第四單元習作：我做了一項小實驗

1、Page 1 Page 2 Page 3 實驗名稱：實驗名稱： 實驗準備：實驗準備： 實驗過程：實驗過程： 第一步，第一步， 第二步，第二步， 第三步，第三步， 實驗結(jié)果：實驗結(jié)果： 實驗記錄表實驗記錄表 Page 4 1.1.制作簡單實驗記錄卡，幫助回憶實驗情境。制作簡單實驗記錄卡，幫助回憶實驗情境。 2.2.用上表示先后順序的詞語，將實驗經(jīng)過寫清用上表示先后順序的詞語，將實驗經(jīng)過寫清 楚、寫具體。楚、寫具體。 例如：先例如：先然后然后接著接著 3.3.在描寫實驗過程中加上自己的感受和想法。在描寫實驗過程中加上自己的感受和想法。 Page 5 實驗名稱：實驗名稱： 實驗準備：實驗準備： 實驗

2、過程：實驗過程： 第一步，第一步， 第二步，第二步， 第三步，第三步， 實驗結(jié)果：實驗結(jié)果： 會跳舞的紙屑會跳舞的紙屑 一張紙、一把塑料筆、一張紙、一把塑料筆、 將紙片撕成一厘米大小的紙屑將紙片撕成一厘米大小的紙屑 用塑料筆在毛面布料上或頭發(fā)上摩擦一段時間用塑料筆在毛面布料上或頭發(fā)上摩擦一段時間 紙屑跟著筆舞動起來紙屑跟著筆舞動起來 將摩擦過的筆慢慢靠近紙屑，上下移動將摩擦過的筆慢慢靠近紙屑，上下移動 實驗記錄表實驗記錄表 Page 6 會跳舞的紙屑，你相信嗎？其實一開始我們也是認 為是老師在異想天開。 今天一上課，老師就告訴我們要做實驗，我們可高 興了。老師先讓我們準備好一張紙，把紙撕成小紙

3、屑。 撕完后我一看，“哇，”撕成的紙屑可真像一朵朵雪花。 再準備好一支塑料筆，把塑料筆在頭發(fā)上來回反復摩擦， 我邊做邊想：摩擦后真的可以讓紙屑跳舞嗎？我有點不 相信，于是，我就拿摩擦后的塑料筆去靠近這些小紙屑， 果真，小紙屑隨意來回擺動，像一個個舞者跳起舞來。 會跳舞的紙屑會跳舞的紙屑 Page 7 當我把塑料筆離開紙屑時，有的紙屑竟被我的塑料筆吸了 起來，過了一會兒，又落了下來，落下來的時候，就像一 位小姑娘在跳舞。有的同學說：“難道是紙屑喜歡頭發(fā)的 香味嗎？”我也這樣認為，但又覺得這種想法太天真。 在我們不停追問下，老師給我們講了靜電的原理。我 們終于知道是怎么一回事了。原來是因為塑料筆外

4、殼的塑 料摩擦起電，產(chǎn)生了靜電。 原來，紙屑真的可以跳舞??！你這下可相信了吧！ Page 8 Page 9 Page 10 讓雞蛋浮起來 作文課上，老師給我們做一個小實驗作文課上，老師給我們做一個小實驗讓雞蛋浮起來。讓雞蛋浮起來。 只見老師神秘地從她的塑料袋里拿出一個透明的玻璃碗，一個白白的只見老師神秘地從她的塑料袋里拿出一個透明的玻璃碗，一個白白的 雞蛋，一袋細鹽，還有一把勺子。雞蛋，一袋細鹽，還有一把勺子。 要開始做實驗了，我們仔細盯著老師的一舉一動。只見老師先用碗盛要開始做實驗了，我們仔細盯著老師的一舉一動。只見老師先用碗盛 了大半的水，然后，將碗傾斜，讓雞蛋貼著碗壁滑下去，雞蛋馬上沉了

5、下了大半的水，然后，將碗傾斜，讓雞蛋貼著碗壁滑下去，雞蛋馬上沉了下 去，老師又用勺子將雞蛋舀了上來，可雞蛋又搖搖晃晃地沉了下去。接著，去，老師又用勺子將雞蛋舀了上來，可雞蛋又搖搖晃晃地沉了下去。接著， 老師往碗里倒了一些鹽，老師往碗里倒了一些鹽，又用勺子輕輕地攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋像又用勺子輕輕地攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋像 貪睡的孩子一樣正呼呼大睡呢！老師又往碗中加了兩大勺鹽，繼續(xù)攪拌，貪睡的孩子一樣正呼呼大睡呢！老師又往碗中加了兩大勺鹽，繼續(xù)攪拌， 我們聚精會神地看著雞蛋的細微變化，只見雞蛋伸了個懶腰，像喝醉酒似我們聚精會神地看著雞蛋的細微變化，只見雞蛋伸了個懶腰，像喝醉酒似 的，搖晃

