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文檔簡介
1、the loneliest person is the one who has been forgotten in memory.精品模板助您成功?。撁伎蓜h)快樂的節(jié)日課文教案 【教學(xué)目的】、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識(shí)字的方法;、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受,做到有感閱讀,陶冶情操,感受閱讀的樂趣;、感受少年兒童的生機(jī)勃勃和生活的快樂。【教學(xué)方法】講解法 感受法 練習(xí)法【教學(xué)幫助】多媒體課件 音樂伴奏快樂的節(jié)日 歌曲快樂的節(jié)日【教學(xué)過程 】一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)課師:同學(xué)們,我們中國有很多很多的節(jié)日。(板書:節(jié)日)你們知道有哪些節(jié)日?(學(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生回答板書有關(guān)的節(jié)日)師
2、:哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢?(學(xué)生回答)對(duì),這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日,各國兒童都會(huì)以快樂、自豪 的心情度過這愉快的一天,以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。請(qǐng)看:(教師 播放多媒體課件,展示各國的兒童歡度節(jié)日的情景)今天讓我們也一起來過過這個(gè)快樂的節(jié)日,好嗎?(板書課題:快樂的節(jié)日)(學(xué)生齊讀)二、閱讀,感受,學(xué)習(xí),體驗(yàn)、為了對(duì)同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀,老師還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物, 看?。ǔ鍪菊n文投影字幕)、這首詩歌讀起來非常好聽,你愿意自己讀還是聽老師讀?(如果學(xué)生 選擇自己讀,請(qǐng)選用第種教學(xué)方式;如學(xué)生選擇聽老師讀,請(qǐng)用第種教學(xué)方式) 方式一: 自己讀。如果你遇到不認(rèn)識(shí)的生字
3、怎么辦?(學(xué)生回答)那就用你喜歡的方式來讀課文吧!愿意怎樣讀就怎樣讀。 學(xué)生自由讀書。 課文讀完了,哪位勇敢的同學(xué)站起來讀給大家聽?師:你讀課文的時(shí)候,你希望同學(xué)們?cè)趺醋???qǐng)你給在座的同學(xué)們提個(gè)小建議吧?。▽W(xué)生對(duì)其他同學(xué)提建議) 學(xué)生讀課文,其余學(xué)生認(rèn)真聽。(學(xué)生讀書過程中遇到生字教師馬上出示生字卡進(jìn)行糾正學(xué)習(xí)) 方式二: 聽老師讀。那好,請(qǐng)你們坐好,認(rèn)真聽老師讀。你愿意老師怎樣讀?(學(xué)生回答:大聲,讀流利等等)好,老師就盡量按你說的做。剛才,你們給老師提出了希望,那你們能不能也給在座的同學(xué)們一個(gè)小建議呢?(老師讀,你們?cè)趺醋觯▽W(xué)生回答) 誰來說說老師讀的怎么樣?(學(xué)生回答)那你能不能學(xué)著老
4、師的樣子來讀一讀課文呢?你讀課文的時(shí)候,你希望同學(xué)們做什么?(學(xué)生提出建議:做個(gè)小聽眾) 學(xué)生讀課文,其余學(xué)生認(rèn)真聽。師:他讀完了,誰來說說他讀的怎么樣?你可以夸一夸他,也可 以給他提個(gè)小建議。(學(xué)生評(píng)價(jià))那請(qǐng)你推選一名同學(xué)來讀一讀吧?。◣煟簞e人推選你,你可要讀好呀) 推薦學(xué)生讀書。、剛才同學(xué)們都展示了自己讀書的水平,不但聲音洪亮,而且讀的非常流利。我們的好朋友丁丁也來湊熱鬧了,你聽!、教師點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)丁丁配樂范讀課文的畫面和聲音:師:丁丁讀的怎么樣?(學(xué)生回答)那你知道丁丁為什么能讀好嗎?(學(xué)生回答)師:對(duì),因?yàn)槎《е约旱母星槿プx了,我們讀書不但要聲音洪亮,讀流利而且還應(yīng)該帶著自己的感
5、情去讀,這樣才能讀好。你想不想讀好呢?下面,請(qǐng)你選出你最喜歡的.一小節(jié)在小組內(nèi)練一練。一會(huì)兒,咱們比賽,看誰是今天的讀書小能手!、學(xué)生自由讀課文。、讀書比賽。誰想第一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)讀書小能手?(學(xué)生舉手)師:你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀?(學(xué)生回答)師:好,請(qǐng)讀吧。(學(xué)生讀書)師:你覺得讀的怎么樣?(學(xué)生自評(píng))想不想聽聽別人的評(píng)價(jià)?(學(xué)生互評(píng))師:還有誰想讀?這么多同學(xué)想讀?那好,想讀的就跟你的同桌合作讀吧!看你和同桌到底誰是讀書能手!、教師評(píng)價(jià):我覺得同學(xué)們都是讀書小能手!剛才,我們讀了自己喜歡的小節(jié)?,F(xiàn)在,我們就來學(xué)一學(xué)我們喜歡的小節(jié)。 怎樣學(xué)呢?請(qǐng)看我們的學(xué)習(xí)小助手的建議:(出示學(xué)習(xí)建議: 你能大聲的
6、、有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎?相信你! 從喜歡的小節(jié)內(nèi)你能劃出喜歡的詞語嗎?試一試?。?、學(xué)生自學(xué)課文。(教師巡視)、同學(xué)們,我們來交流一下:誰來把你喜歡的詞語讀給大家聽?(學(xué)生回答)你能帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀嗎?能說說為什么喜歡嗎?你知道是什么意思嗎?例如:鮮艷 什么叫鮮艷?什么樣的東西才是鮮艷的?還有誰喜歡這一小節(jié)?(學(xué)生舉手)還有補(bǔ)充嗎?好,既然喜歡,看來就一定能讀好。請(qǐng)你們?cè)侔堰@一小節(jié)讀給大家聽聽好嗎?(好,請(qǐng)起立)還有喜歡其他小節(jié)的同學(xué)嗎?(學(xué)生舉手) 你來說說你喜歡的詞語?。ㄖ该麑W(xué)生說)剩下的小節(jié)誰來說說?(學(xué)生舉手)、學(xué)生小組內(nèi)互相交流劃出的詞語。三、唱誦詩文,升華內(nèi)涵同學(xué)們,老師給你們
7、帶來的這個(gè)禮物非常神奇,它不但讀起來好聽,而且唱起來也非常好聽,想聽嗎?讓我們一起看著詩歌,來聽?。ǔ鍪菊n文,放映歌曲)、學(xué)生聽歌。、好聽嗎,你想唱嗎?來,我們?cè)賮砺犚槐?,這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。、同學(xué)們,除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外,你還想用什么方式來表達(dá)你節(jié)日的快樂呢?(學(xué)生回答:可以讀詩歌,也可以唱歌曲,也可以表演詩歌,還可以畫畫等)那好,下面就讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂聲中,用你喜歡的方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日吧!可以畫,可以讀,可以唱,可以跳。(可以到黑板上畫)四、情感升華同學(xué)們,今天你過的快樂嗎?你有沒有想過是誰送給我們這快樂的節(jié)日?(學(xué)生回答)師:對(duì),是祖國媽媽。是我們的祖國給了我們幸福的生活。沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù),就沒有今天的幸福生
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