《感知4以內(nèi)數(shù)量》小班教案

1、customers are an important source of innovation.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案 感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案1設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)。但對(duì)于按數(shù)取物并進(jìn)行分類還需要進(jìn)行梳理、提煉。因此我設(shè)計(jì)了感知4以內(nèi)的數(shù)量，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中提升按數(shù)取物分類的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。3、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng)，并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：糖罐子若干，

2、一罐二個(gè)，一罐三個(gè)，一罐四個(gè)（紅色、黃色、綠色、紫色）貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。學(xué)具：1、膠棒人手一個(gè)，各種顏色的糖果若干（綠色、紅色、黃色、紫色）2、印有糖罐子的紙每人一張?；顒?dòng)過程：1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。（1）師：老師今天帶來(lái)了好吃的東西，你們猜猜是什么？一起來(lái)看看。每一瓶有幾顆糖果？你是怎么知道的？（2）我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量（1）出示貼糖果的材料。（2）教師演示制作方法：每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這

3、面。（3）做好后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果？還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類（1）介紹不同口味糖果的標(biāo)記。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。（3）集體送糖果回家。4、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒！老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成

4、有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧詈笠粋€(gè)活動(dòng)中，教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案2目標(biāo)：1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。2.積極參與活動(dòng)，體

5、驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。重難點(diǎn)分析：讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。過程：一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。1、 念兒歌。你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái)。2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩?！保ㄕ?qǐng)躲在一旁的高老師學(xué)小兔子的聲音。）教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”：“你是誰(shuí)呀？”“小兔子”：“我是小兔子?！睅煟ㄓ祝骸熬湍阋粋€(gè)人嗎？”教師邊模仿小動(dòng)物聲音邊出示掛圖：“不是，

6、還有我們呢，我們都來(lái)了?！保ㄗ層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù)）二、請(qǐng)客。（請(qǐng)動(dòng)物吃東西）師：“小動(dòng)物來(lái)我們家做客，我們請(qǐng)他們吃東西，好嗎？”幼：“好。”師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？” 幼：“胡蘿卜?！睅煟骸耙恢恍⊥米?，我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧?！保ㄕ?qǐng)幼兒送蘿卜給小兔子。）依次請(qǐng)幼兒給小貓小狗送食物。教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個(gè)桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。請(qǐng)幼兒給小猴送桃子。三、出示數(shù)字卡師：“小朋友們現(xiàn)在來(lái)看看，楊老師手上是什么呀？”（出示數(shù)字卡片）。請(qǐng)幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在黑板上。出示數(shù)字圖片，錯(cuò)開

7、順序請(qǐng)幼兒念出。四、結(jié)束。師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”幼：“開心！”師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會(huì)我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)偃ネ婧脝?？”五、活?dòng)延伸。（區(qū)角游戲）教師對(duì)幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動(dòng)：給小動(dòng)物送食物；按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片；幫小狗找骨頭等。）感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量，能能手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。2、 體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 草地（8顆小草）2、 羊?qū)殞殏兏饕粋€(gè)、一張小桌子、四把小凳子、二個(gè)花瓶、一個(gè)電話、三個(gè)杯子、四個(gè)皮球、四輛汽車、四筐玩具。3、 四棵樹4、 胸卡：一個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、二個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、三個(gè)圓點(diǎn)4個(gè)、四

8、個(gè)圓點(diǎn)10個(gè)活動(dòng)過程：一、 看看說說，感知4以內(nèi)的數(shù)量一） 1、今天喜洋洋邀請(qǐng)我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?、羊村到了，請(qǐng)小朋友找個(gè)椅子坐下來(lái)吧!3、我們來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。4、來(lái)了幾個(gè)羊?qū)殞氀剑孔屛覀円黄饋?lái)數(shù)一數(shù)：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)，還有我呢？（懶羊羊出示）5、現(xiàn)在一共有幾個(gè)羊?qū)殞殻?個(gè)羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來(lái)表示呢？二）1、我們來(lái)看看羊村里還有什么？2、誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)數(shù)？3、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來(lái)了二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子1、到羊村里來(lái)做客，我們也給羊?qū)殞殠?lái)了禮物，看看都有些什么禮物？2、看！我胸上有

9、3個(gè)圓點(diǎn)，我該到哪個(gè)筐里去拿禮物呢？對(duì)了，到有3個(gè)圓點(diǎn)的筐里去拿。3、該送給誰(shuí)呢？送給有3個(gè)圓點(diǎn)的沸羊羊。4、誰(shuí)先來(lái)送一送？請(qǐng)一名幼兒示范5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?、我們來(lái)看看送對(duì)了嗎？三、游戲：捉迷藏 （從點(diǎn)到數(shù)）1、小朋友們真棒，羊?qū)殞氄骈_心，要和我們玩捉迷藏了。2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。3、我胸卡上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）4、誰(shuí)想試試？請(qǐng)一名幼兒示范5、你真棒！要找對(duì)了躲的地方，才不會(huì)被灰太狼吃掉！6、好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對(duì)大樹，躲起

10、來(lái)吧！7、灰太狼出場(chǎng)：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！8、孩子們，灰太狼走了，都出來(lái)吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們?cè)偻嬉淮巍?、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。2通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1場(chǎng)地上畫有l(wèi)4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。2教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。3學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡?！净顒?dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)1聽音樂騎小車去參觀動(dòng)物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?2嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。3幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>