親子活動方案范文合集六篇（精選匯編）

1、dont worry about it all day, you will never know.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）親子活動方案范文合集六篇 親子活動方案 篇1一、種植節(jié)活動背景早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了幼兒園孩子們的熱情。在去年的植樹活動的基礎上，我們調(diào)整活動內(nèi)容，讓更多的孩子主動參與到活動中，培養(yǎng)他們從小愛護植物，熱愛大自然的情感，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開展“我為校園添綠色”的種植節(jié)活動。二、活動主題我為校園添綠色三、活動時間：20_年3

2、月四、活動目標讓幼兒知道春天是萬物復蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。進一步增進幼兒對植物的認識，知道要愛護花草樹木。通過種植活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，親身體驗勞動的樂趣，感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。五、活動內(nèi)容宣傳發(fā)動時間：3月上旬通過幼兒園國旗下講話、班級晨談為幼兒介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳本次種植節(jié)活動的目標和意義。教師通過短信向家長宣傳發(fā)動。我為班級添點綠班級自然角種植時間：3月中旬開始每班創(chuàng)設綠色自然角：鼓勵每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物（或發(fā)芽的種子、土豆等）布置班級自然角的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、并用喜愛的方式進行記錄，讓孩子了解種子

3、、花卉等植物的生長過程。每班老師準備好小卡片，及時將孩子帶來的植物名稱、姓名、班級填入愛心卡中，然后封塑起來插在盆中。三月底每個年級進行一次展示活動，請家長觀賞每個班級的種植情況。具體展示時間與場地另行通知。我為校園添點綠幼兒園種植活動時間：3月12日19日，各年級組利用下午戶外活動時間進行種植活動。小班：播花種。地點：幼兒園圍墻邊花壇。準備：保育員地面翻松、準備各類花種，澆水工具，分配好播種場地。中班：種菜。地點：種植園地。準備：種植園地劃分場地，各類菜苗、種植工具。大班：種小樹。地點：小山坡。準備：小樹苗、花苗若干、挖好樹坑、種植工具。我與小樹同長高認領班級樹時間：三月下旬每班在校園里認領

4、一顆班級樹（也可以是去年的班級樹），開展一些活動。如讓幼兒比一比你和小樹誰長得快？可向幼兒介紹樹的名稱、種類，生長習性，一起設計班級樹標志（小掛牌）等，并經(jīng)常照顧班級樹。上交材料：每班活動照片若干，活動開展情況的總結。親子活動方案 篇2活動目標：幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長，小學親子活動方案。參加人員：六（2）、六（3）、六（5）班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師?；顒拥攸c：學?；@球場、足球場?；顒訒r間：20_年12月8日（星期三）下午14：30-16：40活動組織：總指揮：曾見陽 活動協(xié)調(diào)：鄧煥金組織組長：溫惠君 組織人員：唐東成、何小平、陳

5、少巖、各班主任（場地布置、活動組織）后勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領?。┌踩Ｕ希狐S光威、黃文金（預防受傷）活動過程：一、 家長到校，到禮堂集合，規(guī)劃方案小學親子活動方案。學校作動員講話。二、 各班組織家長、學生到指定的場地集合，由班主任公布活動內(nèi)容、規(guī)則，指導開展活動。三、親子活動游戲（以班為單位）1、協(xié)同運送籃球游戲方法：家長與學生手持2根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內(nèi)的球運送完為勝。分組方法：每次分6組同時進行比賽活動地方：籃球場活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。2、二人三足游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞

6、過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝?；顒拥攸c：足球場游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。分組方法： 2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合。3、拋接毽球游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里；然后雙方調(diào)換位置，12個毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數(shù)多的隊為勝?；顒拥攸c：田徑場分組方法： 2人一組，共分6組，父子或母子配合。活動材料：毽球36個、塑膠桶6個4、穿越障礙救人接力游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝?；顒拥攸c：田徑場活動材料：跨欄架6個親子活動方案 篇3一

7、條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。有著“鴻鵠之志”的你，是否苦于無處施展自己的才能，是否苦惱于碌碌無為的生活，那請加入到這個比賽中來，讓風箏帶著火你的夢想掠過黑暗，向光明進發(fā)。一、活動宗旨：本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。二、活動目的：為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的昂揚風貌。三、活動主題：青春

