科學五年級上青島版43陶瓷說課課件

1、青島青島版小學科學版小學科學 陶陶 瓷瓷 一、說教材 二、說教法 三、說學法 四、說教學過程 五、說板書設計 8.8.木材木材 10.10.陶瓷陶瓷 9.9.紙紙 11.11.玻璃與塑料玻璃與塑料 生活中的材料 一、教材分析：一、教材分析： 1知識目標：通過實驗操作活動，使學生了知識目標：通過實驗操作活動，使學生了 解陶瓷的特點及用途。解陶瓷的特點及用途。 2能力目標：通過實驗的設計、操作和研討能力目標：通過實驗的設計、操作和研討 等活動，初步培養(yǎng)學生根據科學程序進行探等活動，初步培養(yǎng)學生根據科學程序進行探 究的能力。究的能力。 3情感目標：通過設疑、探究、研討、運用情感目標：通過設疑、探究、

2、研討、運用 等活動，激發(fā)學生探索陶瓷特點的興趣。等活動，激發(fā)學生探索陶瓷特點的興趣。 教學目標教學目標 教學重點：教學重點：陶瓷特點的研究方法 教學難點：教學難點：探究結果的總結整理 n學生準備：學生準備：各種生活中的陶瓷物品、碎陶瓷各種生活中的陶瓷物品、碎陶瓷 片、查閱有關陶瓷的資料。片、查閱有關陶瓷的資料。 n教教師準備師準備：陶瓷物品、相關課件視頻、實驗陶瓷物品、相關課件視頻、實驗 記錄單、資料卡、陶瓷制品圖片。記錄單、資料卡、陶瓷制品圖片。 n分組實驗準分組實驗準備：備：碎瓷片、木錘、小刀、蠟燭、碎瓷片、木錘、小刀、蠟燭、 火柴、鑷子等。火柴、鑷子等。 二、說教法二、說教法 實實驗法、

3、觀察法、討論驗法、觀察法、討論法、演法、演示法等。示法等。 三、說學法三、說學法 n 討討論法和觀察實驗法等。論法和觀察實驗法等。 四、說教四、說教學過程學過程 （一）情境導入,激發(fā)興趣 資料卡：陶瓷與china的故事 兩點補充：1 淄博江北第一瓷都 2 陶瓷陶器與瓷器的統(tǒng)稱 1 欣賞陶瓷欣賞陶瓷 （二）猜測驗證，陶瓷的特點（二）猜測驗證，陶瓷的特點 琺瑯瓷琺瑯瓷 青花瓷青花瓷 秦始皇兵馬俑秦始皇兵馬俑 印紋硬陶印紋硬陶 2 師生討論交流探究方法師生討論交流探究方法 學生根據前面學過的木材紙 中的探究方法，討論交流陶瓷的研究 方法。 3 學學生猜測并驗證陶瓷有哪些特點生猜測并驗證陶瓷有哪些特點

4、 研究內研究內 容容 使用材使用材 料料 注意事注意事 項項 研究方研究方 法法 發(fā)現現發(fā)現現 象象 我的結我的結 論論 是否易是否易 碎碎 是否導是否導 電電 是否傳是否傳 熱熱 是否燃是否燃 燒燒 . 4 實驗驗證 學生根據探究方案進行探究，我會 參與探究過程及時指導。 5 匯報交流、歸納特點 學生分組匯報結果，教師進行歸納總結 。 （三）探究陶瓷的制作及應用（三）探究陶瓷的制作及應用 （三）探究陶瓷的制作及應用（三）探究陶瓷的制作及應用 創(chuàng)新活動： 以陶瓷為主題，根據自己的喜好，結合課本以陶瓷為主題，根據自己的喜好，結合課本 的的 提示，自己設計一個與陶瓷有關的小活動提示，自己設計一個與陶瓷有關的小活動。 服裝服裝繪畫繪畫書法書法舞蹈舞蹈歌曲歌曲 （四）（四）總結回歸，實踐拓展總結回歸，實踐拓展 五、說板書設計：五、說板書設計： 陶瓷是陶器和瓷器的統(tǒng)稱。 陶瓷的