紙橋承重橋設(shè)計.doc

1、紙橋承重一、主題的生成一個彈性強力的報紙球， 成為我們有趣的玩伴其實紙中的另一類紙板也是創(chuàng)造活動的主力軍橋梁多種多樣用紙來選橋你的紙橋可以承受多大的重量拿出你們組的作品，比一比誰是最佳的橋梁工程師。二、活動目標1、知識目標：（1）欣賞、探究、制作、實踐等有效活動來發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的能力。（2）發(fā)展學(xué)生動手制作的能力，了解力的支撐奧秘，力的原理，在制作的過程，發(fā)現(xiàn)制作方法與細節(jié)處理對紙橋承重力的影響。（3）制作一座可以承重的紙橋，制定周密計劃與改進方案。2情感目標：培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域、 科學(xué)研究的探究意識與探究一些簡單問題的能力， 對于我國的橋梁建 設(shè)有一定的認識與想法。3價值取向目

2、標：培養(yǎng)學(xué)生在欣賞， 查閱有關(guān)橋梁的科學(xué)資料時對科學(xué)， 對周圍事物發(fā)現(xiàn)時應(yīng)保持有的好奇心與探究意識。 建立學(xué)生的自信心和科學(xué)對待事物的態(tài)度。 并對我國的社會建設(shè)建立關(guān)心態(tài)度。三、活動的內(nèi)容：1復(fù)習(xí)紙的性能，紙板可以做些什么？2提出活動主題紙板造橋。3欣賞圖片，分析承得的原理。4制定活動方案分好合作小組。提出共同活動目標。分配個人任務(wù)。5資料匯報。6小組制作，利用所查科學(xué)原理，提出可采用的關(guān)鍵技巧。7承重競賽，比一比誰的紙橋最承重。8總結(jié)其中的制作技巧，在擺放時砝碼的放置學(xué)問。四、涉及學(xué)科：科學(xué)、建設(shè)學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動五、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、探究法、實驗法、交流討論法、講授法、信息

3、搜集篩選法、合作學(xué)習(xí)。六、教學(xué)活動實施步驟第一課時：不可思議的橋一、紙的性能回憶紙有什么樣的特殊性。拿、折嘗試紙板的特點有哪些？（歸納總結(jié)紙板的特性） 二、主題生成： 在上一個主題中我們用報紙制作出彈力十足的足球。 這節(jié)課開始我們將利用 紙板制作更有意思的事物，你認為紙板可以做些什么？我們本次活動的要求是用一塊 A4 大小的紙板，雙面膠、剪刀、刀等材料制作一架紙橋（原 材料就是一張紙板，制作一種橋面、橋體）使橋可以架在 2 個砝碼盒，砝碼盒的距離是 18c m，承重最大者為優(yōu)勝。三、圖片欣賞：1、欣賞各種橋的圖片。2、分析承重的原理或原因。四、分析、合作、制定計劃1 自我嘗試制作可承重橋。2制定研究計劃：我們應(yīng)查找哪些資料，了解哪些問題。我們每個人的任務(wù)。每個人的材料準備。確定制作橋梁的樣式。預(yù)設(shè)在制作可能出現(xiàn)的問題。五、課堂小結(jié)：我們今天有哪些收獲，在下節(jié)課中大家都