高中教學(xué)總結(jié)范文匯總10篇

1、whoever you admire most in your heart, dont have to become that person, but use that persons spirit and methods to become yourself.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）高中教學(xué)總結(jié)范文匯總10篇 高中教學(xué)總結(jié) 篇1我是來(lái)自于第二中學(xué)的一名英語(yǔ)教師，現(xiàn)任初一年級(jí)四班班主任，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，高中英語(yǔ)教師工作總結(jié)。十幾年來(lái)，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來(lái)，我先后被授予省級(jí)骨干教師，市級(jí)先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人，市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，縣級(jí)優(yōu)秀教師等光榮

2、稱號(hào)。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開(kāi)的，也是我多年忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。愛(ài)心-育德年我擔(dān)任初一年級(jí)班主任時(shí)，通過(guò)開(kāi)學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來(lái)自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問(wèn)題。有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我就放聲大哭，原來(lái)今天是她的生日，但她的繼母送給她的生日禮物卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買來(lái)了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)?/p>

3、她唱起了生日歌。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請(qǐng)他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說(shuō)，因?yàn)橄矚g我開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽(tīng)從。為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長(zhǎng)的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說(shuō)，您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親。另一個(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問(wèn)題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我

4、，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。匠心-教改為推進(jìn)英語(yǔ)新教程的實(shí)施，幾年來(lái)，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，積極投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用精講精練教學(xué)策略，形成激趣導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語(yǔ)教育教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè)；正確處理語(yǔ)言和言語(yǔ)的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過(guò)言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言，又利用語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ)，如此相互推進(jìn)，直到自覺(jué)地、完善地掌握外語(yǔ)；揭示措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的角

5、度，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)線面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過(guò)程；精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力，工作總結(jié)高中英語(yǔ)教師工作總結(jié)。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜觀近三年來(lái)的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī).同時(shí)，我與英語(yǔ)教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽(tīng)課、常評(píng)課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語(yǔ)中考成績(jī)都名列前茅，被授予市三星級(jí)英語(yǔ)

6、教研組的光榮稱號(hào)。育心-立本素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹(shù)立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面，沒(méi)有一無(wú)所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步的育人方法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)能力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。在個(gè)別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、

7、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲二中藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長(zhǎng)跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績(jī)，班級(jí)先后被評(píng)為三好班級(jí)。我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分。我將用心寫(xiě)下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止。高中教學(xué)總結(jié) 篇2高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和

8、終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開(kāi)始,在全國(guó)上下刮起了杜郎口風(fēng),在全國(guó)掀起了一場(chǎng) 杜郎口教學(xué)模式改革，經(jīng)過(guò)研究和探索，我認(rèn)為杜郎口教學(xué)模式之所以在全國(guó)推廣，有其特殊性和先進(jìn)性，另外，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都不能照搬，必須結(jié)合自己的實(shí)際情況，因此，為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際想結(jié)合，我進(jìn)行了一系列探索。所以，下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)在這些方面所做的一些

9、英語(yǔ)教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。二、關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力營(yíng)造寬松、民

10、主、和諧的教學(xué)空間，做到：1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相輔。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3

11、、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實(shí)踐相結(jié)合，所以，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。高中物理教學(xué)工作總結(jié)高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過(guò)程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、基本情況根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理

12、的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。二、成績(jī)和缺點(diǎn)1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)超重、失重一節(jié)時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn)，從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過(guò)高估計(jì)學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化，簡(jiǎn)明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)

13、習(xí)波的傳播中我把問(wèn)題口訣化：上下坡反向、向右看齊等。(2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象，必須畫(huà)圖分析受力情況，必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題，我用圖象法公式法實(shí)際演練法等多種方法

14、進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高一學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以67名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長(zhǎng)一名，然后、按組進(jìn)行編號(hào),更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比，

15、在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃，變成了要我學(xué)為我要學(xué)，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。3、錯(cuò)題集為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名雙色筆記，藍(lán)筆抄題，紅筆寫(xiě)分析感想。一周交一次，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視，時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了，錯(cuò)題仍然錯(cuò)，不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好，符合要求的打個(gè)5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真