8、作伴放飛五月四、活動時間：_年x月x日星期x16:3018:30活動地點：文化廣場報名方式：各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯(lián)絡人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學生會學習部報名截止日期：_年x月x日星期x聯(lián)系人：_x：_五、參賽辦法1、每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。2、比賽分為上、下兩場（每場約30分鐘40分鐘），4個賽區(qū)，評委上下兩場采取逐個打分的方式對所有風箏進行評分；3、按照賽區(qū)對每個參賽隊伍進行編號，如fa1，sb1，sd2（f代表上半場，s代表下半場，a代表賽區(qū)，1代表參賽風箏，如sd2代表下半場d賽區(qū)2號

9、參賽風箏），報名后工作組進行編號。4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；六、評分標準總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。1.工藝40分1做工精巧，扎口整齊，框架結構合理10分2圖案精美，顏色搭配諧調(diào)10分3造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良10分4能夠展示本學院的特色10分2.放飛60分（1）起飛10分從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。（2）留空時間20分成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評

10、20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分如正常飛行10分鐘，即10/2020=10，記10分（3）風箏的高度及遠度20分目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。（4）印象分10分在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓?。七、比賽流?比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的系為：人文系、建工系、計電系、勞經(jīng)系；參加下半場的系為：外語系、管理系、機電系、軟件系。2每隊參賽隊員不得重復，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。3比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布

11、比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組。4參賽風箏線長限定為100米。5參賽風箏不得借助氣球等助飛器材飄帶及其他裝飾物不在其范圍內(nèi)放飛，否則取消其參賽資格。6比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。八、獎項設定評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優(yōu)秀獎4個；一個最佳創(chuàng)作獎參照工藝分，一個最佳技巧獎參照放飛分，一個最佳高度獎。親子活動方案 篇4一、活動形式：親子競賽活動二、活動目的：1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康

12、成長。2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。三、活動時間：_年 5 月31 日(星期 一 )下午4：00-6：30活動地點：高家基小學校園山頂操場四、活動準備：1、活動方案，有關表格。2、競賽游戲活動有關準備。3、獎品準備。4、發(fā)動家長。五、活動內(nèi)容：1、活動前準備。2、歡迎家長。3、親子競賽活動開展：1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。2)親子搶板凳：規(guī)則家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時pk，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。3)親子大象拋接投沙包：規(guī)則孩

13、子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。4)二人三足：規(guī)則根據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時pk，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。5)媽媽認孩：規(guī)則5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。6)家長、孩子、老師分享活動體會。7)親子派發(fā)、分享禮品。六、活動結束：活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。親子活動方案 篇5一、活動時間：20_年3月28日上午10：30二、活動地點：三道溝中心幼兒園大班教室三、活動對象：大班家長、教師、幼兒四、指導思想：目前,在家庭教育中，

14、往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。五、活動主題：有趣的親子活動六、活動目標：1、 通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。2、 加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發(fā)展。3、 體驗活動帶來的快樂。七、活動準備：1、通知爸、媽來園參加親子活動。2、準備游戲需要的材料。3、布置活動場地。4、獎品。八、具體活動方案：活動

15、1；默契大考驗活動目的標；培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進他們的感情。 材料準備：紙卡游戲玩法；將幼兒和家長分組，一個幼兒和自己的家長為一組。兩組同時進行比賽。準備10張紙卡，紙卡上寫字（小動物，動畫片人物，水果、詞語）出示紙卡后家長表演，幼兒猜，不會的喊過。（每組的時間都不能超過3分鐘）看哪組答對的多，那組就獲勝?；顒?：踩氣球活動目標；讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂。游戲準備：氣球若干游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)4個氣球和2根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個家庭為一組比賽聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被

16、踩爆即被淘汰，每組有一個家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者?；顒?：喊數(shù)抱團游戲玩法：家長與幼兒圍成一個大圈，按照順時針的方向轉動。當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，家長帶著寶寶與最近的家長或寶寶抱在一起，依次類推。最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個家庭為獲勝家庭。親子活動方案 篇6理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個充滿書香的“閱讀型校園”，形成悠長的具有特色的文化底蘊，在過去的三年，我校做了大量的具有實效性的工作，引導每個學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并

17、在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，取得了良好的效果。本學期我校決定將讀書活動由學校引向家庭，在書香學校的基礎上開展創(chuàng)建“書香家庭”的讀書活動，在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。進而為建立起“書香社會”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。一、活動目標1、圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，用讀書來培植校園綠色

