模鍛件尺寸公差的確定完整版

1、 其他金屬材料成型技術(shù)課程 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 鍛件長度、寬度、高度、厚度公差 1 1 2鍛件中心距公差 目 錄 3 鍛件公差表使用方法 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 一、鍛件長度、寬度、高度、厚度公差 其他金屬材料成型技術(shù)課程 長度、寬度、高度公差： 是指在分模面一側(cè)，同一模塊模 具上，沿長度、寬度、高度的尺 寸公差，如圖1所示，其具體數(shù) 值查表1得出； a長度公差 b寬度公差 c高度公差 h厚度公差 圖1 各類尺寸公差示意圖 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 其他金屬材料成型技術(shù)課程 厚度公差： 是指跨越分模面的厚度尺寸 的公差，鍛件所有的厚度公

2、差應(yīng)一致，如圖1所示，其具 體數(shù)值查表2得出。 a長度公差 b寬度公差 c高度公差 h厚度公差 圖1 各類尺寸公差示意圖 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 其他金屬材料成型技術(shù)課程 表1 模鍛件的長度、寬度、高度公差及錯差、殘留飛邊量（普通級） （GB/T12362） 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 其他金屬材料成型技術(shù)課程 表2 模鍛件的厚度公差及頂料桿壓痕公差（普通級） （GB/T12362） 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 二、鍛件中心距公差 其他金屬材料成型技術(shù)課程 u 對于平面直線分模，且位于同一塊模具內(nèi)的中心距， 如圖2所示，公差由表3確定。 圖 2 位

3、于同一模具內(nèi)的中心距 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 其他金屬材料成型技術(shù)課程 表3 鍛件的中心距公差 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 其他金屬材料成型技術(shù)課程 u 彎曲軸線（如圖3）及其他類型鍛件的中心距公 差由供需雙方商定。 圖 3 彎曲軸線與其它類型鍛件的中心距 （a） （b） （c） 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 三、鍛件公差表使用方法 其他金屬材料成型技術(shù)課程 1 由表1確定鍛件長度、寬度或高度尺寸 公差時(shí)，應(yīng)根據(jù)鍛件質(zhì)量選定相應(yīng)范圍 ，然后沿水平線向右移動。 若材質(zhì)系數(shù)為M1，則沿同一水平線繼續(xù) 向右移動，若材質(zhì)系數(shù)為M2，則沿傾斜 線向右下移動到與M2垂線的交點(diǎn)。 2 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 其他金屬材料成型技術(shù)課程 3 對于形狀復(fù)雜系數(shù)s，用同樣方法，沿 水平或斜線移動到S1或S2、S3、S4格的 位置，并繼續(xù)向右移動，直到所需尺寸 的垂直欄中，即可查得所需的公差值。 確定錯差和橫向殘