16、的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了 。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái)，學(xué)生都翻開(kāi)看看，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè)。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯(cuò)誤率明顯下降了。三、方法和措施(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生

17、形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)_加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，我在周報(bào)上給予公布，以形成激勵(lì)。(4)堅(jiān)持物理天天見(jiàn)在高三教學(xué)中，我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一

18、安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn)，在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力。四、存在的問(wèn)題教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后，開(kāi)邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)會(huì)，幫助他們查找問(wèn)題，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途，很有希望，但考試成績(jī)不理想，一定要仔細(xì)分析原因，相信你

19、們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們 。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開(kāi)激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過(guò)去，老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力，相信成功就在不遠(yuǎn)方。沒(méi)有探索，就沒(méi)有創(chuàng)新;沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。在教學(xué)上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!高中教學(xué)總結(jié) 篇3學(xué)生的變化來(lái)自于體驗(yàn)在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，外語(yǔ)電子職業(yè)高中和企業(yè)創(chuàng)設(shè)真實(shí)

20、環(huán)境下的模擬實(shí)訓(xùn)，使很多學(xué)生體驗(yàn)了做人的準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)的重要，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)而，學(xué)校把創(chuàng)業(yè)教育的精神和方法，引進(jìn)常規(guī)教學(xué)領(lǐng)域，教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展，教學(xué)效果立竿見(jiàn)影。該校學(xué)生張逸星，以前對(duì)文化課絲毫不感興趣，沒(méi)有一門功課學(xué)得好，上課經(jīng)常不帶書(shū)，從來(lái)不思考和回答問(wèn)題。然而，在學(xué)校進(jìn)行市場(chǎng)銷售活動(dòng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候，他卻主動(dòng)拿著一本成功創(chuàng)業(yè)18招成功創(chuàng)業(yè)者必備的能力與素質(zhì)的書(shū)，找老師提問(wèn)題。老師把書(shū)翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面竟然有鉛筆、彩筆畫(huà)出的重點(diǎn)?！罢娌恢溃业挠⒄Z(yǔ)太差了。”張逸星在模擬公司應(yīng)聘總經(jīng)理時(shí)，體驗(yàn)到了自己英語(yǔ)的差距，學(xué)習(xí)已經(jīng)成了他的自覺(jué)要求?！斑@個(gè)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)生了讓人感動(dòng)的變化?！苯處煻?/p>

21、虹這樣說(shuō)?！皠?chuàng)業(yè)教育使我們認(rèn)識(shí)到，人才確實(shí)是分類型的。在傳統(tǒng)教學(xué)方式下的差生，在以行動(dòng)導(dǎo)向的職業(yè)活動(dòng)中，親身體驗(yàn)到了對(duì)職業(yè)人的要求，因而提高了做人的準(zhǔn)則，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生及早意識(shí)到了身份的轉(zhuǎn)變，提前完成了從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡?！痹撔ＰｉL(zhǎng)潘四發(fā)對(duì)此深有感觸。現(xiàn)在，學(xué)校把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)從學(xué)生的自愿參加擴(kuò)大為整班整年級(jí)的必修內(nèi)容，學(xué)校自編創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教材，實(shí)行因材施教。教師自覺(jué)地轉(zhuǎn)變了觀念去年，學(xué)校結(jié)合迎接元旦，利用午休時(shí)間舉辦了“迎新年市場(chǎng)銷售”活動(dòng)。學(xué)生們利用業(yè)余時(shí)間調(diào)查市嘗采購(gòu)小商品，挖掘商品的賣點(diǎn)，制作宣傳海報(bào)，布置銷售展臺(tái)，設(shè)計(jì)營(yíng)銷方法。學(xué)生們將所學(xué)的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)自然地融入活動(dòng)中，像模像樣地當(dāng)

