大班社會(huì)活動(dòng)教案：我愛我家

1、if you want to rise, there are two things, that is, you must be an eagle or a reptile.通用參考模板（頁眉可刪）大班社會(huì)活動(dòng)教案：我愛我家 大班社會(huì)活動(dòng)教案：我愛我家1活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)一步感受家的溫暖，產(chǎn)生愛家的情感。2、樂于和同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒前期搜集的相關(guān)資料課件家是什么。2、音樂讓愛住我家、相親相愛的一家人?；顒?dòng)過程（一）引導(dǎo)幼兒說說自己愛家的理由，分享家庭的快樂。教師

2、出示“家”，提問：“你喜歡自己的家嗎？”“你最喜歡家里的什么？為什么最喜歡它？”請幼兒逐一講述自己愛家的理由，分享家庭的快樂。教師小結(jié)：小朋友都有自己最喜歡的人或?qū)櫸锘蛭锲坊蛲婢呋蚍块g。小朋友都愛自己的家，我愛我家。（二）教師演示課件，幼兒通過欣賞詩歌家是什么，產(chǎn)生愛家的情感。教師邊演示課件邊朗誦詩歌家是什么。提問：“你聽到了什么？”“你還聽到了什么？”幼兒回答?！霸姼柚械脑捫∨笥延袥]聽明白的地方，想問一問嗎？”引發(fā)幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，互相解答，提升自己的理解和認(rèn)識(shí)。教師小結(jié)：媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮，讓家人感到很溫暖；爸爸用堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起一把保護(hù)傘，為家人擋風(fēng)遮雨，讓家人享受幸福

3、和快樂。所以說：家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。（三）幼兒根據(jù)自己的感受，說說家是什么，感受家的溫暖?！俺嗽姼枥锼f說的，你感覺家還是什么？”幼兒自由思考，教師請幼兒回答家是_，盡量理解它的寓意。教師小結(jié)：家是_，家是_，。爸爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。（四）教師和幼兒共同欣賞歌曲讓愛住我家，進(jìn)一步感受家的溫暖，加深愛家的情感。（五）理解廣義的家，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人?！耙患胰嗽谝黄鹛貏e的溫馨，小朋友們和老師在一起組成了大一些的家大二班?！薄八械闹袊藞F(tuán)結(jié)在一起組成了更大的家中國?！庇尚〖衣?lián)系到班級、國家，將感情升華到新的高度。引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，幼兒相互擁抱，感受相

4、互的愛。教師小結(jié)：我們愛自己的小家，也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人，我愛我家！活動(dòng)延伸為家人、老師、朋友說一句話或給一深深的擁抱。附詩歌：家是什么小兔子說，家是溫暖的地方，小老鼠說，家是安全的地方，小鳥說，家是幸福的地方，小朋友說，家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。大班社會(huì)活動(dòng)教案：我愛我家2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的詩歌。2、通過活動(dòng)讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒

5、熱愛油田、熱愛生活的思想感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各小區(qū)平面圖及有關(guān)照片。2、事先帶幼兒參觀油田的有標(biāo)志性的建筑建筑物。3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個(gè)小區(qū)的照片。4、記錄單、筆、課件?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過引導(dǎo)讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。2、難點(diǎn)：讓幼兒初步用較準(zhǔn)確的語言和捕捉到所觀察事物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編詩歌?；顒?dòng)流程：進(jìn)入主題dd幼兒介紹圖片dd張貼圖片dd老師示范dd創(chuàng)編詩歌dd小結(jié)dd活動(dòng)延伸活動(dòng)過程：一、開始部分：以提問形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。二、基本部分：1、引導(dǎo)幼兒介紹自己的圖片?！袄蠋熤滥銈兌际占四銈冃^(qū)的照片和資料，都想說說你們的小區(qū)有多么漂亮，來說說吧?！?、張貼圖片在小區(qū)平面圖周圍。3、老師為大慶區(qū)做創(chuàng)編詩歌的示范。4、建議幼兒為自己的小區(qū)創(chuàng)編詩歌，老師進(jìn)行指導(dǎo)。（1）分組討論。（2）集體合作創(chuàng)編詩