18、文化。3、把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設書香家庭，成立家長讀書委員會，通過這一活動，有更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。二、組織機構組 長：薛誠副組長：談虎年、范玉蘭、楊韶華、土克崇辦公室：德育處家長委員會：許建玲、 陸虎年、華樂、劉麗萍、王國金、張海燕、吳元清、李紅等三、活動要求1、加強對讀書活動的.領導，學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措。2、行動迅速，抓好落實。各部門、各班級要密切配合學校部署，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好導讀工作

19、，鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動。各年級組要認真組織好本組的讀書活動。3、承辦各項讀書活動的老師要認真制訂活動計劃，做好各項指導工作，保證活動的順利進行。4、加強督查，規(guī)范管理。學校將對各班級的活動情況及相關人員的工作進行督查，記入教師評估，做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。5、學校進一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。圖書室要堅持每天定時開放。四、具體內(nèi)容第一階段：策劃與啟動1、啟動儀式發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

20、2、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。3、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天下午定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進行“學生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的_，進行一段演講等。介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創(chuàng)設寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少隊負責。4、各班以“建設書香校園”為主題出一期黑板報。該項工作由少先隊負責。第二階段：組織實施（一）學生讀書活動1、每一位同學要在語文老師的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記。2、繼續(xù)開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。繼續(xù)開

21、設每周一節(jié)閱讀課。3、學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽（語文老師負責）， “點燃書香”演講比賽（德育室負責），國旗下的演講（值周組負責），讀書手抄評比（班主任負責），“我的讀書名言”征集活動（班主任老師負責），“讀書的樂趣”電子小報展覽（電腦老師負責）， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動（班主任負責）。4、在校園上開辟專欄，介紹我?！敖ㄔO書香校園”讀書活動的情況，開辟電子圖書室（有近萬冊的電子圖書），使學生能有選擇地閱讀。5、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的”“讀書感悟”“讀書心

22、語”“我的日記”等_、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。6、“好書伴我成長”“讀書改變了我”征文比賽（語文老師負責）。學生讀書后將讀后感寫下來，以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的讀書小故事，談談讀書對自己成長的影響，由德育室和教研組長組織評比，各班擇優(yōu)上報5篇。（二）教師讀書教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教

23、育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。1、要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能 持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。2、要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。3、訂一份教育教學雜志，積極進行學科教學藝術的研究。4、鼓勵教師通過互聯(lián)學習。5、繼續(xù)開展師生共讀一本書活動，教師美文誦讀比賽。6、開展好每學期一次的教師

24、讀書沙龍交流活動，交流后編訂成集，優(yōu)秀教師可編個人專集。（三）家庭讀書活動：抓好家校攜手，親子讀書活動1、給家長寄發(fā)親子讀書倡議書，主要內(nèi)容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們（學生）一起分享20分鐘的閱讀好時光，請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請允許我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲等。2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗，成立家長讀書委員

25、會，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設書香家庭。3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。4、教師、家長、學生共讀日活動。5、家長填寫“親子共讀反饋表”6、班級親子讀書交流會，各班組織58個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡

26、片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由德育室和教研組長組織評比并在學校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長處。5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本，由各班班主任負責，德育室和教研組長組織選優(yōu)秀作品。6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評第三階段：評比表彰階段（1）評比班、校兩級學生“讀書之星”及教師“讀書之星”。（2）“書香家庭”評比（評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料）由班級推薦上報1名，學

27、校集中評比。（3）“書香班級”驗收評比（評比依據(jù)：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生絡發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學生參加演講、誦讀比賽、得獎情況，以班級讀書小結和提供的讀書資料等）。五、積累資料各個班級在開展活動的基礎上，有特色地積累以下資料：讀書筆記、讀書手抄報、個性卡片等讀書活動的各種文字圖片資料，包括閱讀展示、匯報的音像資料等。通過對以上資料的收集、整理、評比，達到相互交流、共同提高的目的。親子讀書活動方案范文五：一、活動主題：親子共讀，營建書香家園二、活動對象：大八浪中心小學全體家長和孩子三、活動時間：20_年9月12月四、活動目的：為了推進學校圖書室的輻射作用，構建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。五、活動過程（一）啟動：1環(huán)境創(chuàng)設。（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設。學校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上，美化圖書角。（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布