22、起了“老板”。學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)了“市場(chǎng)銷售”的艱辛后說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，付出了辛勞收獲了自信;我們嘗到了酸甜苦辣，更了解了父母親的辛勞，也將更珍惜我們所得到的一切!”在創(chuàng)業(yè)教育中，原來(lái)最不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生成了最愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，原來(lái)令教師頭疼的事沒(méi)有了。睡覺(jué)的不睡了，能夠帶著問(wèn)題來(lái)上課了，貪玩的學(xué)生，回家還想著專業(yè)的事?！拔覀冇X(jué)得，創(chuàng)業(yè)教育的積極作用首先是幫助每一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自我、認(rèn)識(shí)了自我，為他們打開(kāi)了心靈的又一扇戶?！倍藕邕@樣說(shuō)。學(xué)校認(rèn)真分析學(xué)生在創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)生的變化：他們厭倦理論學(xué)習(xí)，厭倦封閉、盲目的學(xué)習(xí)，厭倦單純書(shū)本、課堂式學(xué)習(xí);但是喜歡技能，喜歡表現(xiàn)和被認(rèn)可，喜歡參與探究和體驗(yàn)

23、。他們同樣好學(xué)上進(jìn)，不是差生，他們的聰明才智是被傳統(tǒng)的教學(xué)方法埋沒(méi)了。潘四發(fā)感慨地說(shuō)，以前我們講了多年改變學(xué)生觀、教學(xué)觀，卻不知怎樣改，通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的啟發(fā)，教師的看法轉(zhuǎn)變了，一些教學(xué)多年沒(méi)有突破的教師，有了自覺(jué)的課改積極性。改革了傳統(tǒng)的教學(xué)方式在一堂現(xiàn)代辦公設(shè)備使用的課上，學(xué)生按照工作過(guò)程，從打卡機(jī)考勤開(kāi)始，根據(jù)任務(wù)安排，開(kāi)電腦，接電話，發(fā)送電子郵件，起草、打印有關(guān)文件，使用數(shù)碼相機(jī)制作工作照片，進(jìn)行圖文編輯，還要寫(xiě)出工作總結(jié)。做的過(guò)程中，學(xué)生在教師引導(dǎo)下查資料、想辦法，不僅掌握了設(shè)備的使用，而且學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)的方法。計(jì)算機(jī)教師毛輝說(shuō)，學(xué)校把創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)引入學(xué)歷教育，加強(qiáng)對(duì)師資的課改理念和方

24、法的培訓(xùn)，促進(jìn)了教學(xué)改革，并歸納出了職業(yè)教育課改的新理念。一是投其所“好”。職業(yè)教育的學(xué)生適合在玩中學(xué)、在做中學(xué)，學(xué)校就按照工作任務(wù)和職業(yè)目標(biāo)，讓學(xué)生做起來(lái)，在參與和體驗(yàn)中展開(kāi)教學(xué)。在“摩擦力”的教學(xué)中，教師采用課下實(shí)驗(yàn)、分組分析論證、課上分大組交流的方式，讓學(xué)生有充分的時(shí)間和空間實(shí)驗(yàn)、研究，幫助他們團(tuán)結(jié)合作、相互學(xué)習(xí)。二是授之以“欲”。要使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，就要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)校設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，將“社會(huì)責(zé)任”植入教學(xué)。在模擬營(yíng)銷活動(dòng)中，有一個(gè)公司銷售長(zhǎng)毛絨玩具，賣完之后學(xué)生們對(duì)老師說(shuō)：“雖然賺了些錢，但我們覺(jué)得這些玩具里面填的東西挺臟的，可能對(duì)身體不好，以后我們還要提高鑒別產(chǎn)品的能力?！卑呀虒W(xué)