6、了幾下，又沉了下去。雞蛋怎么還不浮上來呢？老師問我們該怎的，搖晃了幾下，又沉了下去。雞蛋怎么還不浮上來呢？老師問我們該怎 么辦才好？么辦才好？ Page 11 我們看著玻璃碗中的雞蛋久久不浮起來，感到很納悶，又有我們看著玻璃碗中的雞蛋久久不浮起來，感到很納悶，又有 兒灰心。兒灰心?！芭d許是鹽放得太少的緣故。興許是鹽放得太少的緣故。”有人說著，這時老師不有人說著，這時老師不 慌不忙地又往杯中加了五勺鹽，慌不忙地又往杯中加了五勺鹽，“哇！哇！”雞蛋終于耐不住性子，雞蛋終于耐不住性子， 浮了起來，尖尖的腦袋露出了水面，向四周張望著這陌生的世界。浮了起來，尖尖的腦袋露出了水面，向四周張望著這陌生的世界

7、。 同學們都禁不住叫出了聲。老師讓我們把它按下去，它下去以后同學們都禁不住叫出了聲。老師讓我們把它按下去，它下去以后 又頑固地浮了上來。又頑固地浮了上來。 這時，有的同學問：這時，有的同學問：“為什么雞蛋能浮起為什么雞蛋能浮起 來呢？來呢？”老師說：老師說：“這就我要你們探索的問題，希望你們回家思這就我要你們探索的問題，希望你們回家思 考，可以問父母，也可以上網(wǎng)查找，明天告訴老師你的答案。考，可以問父母，也可以上網(wǎng)查找，明天告訴老師你的答案?！?放學后，回到家中，我連忙打開電腦，迫不及待地想知道放學后，回到家中，我連忙打開電腦，迫不及待地想知道 “雞蛋為什么會浮起來？雞蛋為什么會浮起來？”這個

8、問題。原來是這個問題。原來是“浮力浮力”在作怪，在作怪， 鹽水的浮力要遠比清水的浮力大，所以雞蛋就浮起來了。鹽水的浮力要遠比清水的浮力大，所以雞蛋就浮起來了。 看來，只要細心觀察，多多思考，我們能從身邊學到許多科看來，只要細心觀察，多多思考，我們能從身邊學到許多科 學知識呢。學知識呢。 Page 12 同學們，你們做過實驗嗎？你們想做嗎？今天，我們班就做過一個有趣又神 奇的實驗，我?guī)闳タ纯串敃r的情景吧！ “丁鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學們端端正正地坐在教室里等待老師來 為我們上課。老師來了，只見她拿出一個透明的杯子，一個淡黃色的雞蛋，一小 盒白得猶如霜似的鹽。我們一個個像丈二和尚摸不著頭腦

9、，在下面你一言我一語 道：老師拿雞蛋是不是讓我們玩游戲??？還是拿雞蛋給我們吃？ 這時，老師對我們說：“同學們，”老師清了清嗓子繼續(xù)說：“我們來做個 有趣的游戲吧！”實驗開始了，老師拿著那個透明的杯子，往里面倒了一些清水， 有拿著杯子問道：“你們猜，把雞蛋放入這杯水里，雞蛋會浮起來還是沉下去？” 我站了起來，大聲而又自信地答道：“會浮起來?！崩蠋煴惆央u蛋小心翼翼地放 到杯子里，雞蛋像一塊吸鐵石，牢牢地被吸在杯底，又仿佛一個懶娃娃躺在杯底 睡覺一樣。 讓雞蛋浮起來 Page 13 “我能用魔法把雞蛋浮起來?！编嵗蠋煿首錾衩氐卣f道。同學們將信將疑，我心 里想：老師，你一定要用“魔法”把雞蛋浮起來呀！

10、只見老師把之前準備好的鹽 往杯子里倒了一小部分，可是雞蛋紋絲不動，我唉聲嘆氣道：“唉，失敗了！” 同學門都大失所望。緊接著，老師又撒了一大把鹽在杯子里，用小棒輕輕地攪拌 了幾下，這時，奇跡發(fā)生了，雞蛋像有魔力一樣，從杯底迅速上生。同學們有的 目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個雞蛋，生怕錯過一個小細節(jié)，有的站了起來，想看個夠，還 有的興奮地大叫起來：“雞蛋浮起來了！” 同學們驚訝極了，心中充滿了疑惑。葉老師告訴我們：在清水里加鹽，水的 密度增大，浮力也會增大。浮力和密度增大。雞蛋就浮起來了。同學們聽了恍然 大悟。 朋友們，我們的生活中到處蘊藏著科學道理，期待著我們用心發(fā)現(xiàn)，仔細探 索。 Page 14 可以交換讀一 讀，評一評哦！ Page 15 看看實驗過 程有沒有寫 清楚。 或者有沒有 使用不當?shù)?詞語。 Page 16 樂以忘憂樂以忘憂 心灰意冷心灰意冷 黯然神傷黯然神傷 忸怩不安忸怩