幼兒園督導評估自查自評報告-幼兒園辦園行為督導自評報告.doc

1、幼兒園督導評估自查自評報告:幼兒園辦園行為督導自評報告_幼兒園督導評估自查自評報告 我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求，以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下： 一、幼兒園基本概況 _市_區(qū)_幼兒園創(chuàng)建于20_2年，是_省一類幼兒園暨_市示范性幼兒園。占地10畝,綜合教學樓建筑面積7067平方米，幼兒園環(huán)境融主題教育、美化、幼兒娛樂于一體，極具科學性、教育性與安全性，使幼兒園真正成為孩子們的學園、樂園、家園。 幼兒園現(xiàn)有教職工81人，有高級教師1名，市級名校長1人，省級學科帶頭人1人

2、，省級骨干教師1人，市級學科帶頭人1人，市級骨干教師2名，區(qū)級骨干教師5名，區(qū)優(yōu)秀教師16名。幼兒園現(xiàn)有教學班19個（其中大班7個，中班6個，小班6個）,幼兒692名，是_新區(qū)規(guī)模最大的一所公辦幼兒園。 幼兒園以文化引領辦園方向、以創(chuàng)新推動園所發(fā)展，以特色提升教育品質，充分尊重兒童天性，積極構建“靈動教育”，堅持“靈動創(chuàng)造、全面發(fā)展”的辦園理念，以培養(yǎng)“身體靈活、思維靈動、品德靈慧、表達靈敏、美育生動”為育人目標，通過和諧人文園所的構建，聚焦每一位孩子的可持續(xù)發(fā)展，在開放、豐富、富有情趣與挑戰(zhàn)的支持性教育環(huán)境中，探尋幼兒的基本需求和個性發(fā)展需求，形成靈動多彩、生動鮮活的特色課程，打造思韻靈慧、

3、業(yè)務精湛的主動教師，培養(yǎng)身體靈活，思維活躍的靈動兒童，創(chuàng)建回歸本性、充滿靈韻的育人環(huán)境，營造剛柔兼并、管有靈舉的制度文化，努力走出一條“幼兒靈動發(fā)展，教師主動發(fā)展，幼兒園恒動發(fā)展”的道路，形成富有特色的_優(yōu)質名園，努力創(chuàng)建_省示范性幼兒園。 近年來，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，幼兒園先后榮獲“全國特色幼兒園”“_省一類幼兒園”“_省語言文字規(guī)范化示范?！薄癬市示范性幼兒園”“_市食品安全示范學校食堂”“_市藝術素質教育基地”“_師范高等專科學校學前教育重點實踐基地”“_區(qū)20_年度教育工作先進單位”等稱號。成立_市首個名園長工作室。承擔省級課題兩項。 二、 創(chuàng)設育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園

4、暑假期間，我園對戶外活動區(qū)域進行工程改造，如大門前的門牌、文化長廊、攀爬設施、四樓多功能廳、四樓科學探索室等。為了給幼兒營造一個整潔舒適、干凈衛(wèi)生、賞心悅目且賦有教育意義的環(huán)境，我園在環(huán)境衛(wèi)生建設與管理上下大氣力，園領導親自抓，后勤、保潔齊上陣，由保潔人員每天按時清潔消毒，并根據(jù)具體情況隨時巡查及時打掃清潔，地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；活動室窗明幾凈，布置美觀大方，給人賞心悅目之感；花草樹木布局錯落有致、疏密合理。切實做到環(huán)境寧靜優(yōu)美，跑道平坦整潔，操場寬敞實用，衛(wèi)生管理規(guī)范有序，院內(nèi)外環(huán)境清潔整齊，消毒工作嚴格到位，無“臟亂差”現(xiàn)象，為幼兒營造了舒適美觀的生活與學習環(huán)境，為教職工創(chuàng)造了良好有序

