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文檔簡介

1、 F F 以上力學現(xiàn)象中似乎具有一個共同特征以上力學現(xiàn)象中似乎具有一個共同特征: : 物體的運動需要力的作用,若不受力物體就不會運動或物體的運動需要力的作用,若不受力物體就不會運動或 停止運動。停止運動。 7.1 科學探究:牛頓第一定律 學習目標 n1、理解并能夠運用牛頓第一定律。 n2、知道慣性是物體本身固有的一種屬性; 知道慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。 n3、會用慣性知識解釋簡單的現(xiàn)象。 自學指導 n認真閱讀課本P125-P129的內(nèi)容,在重點知識 或有疑問的地方做標記,并試著回答下列問題: n1、亞里士多德和伽利略對力與運動各自持什么 觀點? n2、牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?運動物體如果

2、 不受其他物體的作用,會一直運動下去嗎? 靜 止物體如果沒用其他物體的作用,是否一直靜 止下去? n3、什么是慣性?日常生活中有哪些應(yīng)用? VS 亞里士多德伽利略 n亞里士多德認為:亞里士多德認為: 要維持物體的運動,就必要維持物體的運動,就必 須給它施加一定的力;須給它施加一定的力;不不 受力而能夠一直運動的物受力而能夠一直運動的物 體是不存在的體是不存在的 n伽利略通過理想實驗發(fā)現(xiàn):伽利略通過理想實驗發(fā)現(xiàn): 運動物體如果運動物體如果不受不受其他其他力力的作的作 用,將會繼續(xù)保持同樣的速度用,將會繼續(xù)保持同樣的速度 沿直線沿直線“永恒永恒”運動下去運動下去 伽利略的理想實驗 【實驗探究】【實

3、驗探究】 【相同條件:】【相同條件:】 觀察實驗分析:觀察實驗分析: 【不同條件:】【不同條件:】 實驗中用同樣的小車實驗中用同樣的小車 從從相同的高度相同的高度靜止滑下,靜止滑下, 目的為了保證小車在三種目的為了保證小車在三種 接觸面上的接觸面上的初始速度相同初始速度相同 接觸面不同,即摩擦力不同接觸面不同,即摩擦力不同 【實驗方法:】【實驗方法:】 控制變量法控制變量法 實驗結(jié)論:在其他條件相同時,表 面越光滑,滑塊受到的摩擦力越小, 小車前進的距離就越長。 推論:假如平面足夠光滑, 小車將一直運動下去,且速度 的大小大小和方向方向都不發(fā)生改變。 一切物體在沒有受到外 力作用的時候,總保持

4、勻速 直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。 牛頓第一定律牛頓第一定律 對牛頓第一定律的理解對牛頓第一定律的理解 1 1、“一切一切”適用于所有物體;適用于所有物體; 2 2、“沒有受到外力作用沒有受到外力作用”是定律成立的條件,包括物是定律成立的條件,包括物 體確實沒有受到外力和物體受到平衡力的作用;體確實沒有受到外力和物體受到平衡力的作用; 3 3、“總保持總保持”是指物體在不受外力作用時,只有靜止是指物體在不受外力作用時,只有靜止 或勻速直線運動兩種可能;或勻速直線運動兩種可能;靜者恒靜,動著恒動靜者恒靜,動著恒動 4 4、“或或”指兩種狀態(tài)必有其一,不同時存在。指兩種狀態(tài)必有其一,不同時存在。 5

5、5、力力和運動的關(guān)系和運動的關(guān)系:力不是維持物體運動的原因,而:力不是維持物體運動的原因,而 是改變物體運動狀態(tài)的原因。是改變物體運動狀態(tài)的原因。 牛頓第一定律不是通過實驗直接得出的,而是在大量實牛頓第一定律不是通過實驗直接得出的,而是在大量實 驗的基礎(chǔ)上用推理的方法概括出來的。不能用實驗直接驗的基礎(chǔ)上用推理的方法概括出來的。不能用實驗直接 證明。證明。 運動的汽車,剎運動的汽車,剎 車后為什么還要向車后為什么還要向 前行駛一段距離?前行駛一段距離? 汽車啟動車上汽車啟動車上 的人為什么向的人為什么向 后倒?汽車啟后倒?汽車啟 動或加速動或加速 汽車剎車或減汽車剎車或減 速速 慣性物體保持原來

6、的靜止或勻速直線 運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。(牛頓第一定律又稱 為慣性定律) 就是靜止的物體保持靜止的性質(zhì),做勻速 直線運動的物體有保持勻速直線運動的性 質(zhì) 解釋慣性現(xiàn)象 n(1)先確定研究物體 n(2)此物體原來處于什么運動狀態(tài) n(3)若受力將改變原狀態(tài);若不受力將保 持原狀態(tài) n(4)物體由于慣性而產(chǎn)生的現(xiàn)象。 n注:解釋慣性現(xiàn)象時,不僅要用到慣性, 而且要用到力是改變物體運動狀態(tài)的原 因這一結(jié)論。 雞蛋掉入杯子中 分析:分析:1、研究的對象是雞蛋,原來與紙板、研究的對象是雞蛋,原來與紙板 一塊靜止。一塊靜止。 2、與雞蛋在一起的紙板因受木棒的擊打,、與雞蛋在一起的紙板因受木棒的擊打, 有靜止

