4去打開大自然綠色的課本

1、去打開大自然去打開大自然綠色綠色的課本的課本 敞開敞開芬芳芬芳 描繪云錦描繪云錦 微風微風 相聚相聚 蒼勁蒼勁 飽覽飽覽 黃昏無限浩瀚絢麗黃昏無限浩瀚絢麗 讀準字音讀準字音 朗讀詩歌，說朗讀詩歌，說 說這說這“綠色的課本綠色的課本” 是指什么？這是指什么？這“綠綠 色的課本色的課本”里究竟里究竟 有些什么有些什么? ? 祖國敞開了綠色的大門，祖國敞開了綠色的大門， 給孩子一片清涼的綠陰。給孩子一片清涼的綠陰。 去吧去吧 ，去呼吸山水間芬芳的空氣，去呼吸山水間芬芳的空氣， 去吧，去打開大自然綠色的課本。去吧，去打開大自然綠色的課本。 讓明亮的眼睛讓明亮的眼睛 去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。去發(fā)現(xiàn)

2、翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。 用絢麗的色彩用絢麗的色彩 去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。 你還能發(fā)現(xiàn)什么，還能描繪什么？你還能發(fā)現(xiàn)什么，還能描繪什么？ 想一想想一想 鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡， 生活里洋溢著歡樂和溫馨。生活里洋溢著歡樂和溫馨。 祖國的山水要和你們相聚，祖國的山水要和你們相聚， 請聽一聽它們心中的聲音。請聽一聽它們心中的聲音。 青山說：攀登吧，青山說：攀登吧， 飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情。飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情。 綠水說：前進吧，綠水說：前進吧， 奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！ 你還想和誰

3、聯(lián)歡，還想和誰相聚？你還想和誰聯(lián)歡，還想和誰相聚？ 想一想想一想 青山說：攀登吧，青山說：攀登吧， 飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情。 寫一寫寫一寫 小鳥說：小鳥說： 歌唱吧，贊美多彩的生活，歌唱吧，贊美多彩的生活， 敞開少年的心扉。敞開少年的心扉。 野花說：野花說： 快來吧，跳起優(yōu)美的舞姿，快來吧，跳起優(yōu)美的舞姿， 放飛少年的心靈放飛少年的心靈 。 去吧，天空會撒下片片云錦，去吧，天空會撒下片片云錦， 給你們送去明媚的早晨。給你們送去明媚的早晨。 去吧，大地會吹來陣陣微風，去吧，大地會吹來陣陣微風， 給你們留下愉快的黃昏。給你們留下愉快的黃昏。 祖國敞開了綠色的大

4、門，祖國敞開了綠色的大門， 給孩子一片清涼的綠陰、給孩子一片清涼的綠陰、 去吧去吧 ，去呼吸山水間芬芳的空氣，去呼吸山水間芬芳的空氣， 去吧，去打開大自然綠色的課本。去吧，去打開大自然綠色的課本。 為什么把大自然說成為什么把大自然說成 “綠色的課本綠色的課本”呢？呢？ 因為大自然中蘊藏著豐富的知識，因為大自然中蘊藏著豐富的知識， 綠色的大自然讓我們的生活絢麗多彩，綠色的大自然讓我們的生活絢麗多彩， 洋溢著歡樂和溫馨。親近自然可以陶冶洋溢著歡樂和溫馨。親近自然可以陶冶 我們的情操，開闊我們的胸襟，讓我們我們的情操，開闊我們的胸襟，讓我們 健康成長。健康成長。 思考：大自然是思考：大自然是 本什么

5、課本呢？本什么課本呢？ 大自然是本語文課本，當你看到樹木大自然是本語文課本，當你看到樹木 的時候，就會想起的時候，就會想起“木木”字。字。 大自然是語文課本，大自然是語文課本， 大自然是音樂課本，大自然是音樂課本， 大自然是美術(shù)課本，大自然是美術(shù)課本， 大自然是本語文課本，當你看到樹木大自然是本語文課本，當你看到樹木 的時候，就會想起的時候，就會想起“木木”字。字。 大自然是音樂課本。小燕子是音符。大自然是音樂課本。小燕子是音符。 大自然是美術(shù)課本。它色彩鮮明，線大自然是美術(shù)課本。它色彩鮮明，線 條多樣，層次豐富。山川田野，鳥獸蟲魚，條多樣，層次豐富。山川田野，鳥獸蟲魚， 都是畫上的景觀。都是畫上的景觀。 大自然是一本童話書，一本用絢麗色大自然是一本童話書，一本用絢麗色 彩描繪成的童話書。一年四季，都在講述彩描繪成的童話書。一年四季，都在講述 著不同的故事。春天的童話是嫩