5、的工作環(huán)境，為家長提供了安全放心的幼兒樂園。在園領導的安排部署下，對一號教學樓樓道環(huán)境進行了新創(chuàng)設，老師們共同發(fā)揮創(chuàng)意與智慧，加班加點設計出裝修裝飾方案。結合我園實際，召開方案研討會，聽取和調(diào)整設計方案，創(chuàng)設出“愛父母”“愛老師”“愛家鄉(xiāng)”“愛祖國”以愛為主題的環(huán)境創(chuàng)設，在達到裝修效果的同時，使教育資源最優(yōu)化。 （一）完善幼兒園設施 近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、多媒體一體機、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境， （二）美化園內(nèi)環(huán)境 我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們

6、多次利用休息時間，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品、玩教具等，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。 （三）我園努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的保教保育取信于家長、幼兒。 三、規(guī)范素質教育，提升保教質量（一）建立健全制度，科學化、精細化管理 我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確“抓質量，辦

7、精品”辦園宗旨。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進幼兒園教育指導綱要的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為_省一類幼兒園、_市示范性幼兒園，我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度，各項工作做到有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化、精細化。 嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課一月檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準

8、備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。 （二）強化常規(guī)，建立和諧的工作程序 常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規(guī)律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合

9、園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。 （三）落實過程，向一日活動要質量 人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內(nèi)容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融

10、合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現(xiàn)嚴謹細致。 四、多元化發(fā)展，提升幼兒園素質教育 （一）衛(wèi)生保健工作再上新臺階。 根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康宣教，我們宣傳安全衛(wèi)生保健知識，本學期針對手足口、水痘、腮腺炎、流感高發(fā)情況進行了有關預和治療的專題宣傳，制定了疾病預防預案。邀請口腔醫(yī)院專職醫(yī)生進行了幼兒口腔知識講座及幼兒口腔健康檢查，成立了幼兒園愛牙日。嚴把晨檢關，堅持毛巾、水杯、被褥、玩具等嚴格消毒，詳細做好記錄。堅持每周對幼兒用具、幼兒圖書進行紫外線、陽光暴曬和藥物消毒。完善和改進了

11、幼兒一日生活記錄表等各類班級登記表冊。強化傳染病管理，完善應急預案，落實疫情報告。通過微信公眾平臺和班級微信群宣傳和學習的方式有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。 （二）幼兒一日生活更加豐富多彩。 幼兒園以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的課題，以綱要的貫徹落實為突破口，以“靈動發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予

12、幫助、照顧、溝通、疏導?！懊刻鞕z查，每周匯總，每月考核、學期評價”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，每天教師、幼兒都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。 （三）活動安排更加豐富有趣 1.經(jīng)典誦讀 中華古詩詞內(nèi)涵豐富，語言精練，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。我們根據(jù)幼兒年齡特征和認知能力，選取部分內(nèi)容整編成稚子源。利用接園、離園、餐后散步和其他無效等待時間教幼兒誦讀。幼兒從小誦讀古詩詞，不僅

13、能拓展他們的知識面，還能培養(yǎng)對文學的興趣愛好，為文學功底打下扎實的基礎，提高幼兒的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)幼兒的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質，承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典。 2.戶外活動 幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展，智力發(fā)展，性格品格形成的良好途徑。本學期，根據(jù)幼兒園的實際情況，制定了切實可行的戶外活動計劃，我們一定要繼續(xù)開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。 根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、籃球、足球、靈動腰鼓、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容，設計相應的集體、分組、個別等活動形式，構成了戶

14、外活動的基本框架。 3.區(qū)角活動 我們除了統(tǒng)一要求各班創(chuàng)建閱讀區(qū)、建構區(qū)、玩具區(qū)外，還考慮到各區(qū)角的劃分應動靜結合的特點，各班進行特色區(qū)角活動創(chuàng)設，如：大班的刺繡、石頭畫、紡布編織、棋藝活動（五子棋，跳棋）、剪紙畫、十字繡鞋墊、木頭畫等。中班的雞蛋上作畫、火柴貼畫、刻紙、刮刮畫、撕紙畫、水果超市等。小班的釣魚、穿線板、星光舞臺、穿瓶蓋等。 創(chuàng)建了一樓區(qū)角活動室，二樓繪本館、國學館、音樂舞蹈活動室，三樓玩教具陳列室，四樓科學探索室、美術室等。一樓的區(qū)角活動室主要是幫助幼兒體驗生活，里面有：醫(yī)院，超市，銀行，烤吧，走秀T臺，農(nóng)貿(mào)市場等。二樓音樂舞蹈室安排每班每周至少一個小時的活動時間。三樓親子作品

