有余數(shù)的除法--解決問題例5（加不加1）

1、有余數(shù)的除法 解決問題 （例5） 22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們?nèi)恕Ｋ麄?至少要租多少條船？至少要租多少條船？ 追問：追問：“最多坐最多坐4人人”你怎么理解？你怎么理解？ “至少至少”是什么意思？是什么意思？ 問題：問題：1. 你都知道了什么？你都知道了什么？ 2. 誰能完整地說一說這道題的意思？誰能完整地說一說這道題的意思？ 問題問題：他們：他們至少要租多少條船呢？至少要租多少條船呢？ 請你請你自己試一試自己試一試。 （一）獨(dú)立嘗試（一）獨(dú)立嘗試 提示：可以提示：可以寫一寫寫一寫，算一算算一算，畫一畫畫一畫。 22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐個(gè)學(xué)生去劃船，每

2、條船最多坐4人。他們?nèi)?。他?至少要租多少條船？至少要租多少條船？ （二）交流想法，體會進(jìn)一法（二）交流想法，體會進(jìn)一法 問題問題：至少要租幾條船呢至少要租幾條船呢？這里有幾位同學(xué)的想法，這里有幾位同學(xué)的想法， 我們一起看一看。我們一起看一看。 22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們?nèi)?。他?至少要租多少條船？至少要租多少條船？ （三）討論辨析（三）討論辨析 問題問題：1. 有的同學(xué)認(rèn)為至少需要有的同學(xué)認(rèn)為至少需要5條船條船，還有的同學(xué)認(rèn)為，還有的同學(xué)認(rèn)為 至少至少需要需要6條船，條船，你覺得呢？你覺得呢？ 2. 看來余下的看來余下的2人是關(guān)鍵，應(yīng)該怎樣安排他們？人

3、是關(guān)鍵，應(yīng)該怎樣安排他們？ 22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們?nèi)?。他?至少要租多少條船？至少要租多少條船？ 檢驗(yàn)：他們至少需要檢驗(yàn)：他們至少需要6條船，解答正確嗎？條船，解答正確嗎？ 梳理：解決同一個(gè)問題，大家用了不同的方法。在研究梳理：解決同一個(gè)問題，大家用了不同的方法。在研究3位位 同學(xué)的想法時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，同學(xué)的想法時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，解決問題要解決問題要注意注意考慮實(shí)際考慮實(shí)際 情況情況，即使坐不滿，剩余的人也要再租一條船，這，即使坐不滿，剩余的人也要再租一條船，這 樣才能滿足讓樣才能滿足讓22個(gè)學(xué)生都去劃船的要求個(gè)學(xué)生都去劃船的要求。 22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最

4、多坐個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們?nèi)恕Ｋ麄?至少要租多少條船？至少要租多少條船？ 問題：問題：1. 讀一讀，你知道了什么？讀一讀，你知道了什么？ 2. 你能自己解決問題嗎？動(dòng)筆試一試。你能自己解決問題嗎？動(dòng)筆試一試。 3. 至少要運(yùn)多少次??？你是怎么想的？至少要運(yùn)多少次?。磕闶窃趺聪氲?？ 監(jiān)控：為什么要監(jiān)控：為什么要“加加1”。 有有27 箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少箱。至少 要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿？ 問題：問題：1. 讀一讀，你知道了什么？讀一讀，你知道了什么？ 2. 你能自己解決問題嗎？動(dòng)筆試一試。你能自己解決問題嗎？動(dòng)

5、筆試一試。 追問：追問：“最多最多”是什么意思？是什么意思？ （一）審讀題意，獨(dú)立嘗試（一）審讀題意，獨(dú)立嘗試 小麗有小麗有10元錢，買元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？ 問題：問題：1. 最多能買幾個(gè)？你是怎么想的？最多能買幾個(gè)？你是怎么想的？ 2. 還余下還余下1元呢，應(yīng)該再加上元呢，應(yīng)該再加上1個(gè)面包嗎？個(gè)面包嗎？ （二）交流想法，體會舍余法（二）交流想法，體會舍余法 3. 用這些錢能買幾個(gè)用這些錢能買幾個(gè)4元的面包？元的面包？ 小麗有小麗有10元錢，買元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？ 問題：問題：1. 這個(gè)問題和剛才解決劃船的問題哪兒相同？哪兒不同？這個(gè)問題和剛才解決劃船的問題哪兒相同？哪兒不同？ 2. 剛才余下剛才余下“2人人”就要增加就要增加1條船，現(xiàn)在余下條船，現(xiàn)在余下“1元元”， 怎么不增加怎么不增加1個(gè)面包呢？個(gè)面包呢？ （三）對比感悟，提升認(rèn)識（三）對比感悟，提升認(rèn)識 3. 想一想今天研究的問題，你有什么想對大家說的？想一想今天研究的問題，你有什么想對大家說的？ 小麗有小麗有10元錢，買元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？元一個(gè)的面包，