藝術(shù)類不少于2個(gè)學(xué)分，其它6個(gè)學(xué)分由學(xué)生自主選修。 學(xué)科基礎(chǔ)課必修課31002012高等數(shù)學(xué)B（上）15750061理84510101地球概論13.54515041是理84510102地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)13.54515041是理31002022高等數(shù)學(xué)B（下）2468004310020121理84510103測(cè)量與地圖學(xué)234610031是理84510104地貌學(xué)23461003845101021是理84510105氣象學(xué)與氣候?qū)W23.5511704845101011是理845

26、10106植物地理學(xué)33461003845101051是理84510107土壤地理學(xué)33461003845101051是理84510108水文學(xué)與水資源33461003845101051是理84510109計(jì)量地理學(xué)33510031理84510110遙感概論43.55117041是理84510111人文地理學(xué)43.55101741是是理84510112經(jīng)濟(jì)地理學(xué)53510031是理84510113地理信息系統(tǒng)（GIS)53.5511704845101101是理專業(yè)課必修課31001003多媒體技術(shù)與應(yīng)用223401721理81406001心理學(xué)基礎(chǔ)43450631教36010001教師口語（普

27、通話）511703412文36010002教師書法513403422文81006001教育學(xué)基礎(chǔ)5351003814060011教81606001現(xiàn)代教育技術(shù)52242464810060011教84510114中國(guó)地理53510031是是理（續(xù)表）課程類別課程號(hào)課程名稱開課學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)分配表周學(xué)時(shí)先行課考試方式雙學(xué)位課素質(zhì)課程課程課類授課實(shí)驗(yàn)課外專業(yè)課必修課84510115地理教學(xué)論6234002810060011理84510116地理教學(xué)技能訓(xùn)練61170011理84510117世界地理63510031是理84510118城市地理學(xué)63510031是理選修課84520101人文科學(xué)基礎(chǔ)335

28、10031是理84623101旅游地理學(xué)33510033是理84720108人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)33510033理31002051線性代數(shù)A3351003310020221理31002061概率統(tǒng)計(jì)A4351003310020221理84520102綜合自然地理43510033是理84520103地理學(xué)思想史42340023理84520104農(nóng)業(yè)地理學(xué)4351043845101053理84710103經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)43510033理84710101環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論53510031是是理84520105可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)53510033是是理84520106醫(yī)學(xué)地理學(xué)53510033是理84520107人口

29、地理學(xué)53510033是理84520108歷史地理學(xué)53510033是理36020004教育科研方法基礎(chǔ)5117022810060013教36020005教育調(diào)查與統(tǒng)計(jì)5117022810060013教36020009特殊兒童教育5117022810060013教36020010天才兒童教育5117022810060013教36020011中國(guó)教育名家思想5117022810060013教36020012外國(guó)教育名家思想6117022810060013教36020013教育政策與管理6117022810060013教36020014教師專業(yè)發(fā)展6117022810060013教36020015

30、家庭教育6117022810060013教36020017教師職業(yè)發(fā)展與心理健康6234062814060013教36020007教育哲學(xué)6117022810060013教36020008學(xué)前教育專題6117022810060013教36020003教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)6117022810060013教36020019信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐62171262814060013理36020020現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育概論62171262810060013理36020021教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例研析62171262810060013理36020023義務(wù)教育法的制度與學(xué)校法律糾紛實(shí)例6117002810060013教847

31、20110GIS設(shè)計(jì)與應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)）6206808845101133是理84520109專業(yè)英語6234002350000423文（續(xù)表）課程類別課程號(hào)課程名稱開課學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)分配表周學(xué)時(shí)先行課考試方式雙學(xué)位課素質(zhì)課程課程課類授課實(shí)驗(yàn)課外專業(yè)課選修課84520110計(jì)算機(jī)輔助地理教學(xué)62340021理84520111環(huán)境影響評(píng)價(jià)63510033是理36020002校本課程開發(fā)6117022810060013教84520112文化地理學(xué)6351003845201083是理84520120地理學(xué)科教材分析6117002845101151理84520119地理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)61170028451011