25、與就業(yè)接軌，學(xué)生不僅思考怎么通過(guò)營(yíng)銷賺錢，而且有了學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的要求。三是揚(yáng)長(zhǎng)避短。職教學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，但合作能力弱。學(xué)校就在職業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生。尊重他人的品德和人格，無(wú)論是課堂中的互動(dòng)式教學(xué)，還是真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注合作、尊重他人的內(nèi)容都予以格外加強(qiáng)。學(xué)生辛素梅在學(xué)習(xí)體會(huì)中寫(xiě)道：“我很愿意上這種課，它讓我懂得了什么是工作。在互助協(xié)作里服務(wù)社會(huì)、服務(wù)別人，我很開(kāi)心。高中教學(xué)總結(jié) 篇4一、探討課改，狠抓教研為了通過(guò)教研切實(shí)提高每位教師的教學(xué)平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運(yùn)用教研組長(zhǎng)組織工作，期初就召開(kāi)，制定，按周組織。兩月來(lái)組織了綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽(tīng)課、研討，在中摸索前進(jìn)

26、，在課例研討中，各個(gè)學(xué)科逐步摸索出了小組的基本模式。期間，楊校長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí)，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進(jìn)來(lái)，要求聽(tīng)課后，就其中一節(jié)課書(shū)寫(xiě)規(guī)范的評(píng)課。對(duì)上交的評(píng)課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評(píng)選，張主任在第十的學(xué)習(xí)里進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)者進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并做了多媒體講座如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思考，使與會(huì)者有了較清晰的教學(xué)模式。每一次課例研討，每一次學(xué)習(xí)，都力爭(zhēng)扎實(shí)有效，步步為營(yíng)。期間，學(xué)校與各教研組長(zhǎng)、做課教師多方研討。面對(duì)學(xué)情，共同研究，使大多數(shù)教師先從意

27、識(shí)上轉(zhuǎn)變了過(guò)去陳舊的觀念，能夠?qū)W習(xí)一步、進(jìn)步一步、積累一步。以地理、生物評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，從整個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善，既了講課教師（兩名參賽教師分別獲縣特等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)），又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的，積累了。二、加強(qiáng)過(guò)程，抓好常規(guī)工作1采取推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課和教研活動(dòng)聽(tīng)課相結(jié)合的形式，從上課的（3月2日）始，即開(kāi)始聽(tīng)課。兩個(gè)月來(lái)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課兼顧了各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)，有的已經(jīng)超過(guò)50節(jié)。后來(lái)又按楊校長(zhǎng)倡導(dǎo)的，及時(shí)進(jìn)行細(xì)致評(píng)課，當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)時(shí)簽字，使教師獲益，促己提高，（）。2定期檢查備、批、聽(tīng)。兩個(gè)月來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行三次檢查：期初各種計(jì)劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補(bǔ)查、

28、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范，尤其是第一月末吳局長(zhǎng)帶隊(duì)的檢查，我校高度重視，及時(shí)進(jìn)行了全體教師參與的全面，修定了相關(guān)要求，提出一階段工作中更加規(guī)范；并在一周后進(jìn)行了全面的補(bǔ)查，重在看落實(shí)。3、月考制度，做好以考促教工作期初定好的月考制度，后逐漸做到了：提前準(zhǔn)備，責(zé)成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認(rèn)真完成的命題，及時(shí)交付印刷；充分交叉學(xué)生，清空課桌，減少作弊機(jī)會(huì)；嚴(yán)明考場(chǎng)，盡量避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生；裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀；培養(yǎng)專人登統(tǒng)，按階段完成；最后包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、分別對(duì)班級(jí)、教師、學(xué)生做出分析，進(jìn)而研究指導(dǎo)下一步工作。三、邊實(shí)踐邊出臺(tái)，建立健全教學(xué)規(guī)章制度本學(xué)期特別注

29、重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范，針對(duì)我校實(shí)際情況，楊校長(zhǎng)在初即出臺(tái)一系列制度加以約束，有黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度、校本教研制度、教師例會(huì)制度、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求、教師教育教學(xué)工作。后來(lái)在教學(xué)中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)規(guī)范。如在局檢查后出臺(tái)了黨壩中學(xué)聽(tīng)課制度，在月考后出臺(tái)了黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實(shí)施辦法，為更加密切配合政教處工作出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的暫行辦法。在工作中，對(duì)相關(guān)材料，注重格式的規(guī)范化，及時(shí)設(shè)計(jì)、及時(shí)印制。如雙頁(yè)、作業(yè)反饋表、公開(kāi)課記錄、教研活動(dòng)記錄、教師記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表、榮譽(yù)殿堂、試卷分析、政治（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí)、評(píng)課表等，統(tǒng)一裝訂，規(guī)范存檔。四、加強(qiáng)班管理，