7、變?yōu)檫\動迅速改變原來的運動狀態(tài)。有靜止變?yōu)檫\動迅速改變原來的運動狀態(tài)。 3、雞蛋由于慣性,仍要保持原來的靜止狀態(tài),、雞蛋由于慣性,仍要保持原來的靜止狀態(tài), 所以不會隨紙板一塊飛出,而是掉入杯子中。所以不會隨紙板一塊飛出,而是掉入杯子中。 例題:如圖所示,當用木棒沿水平例題:如圖所示,當用木棒沿水平 方向迅速擊打雞蛋下面的硬紙板時,方向迅速擊打雞蛋下面的硬紙板時, 雞蛋會隨紙板飛出嗎?雞蛋會隨紙板飛出嗎? 利用慣性“興利除弊” n“興利” 跳遠助跑;扔東西;用盆潑水; 撞緊松脫的斧頭;有經(jīng)驗的司機 師傅快到目的地時,關(guān)閉發(fā)動機讓車 滑行等 。 n“除弊” 司機師傅在車輛行駛過程中要系好 安全帶;

8、車輛拐彎或啟動時,提醒 乘客坐穩(wěn)扶好;兩輛車高速行駛過 程中要保持車距等。 慣性定律和慣性的區(qū)別 n牛頓第一定律就是慣性定律,是指力和運 動關(guān)系的規(guī)律 n慣性是指物體的一種屬性 n牛頓第一定律的成立是由條件的(不受外 力) n慣性是指一切物體在任何條件下都具有的 性質(zhì) 1 1、下列關(guān)于牛頓第一定律建立的說法中正確的、下列關(guān)于牛頓第一定律建立的說法中正確的 是(是( ) A A、它是通過理論推導出來的、它是通過理論推導出來的 B B、它是通過實驗直接得出的、它是通過實驗直接得出的 C C、它是可以通過實驗驗證的、它是可以通過實驗驗證的 D D、它是以實驗事實為基礎(chǔ),通過推理、想象而、它是以實驗事

9、實為基礎(chǔ),通過推理、想象而 總結(jié)出來的總結(jié)出來的 D D 2.2.如果物體不受外力作用,下列說法中正確的是(如果物體不受外力作用,下列說法中正確的是( ) A A靜止的物體永遠保持靜止靜止的物體永遠保持靜止 B B運動的物體是不會停下來的運動的物體是不會停下來的 C C物體的運動狀態(tài)將保持不變物體的運動狀態(tài)將保持不變 D D物體將保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)物體將保持勻速直線運動或靜止狀態(tài) 3. 3. 正在運動的物體,如果受到的外力突然消失,則正在運動的物體,如果受到的外力突然消失,則 它將(它將( ) A A 立即停止立即停止 B B 速度減小,最后停止速度減小,最后停止 C C 運動方向變?yōu)?/p>

10、與原來相反運動方向變?yōu)榕c原來相反 D D 做勻速直線運動做勻速直線運動 D D 4、用繩子拉小車在光滑水平面上運動,當繩子、用繩子拉小車在光滑水平面上運動,當繩子 突然斷裂后,小車的運動速度將突然斷裂后,小車的運動速度將 A.變小變小 B. 不發(fā)生變化不發(fā)生變化 C. 變大變大D. 立即變?yōu)榱懔⒓醋優(yōu)榱?5、用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上作圓、用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上作圓 周運動,當繩子突然斷裂時,小球?qū)ⅲㄖ苓\動,當繩子突然斷裂時,小球?qū)ⅲ?) A.保持原來的圓周運動保持原來的圓周運動 B.保持繩斷時的速度作勻速直線運動保持繩斷時的速度作勻速直線運動 C.小球運動速度減小,但保持

11、直線小球運動速度減小,但保持直線 D.以上三種都有可能以上三種都有可能 B B 6 6、被踢出的冰塊、被踢出的冰塊, ,在摩擦力可以忽略的冰面上勻速滑動在摩擦力可以忽略的冰面上勻速滑動, , 冰塊受不受向前的作用力冰塊受不受向前的作用力? ? A: A: 不不 受受B: B: 受受 7 7、判斷、判斷: : . .只有靜止或做勻速直線運動的的物體才有慣性只有靜止或做勻速直線運動的的物體才有慣性. . 對對錯錯 . .做變速運動的物體沒有慣性做變速運動的物體沒有慣性. . .任何物體都有慣性任何物體都有慣性. . 錯錯對對 對對錯錯 8 8、在勻速行駛的船內(nèi),小明向上拋起一個小球,小、在勻速行駛

12、的船內(nèi),小明向上拋起一個小球,小 球?qū)涞剑ㄇ驅(qū)涞剑?) A A、小明的前方、小明的前方 B B、小明的后方、小明的后方 C C、小明的手中、小明的手中 D D、無法判斷、無法判斷 C C 9.9.下列現(xiàn)象中,不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是下列現(xiàn)象中,不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是( )( ) A.A.用手拍打衣服上的灰塵用手拍打衣服上的灰塵 B.B.運動員采用助跑跳遠運動員采用助跑跳遠 C.C.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下 D.D.騎自行車時為了減速捏車閘騎自行車時為了減速捏車閘 D D . .牛頓第一定律的內(nèi)容:牛頓第一定律的內(nèi)容: 一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直一切物體在沒有受到外力作用

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