教育——微型班會———今天你發(fā)現(xiàn)了什么？

1、二二1 1班微型班會班微型班會 今天你發(fā)現(xiàn)了什么？今天你發(fā)現(xiàn)了什么？ 一個小故事告訴了你什么？一個小故事告訴了你什么？ 我到羅馬旅游，找到兩條專賣古董的大街，一家一家我到羅馬旅游，找到兩條專賣古董的大街，一家一家 進去看。有一家進去后，我就埋頭看小雕塑、小文物，進去看。有一家進去后，我就埋頭看小雕塑、小文物， 然后向一位老先生問價錢。問了幾件，老先生都說不然后向一位老先生問價錢。問了幾件，老先生都說不 賣，我說：賣，我說：“為什么不賣呢？為什么不賣呢？” 他就說實話了，他說：他就說實話了，他說：“這是我的店，你進來了，不這是我的店，你進來了，不 跟我打招呼，就在那里看，然后問我賣不賣，我不跟我

2、打招呼，就在那里看，然后問我賣不賣，我不 賣。賣?！?在羅馬，在文藝復興在羅馬，在文藝復興的古國的古國，不經(jīng)意之間，小時候那，不經(jīng)意之間，小時候那 種沒教養(yǎng)，那種粗鄙的人格，就露出來，這位老人把種沒教養(yǎng)，那種粗鄙的人格，就露出來，這位老人把 我點醒了。我點醒了。 什么是教養(yǎng)？什么是教養(yǎng)？ “教養(yǎng)”，中國古時三字經(jīng)就 提到了，指的是人從小就應該習得 的一種規(guī)矩，待人接物處事時的一 種敬重態(tài)度。 “教養(yǎng)”是表現(xiàn)在行為方式中的道 德修養(yǎng)狀況。是社會影響、家庭教 育、學校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果， 尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道 德標準。 教養(yǎng)就是一個個的小細節(jié)教養(yǎng)就是一個個的小細節(jié) 別人給你倒水時，不要

3、干看著，要用手扶扶，以示禮貌。別人給你倒水時，不要干看著，要用手扶扶，以示禮貌。 別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了 下句，或者一味地說著啊啊啊、是是是。下句，或者一味地說著啊啊啊、是是是。 吃完飯退席時說：吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢用。我吃完了，你們慢用?！?給人遞水遞飯一定是雙手。給人遞水遞飯一定是雙手。 坐椅子不要翹起來。坐椅子不要翹起來。 吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀，不要拿筷子敲碗。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀，不要拿筷子敲碗。 教養(yǎng)就是一個個的小細節(jié)教養(yǎng)就是一個個的小細節(jié) 最后一個進門要記得隨手關(guān)門。

4、最后一個進門要記得隨手關(guān)門。 送人走要說：送人走要說：“慢走。慢走。” 洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上，很洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上，很 不禮貌。不禮貌。 遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端。遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端。 聽聽別人說話的時候，眼神不要游移，否則會顯別人說話的時候，眼神不要游移，否則會顯 得很沒禮貌。得很沒禮貌。 幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人。幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人。 站有站相，坐有坐相。站有站相，坐有坐相。 說到就一定要做到，做不到的就不要承諾。說到就一定要做到，做不到的就不要承諾。 屋里有人的時候，出門要輕關(guān)門。屋里有人的時候，出門要輕關(guān)

5、門。 教養(yǎng)就是一個個的小細節(jié)教養(yǎng)就是一個個的小細節(jié) 吃飯的時候盡量不要發(fā)出聲音。吃飯的時候盡量不要發(fā)出聲音。 撿東西或者穿鞋的時候要蹲下去，不要彎腰撅屁股。撿東西或者穿鞋的時候要蹲下去，不要彎腰撅屁股。 別人批評你的時候，即使他是錯的、也不要先辯駁，別人批評你的時候，即使他是錯的、也不要先辯駁， 等大家都平靜下來再解釋。等大家都平靜下來再解釋。 做事情要適可而止，無論是狂吃喜歡的食物還是鬧做事情要適可而止，無論是狂吃喜歡的食物還是鬧 脾氣。脾氣。 教養(yǎng)就是一個個的小細節(jié)教養(yǎng)就是一個個的小細節(jié) 擦桌子的時候要往自己的方向抹。擦桌子的時候要往自己的方向抹。 打電話打電話接電話第一句話一定要是：接電話第一句話一定要是：“喂，您喂，您 好！好！”掛電話的時候，對方如果是掛電話的時候，對方如果是長輩，長輩，那么那么 就等對方先掛了你再掛就等對方先掛了你再掛。 不不隨地吐痰扔東西，如果沒有垃圾箱，就拎回隨地吐痰扔東西，如果沒有垃圾箱，就拎回 家扔垃圾筒里。家扔垃圾筒里。 走路走路時，時，手手不要插在口袋里。不要插在口袋里。 做一個有教養(yǎng)的人做一個有教養(yǎng)的人 希望通過這次班會，同學們能有意識地希望通過這次班會，同學們能有意識地 去發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊有教養(yǎng)的同學，去發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊有教養(yǎng)的同學， 并把他們的事例記錄在我們班的并把他們的事例記錄在我們班的“雷鋒雷鋒” 日記