班級(jí)家委會(huì)會(huì)議記錄

1、鼎湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園文檔資料 會(huì)議記錄表 小二班家委會(huì)會(huì)議記錄時(shí)間2015年11月11日地點(diǎn)小二班活動(dòng)形式交流主持人黃燕連參加人員簽名主要內(nèi)容一、會(huì)議的主要內(nèi)容：1.班級(jí)情況分析。2.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。3.幼兒的自理能力的培養(yǎng)。4.配合的工作以及對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議。二、選定家委成員：主任：何敏睿媽媽 副主任：何芯妍媽媽 財(cái)經(jīng)委員：蘇炬雄媽媽 教學(xué)委員：黃瑋霖媽媽 活動(dòng)委員：高瑋駿媽媽三、明確家委會(huì)的作用和工作職責(zé)1成立家委會(huì)的目的和作用。家委會(huì)是在全體家長(zhǎng)中推薦出來(lái)的，主要是協(xié)助參與班級(jí)的管理工作，是幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的紐帶。班級(jí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家庭在幼兒教育工作中的溝通

2、與配合，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，一句話就是為了更好地培養(yǎng)和教育咱們的孩子。家長(zhǎng)把孩子交給我們，希望孩子能有出息， 老師也希望家長(zhǎng)配合，使幼兒成才，大家的目標(biāo)是一致的。我想我們家委會(huì)所有成員的愿望都會(huì)是通過(guò)自己的工作，使幼兒園的工作上一個(gè)臺(tái)階，為了我們的孩子，老師家長(zhǎng)共同發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢(shì)，共同塑造好下一代。成立了家委會(huì)，我們可以參與班級(jí)管理，使家長(zhǎng)由客體變?yōu)橹黧w，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。家委會(huì)成員可以充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，從不同側(cè)面為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而也能看到自己價(jià)值的存在。同時(shí)還能起到協(xié)調(diào)、策劃、反饋等作用。2家長(zhǎng)委員會(huì)主要工作職責(zé)。組織各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班級(jí)做好班級(jí)日常工作，也作為教師和

3、其他家長(zhǎng)之間的橋梁等。這其中肯定會(huì)牽扯很大的精力，考慮的問(wèn)題多而細(xì)。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒(méi)有問(wèn)題的。家委會(huì)是由家長(zhǎng)組成的，家長(zhǎng)是委員會(huì)的主人，作為老師，我們可以相互溝通，商量，但我只是參與者。 小二班家委會(huì)會(huì)議記錄時(shí)間2015年12月21日地點(diǎn)小二班活動(dòng)形式研討主持人黃燕連參加人員簽名主要內(nèi)容一、小結(jié)上階段活動(dòng)情況 1、小結(jié)家委成員的配合及完成情況。 2.幼兒自理能力情況二、討論、交:如何與孩子多溝通何敏睿媽媽：我們要做孩子的傾聽(tīng)者：從孩子的角度考慮合理性并肯定他的感受；讓孩子學(xué)會(huì)從別人的角度考慮問(wèn)題。如，每天從幼兒園回家，我都會(huì)問(wèn)，今天有什么有趣的事？由此打開(kāi)話題，了解孩子的情緒，有時(shí)候，孩子不愿意說(shuō)，也不要強(qiáng)迫，轉(zhuǎn)而和他說(shuō)一說(shuō)我在工作中有什么有趣的或可笑的事。讓孩子覺(jué)得和父母溝通是快樂(lè)的的。同時(shí)，也訓(xùn)練了孩子的表達(dá)力，在孩子遇到困惑的時(shí)候，及時(shí)了解并給與適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。在溝通的過(guò)程中要多接受孩子的情緒 ，提供多條建議供孩子選擇。 多擁抱、多陪伴、多肯定。 蘇炬雄媽媽;與老師多溝通 和老師溝通能讓老師能更全面地了解孩子，同時(shí)我們也可以從老師那里了解孩子的情況，獲取更多更好的教育方法和理念。3、 下階段家長(zhǎng)配合的