32、53理84520113全球變化研究72340023是理84720103自然資源學(xué)73510033是是理84520114政治地理學(xué)7234002845101113是理84520115災(zāi)害地理學(xué)72340023理84520118中學(xué)地理教學(xué)研究7117002845101153理36020001德育與班級(jí)管理7117022810060013教84520121中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀7117002845101153理36020022教育技術(shù)研究方法7234062816060013理36020018學(xué)校心理輔導(dǎo)7234062814060013教36020016教學(xué)案例賞析7117022810060013教3

33、6020006教育評(píng)價(jià)8117022810060013教84720111城鄉(xiāng)發(fā)展理論與實(shí)踐82340043理84520116工業(yè)地理學(xué)8234004845101123理84520117交通地理學(xué)8234004845101123理八、說明1本專業(yè)學(xué)生應(yīng)按照本計(jì)劃修滿至少160個(gè)學(xué)分。本專業(yè)學(xué)生除必須修完學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的教師教育類課程外，還必須選修5個(gè)學(xué)分的教師教育類選修課，其中，學(xué)科教育類（8452011884520121）2學(xué)分，教育、心理類（3602000136020023）3學(xué)分；2本專業(yè)學(xué)生修完所有必修課外，還必須修滿30個(gè)學(xué)分的專業(yè)選修課程（包括學(xué)科教育類、教育、心理類的5學(xué)分）；3.

34、本專業(yè)與資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)打通的課程在兩個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中的“課程計(jì)劃表”中有相同的課程編號(hào)；4各學(xué)期所開專業(yè)選修課程，將根據(jù)選課人數(shù)和師資情況在開課前一學(xué)期確定；5本專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課均有實(shí)驗(yàn)或野外實(shí)習(xí)，自然地理野外綜合實(shí)習(xí)一般安排在第四學(xué)期后的暑假進(jìn)行，為期3周，共3個(gè)學(xué)分；人文地理綜合實(shí)習(xí)一般安排在第六學(xué)期后的暑假進(jìn)行，為期2周，共2個(gè)學(xué)分；部分專業(yè)必修課和部分專業(yè)選修課需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或課間見習(xí)；6從第二學(xué)期開始，不定期安排研究專題講座，每位學(xué)生必須根據(jù)興趣選擇參與，并提交4份報(bào)告；7學(xué)生需同時(shí)修滿規(guī)定的專業(yè)課程學(xué)分和素質(zhì)拓展學(xué)分方可畢業(yè)。素質(zhì)拓展學(xué)分要求：學(xué)生需獲取20個(gè)必修學(xué)分

35、，10個(gè)選修學(xué)分，具體修取辦法見教學(xué)管理規(guī)章制度中的相關(guān)規(guī)定。沒事就用這些詞練練你的嘴皮子說吧，你是想死呢還是不想活了？好久沒有人把牛皮吹的這么清新脫俗了！ 你給我滾，馬不停蹄的滾 人人都說我丑，其實(shí)我只是美得不明顯。 無理取鬧,必有所圖！_ 天被熬亮了。 不是路不平，而是你不行。惡心媽媽抱著惡心哭得很傷心，為什么呢？因?yàn)閻盒乃懒艘皇谴虿贿^你，我早就和你翻臉了。我這心碎得，捧出來跟餃子餡似的。_ 沒人牽手，我就揣兜。我的興趣愛好可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種，靜態(tài)就是睡覺，動(dòng)態(tài)就是翻身唉這人要一沒正形，連頭痛都是偏的。我這人不太懂音樂，所以時(shí)而不靠譜，時(shí)而不著調(diào)。怎么會(huì)突然想哭？難道我也有些逆流成河的小憂傷？_ 好漂亮的美女叔叔??！我不跟豬摔跤有兩個(gè)原因：首先這讓我自己變得很臟，其次這讓豬很高興。沒事偷著樂是不太可能了,偷著胖還是有點(diǎn)兒希望.放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻對(duì)方把你砍成兩瓣兒了。沒事可做時(shí)，覺得最累。_ 李碧華說過： 什么叫多余？夏天的棉襖，冬天的