《超級(jí)記憶術(shù)》讀后感1300字

1、no matter where there is a genius, i use the work of others to drink coffee.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁眉可刪）超級(jí)記憶術(shù)讀后感1300字 如果你的左腦和右腦同樣發(fā)達(dá)，絕不荒廢偏頗任何一方，你也許真的可以搞大事情了。這一節(jié)有許多積極的思想，比如經(jīng)常的練習(xí)是能夠強(qiáng)健我們的大腦的;人腦的記憶力并不是隨著年齡減弱的，而是隨著你的熱情熄滅的;如果左右腦協(xié)同工作，能力將大大增長(zhǎng)。想想也真是挺讓人興奮的。不過世上沒有天上掉餡餅的好事，越是刺激你興奮中樞的想象越可能早早的被枯燥的日常打磨殆盡。因此，我們特別要對(duì)孩子們說，堅(jiān)持就是勝利。鑒于大

2、多數(shù)人都是右側(cè)主動(dòng)者，因而進(jìn)入右腦思維模式有點(diǎn)“強(qiáng)人所難”，但是最基本最容易做到的就是常常訓(xùn)練我們的左手，這個(gè)可以從改變?nèi)粘５娜魏我粋€(gè)小細(xì)節(jié)開始，如用左手刷牙、左眼拍照、左腳站立、左耳聽歌等等。還有一個(gè)有趣的訓(xùn)練：在左手食指和中指上套上一根橡皮筋，使之成為8字形，然后用拇指把皮筋移到無名指上，人使之保持8字形，不斷反復(fù)。之前我們也知道了，右腦是形象的腦。要刺激他就是用各種色彩豐富的、夸張怪誕的、細(xì)節(jié)豐滿的圖像意象填滿他，滿足右腦對(duì)這個(gè)世界上最感性最直接最美妙的元素的占有欲。大膽的“超底線”的想象、神奇的新穎的比喻、永遠(yuǎn)開放的接受新奇的心，可以使我們的創(chuàng)造力得到很大的鍛煉。如果我們能對(duì)創(chuàng)造力的特

3、征有更明確的認(rèn)識(shí)也許我們可以更接近它。這里似乎應(yīng)該有一個(gè)好一點(diǎn)的比喻，比如說就好像你知道男人喜歡什么類型的女孩子了，你就可以通過努(zheng)力(rong)變得更受歡迎。因而，一顆創(chuàng)造力爆棚的大腦應(yīng)該是具有變通性、流暢性、獨(dú)特性的，他們能隨機(jī)應(yīng)變、舉一反三，反應(yīng)既多且快，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)表達(dá)較多的觀念，不易受固定模式的干擾，對(duì)事物具有不尋常的獨(dú)特見解，因而能產(chǎn)生超常的構(gòu)想。好了，那我們?cè)撊绾蚊阑覀兊拇竽X呢?1、問題激發(fā)。我們每天接觸大量的信息，但是我們的大腦對(duì)這些信息都不敏感，問題在于我們沒有問題。是的，沒錯(cuò)。你應(yīng)該在頭腦中裝著問題，這樣就沒有問題了。你暈了嗎?這就是問題激發(fā)原則。2、活

4、化信息。這是說一個(gè)信息越能同其他更多的信息進(jìn)行聯(lián)結(jié)，這一信息的活性就越強(qiáng)。激活信息的主要方法有(1)打破原有信息之間的關(guān)聯(lián);(2)充分挖掘信息可能表現(xiàn)出的各種性質(zhì);(3)嘗試將某一信息同其他信息建立聯(lián)系。這是不破不立的意思嗎?3、信息觸發(fā)。人腦是一個(gè)非常龐大而復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，每一次的信息加工都會(huì)促使神經(jīng)變化，從而使沒有發(fā)生聯(lián)結(jié)的神經(jīng)突觸聯(lián)系了起來。因而人們常說“人只有在大量的、高檔的信息傳遞場(chǎng)中才能使自己的智力獲得形成、發(fā)展和被利用?！边@好比“要致富先修路”，大腦中各種細(xì)胞、突觸聯(lián)結(jié)通路越多越通暢人就越聰明?？傊粋€(gè)創(chuàng)造力強(qiáng)的人，必須是一個(gè)善于打破常規(guī)的人，并且是一個(gè)有著豐富想象力、敏銳觀察

5、力、深刻思考力的人。最后再來說說什么是另類思維?！疤觳拧钡乃季S方式是不同常人的，一般表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是思維的多角度。天才往往會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)他人沒有采取過的新角度。通過對(duì)事物多角度的觀察，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)也得以不斷深入;二是善于形象思維。伽利略用圖表體現(xiàn)自己的思想，愛因斯坦認(rèn)為，文字和數(shù)字在他的思維過程中發(fā)揮的作用并不重要。天才們一旦具備了起碼的文字能力，就會(huì)運(yùn)用視覺和空間的思考方式，通過各種不同的途徑靈活的展現(xiàn)知識(shí)，表現(xiàn)出來的是能讓人一目了然的簡(jiǎn)單道理;三是善于比喻。天才具有把不同的對(duì)象放在一起進(jìn)行比較的能力，能夠在不同事物之間發(fā)現(xiàn)聯(lián)系并建立關(guān)聯(lián)。德國化學(xué)家凱庫勒夢(mèng)到了蛇就聯(lián)想到了苯分子的結(jié)構(gòu);四是創(chuàng)造性思