15、陳列室主要是供幼兒、家長和老師利用廢舊材料制作與五大領域有關的適合幼兒年齡特點并且操作性強的手工作品，現(xiàn)有作品有：“水往低處流”，“數(shù)字轉盤”，“音樂瓶”，“賽車跑到”“木板打擊樂”，“多功能數(shù)字盒”，“拳擊樁”等。四樓的科學探索室內(nèi)容就更豐富了，涵蓋力學、光學、聲學、電力學、天體學等方面的知識，幼兒興趣十分濃厚。 每日主題活動：我們幼兒園的主題活動主要以五大領域的快樂資源包；特色課程籃球、足球、禮儀、奧爾夫音樂；園本教材猜猜我有多好吃猜猜我有多好玩猜猜我有多好看猜猜我有多好吃稚子源經(jīng)典誦讀和計算機編制、足球、鼓樂、武術、舞蹈、跆拳道、美工等社團活動的開展為中心，再結合國慶節(jié)、中國傳統(tǒng)的節(jié)日和

16、現(xiàn)代社會愈來愈重視的環(huán)保節(jié)日，堅持培養(yǎng)每一個孩子富有個性的發(fā)展，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎。 禮儀教育：各班利用接園、離園和各種活動對幼兒進行禮儀教育，每天在園門口安排禮儀小標兵，不僅對幼兒的禮儀進行標準化示范，并且鍛煉了孩子的膽量，提升了孩子的能力。 感恩教育：利用每天兩餐一點活動對幼兒進行感恩教育（餐前感恩），讓幼兒從小懂得勤儉節(jié)約，“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”，懂得種糧人、老師、廚師等勞動者的辛勞，學會感恩，并且把這種精神傳承下去。 大型活動的開展：通過豐富多彩的活動讓孩子們獲得不同程度的發(fā)展，在各類活動中體驗、提高，同時讓家長參與到活動中來，引導家長掌握科學的育兒觀，家

17、園教育形成統(tǒng)一的教育目標，形成良好的教育合力。 五、 強化意識，確保幼兒安全 從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。 首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂安全責任書。 其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內(nèi)的每一件設施、設備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有

18、安全保護意識；各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執(zhí)行分時段接送制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒；每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。 另外，我園還建立了安全獎懲制度，進一步細化崗位職責及考核辦法，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗并保持信息暢通。 （一）著力打造平安校園。 我園安全

19、教育工作以各班級為主線，對園內(nèi)安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時反饋。確定了 安全工作領導小組，組織開展了各班級安全教育活動，制訂了安全應急預案。成立以園長為組長的幼兒園安全領導小組，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。層層簽訂安全責任書， 明確各自的職責，貫徹誰主管誰負責的原則，做到職責明確。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規(guī)章度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

20、（二）確保資金財產(chǎn)安全。 嚴格執(zhí)行財務管理各項制度規(guī)定，嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格收支管理，強化財務監(jiān)管力度，做到財務管理科學化，核算規(guī)范化，費用控制合理化，不斷提升財務工作規(guī)范化、制度化水平，切實提高資金的管理水平和使用效益。 （三）確保食品衛(wèi)生安全。 嚴格執(zhí)行幼兒飲食衛(wèi)生安全管理各項制度，衛(wèi)生許可證齊全,所有從業(yè)人員持有有效健康證上崗。每季度進行一次幼兒膳食營養(yǎng)調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正膳食營養(yǎng)偏差，為兒童正常生長發(fā)育提供充足的營養(yǎng)。把好食品進貨關，強化驗收、存儲、加工、送餐各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，嚴格按照各種工作規(guī)程加工食品，各崗位工作完成后及時清理歸位，保持整潔。定期召開后勤人員工作和培訓會議，學習內(nèi)容