30、完成各階段性工作。1、充分利用“”及“百日大會(huì)”造聲勢(shì)、鼓干勁、提要求、樹(shù)新風(fēng)。2、按時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班座談會(huì)，共同分析學(xué)情、教情，鼓足干勁，不斷改進(jìn)教學(xué)策略；多次召開(kāi)畢業(yè)班、座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、期間，完成了中考報(bào)名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化考試工作。五、重視外出學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)以致用1、第八、九周，全體相關(guān)科任教師，按時(shí)、全程參加了各學(xué)科備考會(huì)，教師明顯增強(qiáng)了對(duì)考試說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。2、在學(xué)校的高度重視下，畢業(yè)班四個(gè)學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽(tīng)了復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評(píng)課，多位教師回校后即開(kāi)始嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂效率。教學(xué)工作下一步工作重點(diǎn)：一、以小組合作學(xué)習(xí)為模式，以有效

31、課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以巧妙結(jié)合實(shí)際為原則，切實(shí)開(kāi)展好第二輪五大組的“有效課堂教學(xué)公開(kāi)課”，結(jié)合各個(gè)學(xué)科總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，力爭(zhēng)形成較實(shí)用的課堂教學(xué)模式。二、進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)要求，重在抓落實(shí)。對(duì)前一段不符合要求的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，抓實(shí)、抓細(xì)。三、研究畢業(yè)班最后階段的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)有較大的提升。組織好八年級(jí)地理、生物會(huì)考工作，抓好七、八年級(jí)月考及復(fù)習(xí)工作。四、與學(xué)校班子成員共商畢業(yè)生的招生工作，以期扭轉(zhuǎn)局面。高中教學(xué)總結(jié) 篇5新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的潛力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性

32、學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我務(wù)必做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開(kāi)始，在全國(guó)上下刮起了杜郎口風(fēng)，在全國(guó)掀起了一場(chǎng)杜郎口教學(xué)模式改革，經(jīng)過(guò)研究和探索，我認(rèn)為杜郎口教學(xué)模式之所以在全國(guó)推廣，有其特殊性和先進(jìn)性，另外，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都不能照搬，務(wù)必結(jié)合自己的實(shí)際狀況，因此，為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際想結(jié)合，我進(jìn)行了一系列探索。所以，下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)在這些方面所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、

33、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。3、鼓勵(lì)學(xué)生透過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合潛力。4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。二、關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅僅會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到:1、尊重每個(gè)學(xué)生，用心鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗

34、試，保護(hù)他們的自尊心和用心性。2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫忙，做到教學(xué)相輔。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到:1、用心創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和

35、學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是紙上談兵，它務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合，所以，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，用心參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。高中教學(xué)總結(jié) 篇6經(jīng)過(guò)對(duì)高二下學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，于是我決定在教學(xué)上繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)本事，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的本事讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并具備必須的自學(xué)本事。一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想樹(shù)立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言本事。二、教學(xué)工作1。強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本

36、，認(rèn)真鉆研新教材。1)。教研組的安排，加強(qiáng)備課組的團(tuán)體備課，保證備課的時(shí)光和質(zhì)量，每周至少保證半天的時(shí)光。備課時(shí)重點(diǎn)研究教法和課外讀本的處理，異常是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)，對(duì)疑難點(diǎn)要有自我的看法，提出來(lái)供大家討論，以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本期還要注意和高考逐漸接軌。2)。展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，并展開(kāi)討論，認(rèn)真分析長(zhǎng)短，相互促進(jìn)。異常是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以構(gòu)成一個(gè)具有強(qiáng)烈的職責(zé)心，較強(qiáng)教學(xué)本事的團(tuán)體。2。修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要異常研究拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具