21、有食品安全法、學校食堂食品安全管理與操作規(guī)范、3-6歲幼兒膳食指南、衛(wèi)生消毒講座、安全消防講座、餐飲服務自律歌等。煤氣、管道用做到定期檢查，防止泄漏措施完善，食堂內(nèi)保持環(huán)境衛(wèi)生、干凈、整潔，每次供餐后進行清掃，保持空氣新鮮，地面、桌椅清潔衛(wèi)生。廢棄物的存放設施符合衛(wèi)生要求，食堂每頓飯菜48小時留樣并有記錄,堅持進行每周自查，保證幼兒健康茁壯成長。由于管理嚴格，本學期來從沒發(fā)生一例因食物不善而引起的腸胃道疾病，無一例傳染病。從今年四月份開始我園食堂先后通過了“區(qū)級示范食堂”和“市級示范食堂”的評估驗收，現(xiàn)在正在積極準備“省級示范食堂”的評估驗收工作。 （四）確保教育宣傳安全。 嚴格執(zhí)行幼兒園微信

22、公眾號嚴格的審核制度,由專人撰寫,分管人員審核,領導審批后才能統(tǒng)一發(fā)表，確保網(wǎng)絡信息安全。 六、 提高專業(yè)知識，造就高素質保教隊伍 我園高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，學期開學前、學期末結束、每周一、五組織全園教職工集中學習上級文件、綱要精神，我們還通過外出學習取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務素質及教學水平，定期開展骨干教師進修活動。如開學之前，李江紅、孫淑娟和馮莎莎對所有教師進行了為期一周的常規(guī)培訓，奧爾夫音樂和禮儀活動方面的專業(yè)培訓，定期組織全園教師學習3-6歲兒童學習發(fā)展指南，運用理論和實際相結合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指

23、導策略，幫助老師解決在實際教學中出現(xiàn)的一些問題。 另外，幼兒園凡參加了全國、省、市、區(qū)各級培訓活動，返回幼兒園后都要對在園教師進行二次培訓，達到一人培訓學習，廣大教師受益的成效。 1.堅持開展每師一課，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。 2.推進園本教研的開展。本學期繼續(xù)在以前的基礎上，整理編纂出猜猜我有多好吃、猜猜我有多好玩、猜猜我有多好看4本園本課程，豐富了我園的課程內(nèi)容，是課程設置更趨向于完善。 3.積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所幼兒園的辦園層次，從側面可以看出一所幼兒

24、園的教學質量和辦學水平。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質，也能提升本園教師的凝聚力。 4.對口幫扶工作。為了進一步發(fā)揮_幼兒園省級一類園、市級示范性幼兒園的示范輻射作用，20_年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結對幫扶文件精神為指導，與隆興九年制學校附屬幼兒園開展結對幫扶工作。我們結合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。我園還組織教師到角弓中心小學附屬幼兒園進行送教下鄉(xiāng)。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值。七、 巧抓溝通，重視家園文化建設 幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要

25、用優(yōu)質的服務，贏得家長的滿意和支持。我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動，使家長們進一步了解我園的辦園理念、課程特色、科學保育教育方法，了解幼兒一日生活情況和在群體中的表現(xiàn)。本學期通過幼兒園家長見面會、家長專題講座、親子游園活動、親子郊游活動、微信公眾平臺、幼兒成長手冊等多種形式讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。我們還充分挖掘家長教育資源，開展家長助教活動，把家長不同的社會經(jīng)驗與教育經(jīng)驗帶進課堂。另外，我們還不定期地舉辦家長開放日，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，得到了家長的大力支持與配合。 八、存在的問題和努力的方向 經(jīng)過近年來的努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處： （一）缺少教師，且教師專業(yè)水平有待提高，目前，幼兒園外聘教師42人，教師數(shù)量嚴重不足，幼兒園自20_年4月全面改制日托模式。按照幼兒園幼兒