37、體方法1)。好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，并且得到本事的培養(yǎng)。2)。強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的本事和語(yǔ)感本事的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3)。內(nèi)課外閱讀a。教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其資料，重難

38、點(diǎn)，方式方法等都要作通盤(pán)研究。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。b。學(xué)生單元小結(jié)：1。積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié)、解釋重點(diǎn)記憶。2。閱讀報(bào)刊_寫(xiě)點(diǎn)評(píng);3。每單元寫(xiě)一百字左右與課文資料相關(guān)的作文。c。課堂交流，課堂內(nèi)材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由教師收集作為資料保存。d。英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇_或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑，評(píng)析，欣賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。4)寫(xiě)作：a。根據(jù)教材的編寫(xiě)體例，把教本上的寫(xiě)作資料與學(xué)生練筆結(jié)合。b。本期

39、擬作作文每單元1次。c。作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再由教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫(xiě)后記或重作，以期不斷提高寫(xiě)作本事。d。對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。3。充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象，生動(dòng)活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。4。認(rèn)真準(zhǔn)備本期晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。三、具體安排課時(shí)進(jìn)度-全期新課授課16周，每周7課時(shí)計(jì)，共110課時(shí)。每單元授課8-9課時(shí)，本期共有10單元，預(yù)計(jì)需90課時(shí)。測(cè)驗(yàn)和考試5-6次。高中教學(xué)總結(jié) 篇7在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有失，為了以后的教學(xué)工作能更加完

40、善，現(xiàn)總結(jié)如下：這學(xué)期我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐得出以下幾點(diǎn)心得：1、注意知識(shí)的銜接過(guò)渡繼續(xù)上學(xué)期的做法，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)高中的缺漏知識(shí)?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。根據(jù)高考要求，從開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、提能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。3、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。4、激發(fā)學(xué)生

41、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此，我所教授的班仍有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)無(wú)法提起興趣。他們基礎(chǔ)叫薄弱，學(xué)習(xí)起來(lái)難度大，又缺乏學(xué)習(xí)耐心，不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響，因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué)，至少愿意試著去聽(tīng)課，這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。作為一個(gè)老師，教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中，我除了嚴(yán)格依照高中英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，做

42、好配套練習(xí)之外，還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在教授新課的過(guò)程中穿插所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我教授的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)信心不足，老說(shuō)自己的英語(yǔ)差，聽(tīng)不懂，在開(kāi)學(xué)初，我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，強(qiáng)調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段，強(qiáng)調(diào)努力的作用，在教學(xué)過(guò)程中，我反復(fù)研究教材，盡量降低教材難度，采用中英雙語(yǔ)教法，高中的英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是閱讀，但是我所面對(duì)的學(xué)生單詞量不足，完整地閱讀一篇課文對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很困難的，如果仍舊按照一貫的教學(xué)來(lái)要求他們，那么很可能打擊這些學(xué)生本來(lái)就薄弱的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣，因此，在正課中，我重點(diǎn)講述語(yǔ)法點(diǎn)，語(yǔ)言點(diǎn)，單詞及固定搭配，輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成

43、一個(gè)個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)和固定搭配，減輕學(xué)生記憶的難度，另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；同時(shí)又為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做了鋪墊。總之，在這個(gè)學(xué)期中，我基本完成了一個(gè)高中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作，但是也存在種種的不足之處，在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。高中教學(xué)總結(jié) 篇8隨著期末考試的結(jié)束，這一學(xué)年就順利結(jié)束了。一年來(lái)，能堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課

44、程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在

45、：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使

46、我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽(tīng)課六十多節(jié)。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素

47、為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的?！白層斡菊叩剿?/p>

48、去?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際。1。建立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。2。適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。3。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和

49、愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的

50、高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。高中教學(xué)總結(jié) 篇9轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，本學(xué)期，我擔(dān)任高二年3、

51、4班（理科班）的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái)，本人更用心地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，用心參加市里及校園組織的各種教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：首先，了解學(xué)情。這兩個(gè)班已接觸了一個(gè)學(xué)期，有些學(xué)生甚至已教了一學(xué)年，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所了解：普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好