美術(shù)教案集錦五篇

1、efforts may not be equal to success, but the hard work of chasing your dreams will let you find a better self, a silent self who strives to enrich and quiet yourself.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）美術(shù)教案集錦五篇 美術(shù)教案 篇1課題：太陽教學(xué)目標(biāo)：1、 采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。2、 培養(yǎng)創(chuàng)新和耐心細致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)重點：采用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。教學(xué)難點：太陽五官及光芒的多種造型

2、及富于個性的色彩變化。教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥及附帶工具。教學(xué)過程 ：一、 上節(jié)課作業(yè)簡單回顧。二、 出示泥塑作品美麗的太陽。1.學(xué)生分析作品的表現(xiàn)方法，制作方法。2.教師出示課件中關(guān)于揉、捏，搓、粘、壓等方法的圖象。3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)制作的動作。4.出示更多的泥塑作品，讓學(xué)生欣賞。引發(fā)思考，提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)泥塑的基本方法，為接下來的造型表現(xiàn)作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生探究，發(fā)現(xiàn)。三、布置學(xué)生制作泥塑太陽。 體驗造型藝術(shù)的樂趣，啟發(fā)學(xué)生個性發(fā)展，自主學(xué)習(xí)。四、，。（把制作好的作品布置在底版上，學(xué)生互相觀摹。）展示自然界的太陽，生活中的和神話中的太陽。感受成功的喜悅。拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生知識。執(zhí)教時間：

3、3月6日3月9日札記：在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來的樂趣，同時豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗，加深他們對藝術(shù)的喜好和熱愛。在本課中我利用課件引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨立思考的習(xí)慣。通過比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對畫家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解，并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫里，拉近創(chuàng)作距離，更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。美術(shù)教案 篇2教材分析：本課旨在通過讓學(xué)生通過體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉，初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作的。學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⑦\用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的形象造型

4、，鍛煉畫面中線和性的組合能力，體驗繪畫活動的快樂。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生抓住與的基本形象特征，大膽地作畫。教具準(zhǔn)備：教師：多媒體教學(xué)課件、演示繪畫工具。學(xué)生：32開作業(yè)紙、彩筆（自備）、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)按常規(guī)進行。二、導(dǎo)入新課1.用線條一步步畫魚的造型，請學(xué)生猜是什么（不畫魚鰭）。2.出示課件第一部分欣賞mtv歌曲“魚兒游游”。3.出示課件第二部分課題：“魚兒游游”。三、講授新課1.出示課件第三部分聽小博士說魚的形和色。2.請一位學(xué)生將老師畫的魚加上魚鰭。3.再次出示課件第一部分欣賞mtv歌曲“魚兒游游”，要求學(xué)生仔細觀察魚游的動作。4.請學(xué)生伴著“魚兒游游”的.背景音樂，

5、做一做模仿魚游的動作。四、布置作業(yè)可用繪畫，也可用撕紙、剪紙等方法表現(xiàn)水中游動的魚。作畫要點：作畫時要注意有主次，可在畫面中央畫一條大的魚，周圍再添畫小的魚。如果畫面還有空的地方，可加上一些水草、珊瑚等植物或其它小動物。老師巡視輔導(dǎo)，播放“魚兒游游”的背景音樂。五、課堂小結(jié)伴著“魚兒游游”的背景音樂結(jié)束本課。美術(shù)教案 篇3課題：畫方形物(記憶畫) 兩課時嶺南版美術(shù)教案教材分析運用線條表現(xiàn)物體形狀，嶺南版美術(shù)教案是美術(shù)造型的基本訓(xùn)練。學(xué)會用幾何形去觀察和概括物體形象，是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和表達力的一個重要訓(xùn)練。教材要求的是在學(xué)生掌握畫線之后，嶺南版美術(shù)教案進一步學(xué)習(xí)用方形來表現(xiàn)自己所觀察、認識、記憶

6、的客觀事物。要學(xué)生運用直線表現(xiàn)各種方形物體。 方形物，在家庭里，在學(xué)生的學(xué)習(xí)用品中隨處可見。學(xué)生對這些是印象鮮明的。方形物，有正方的和長方的；平面的和立體的。如課本里示例的掛包、書包、熱水器、洗衣機、燃氣爐、電話機之外，還有學(xué)生作品中所畫的鏡框、電視機、儲物柜、書架、電冰箱、碗柜等。此外，學(xué)生的課桌、課本、黑板、鉛筆盒等都是方形物。啟發(fā)學(xué)生把記憶中的方形物畫出來，變化是無窮無盡的。 一年級學(xué)生的線描能力還比較低，要畫出四邊直線，構(gòu)成四個“直角”的方形，有一定難度。嶺南版美術(shù)教案一年級教師宜多作畫法示范，使學(xué)生能逐步掌握直線畫法。教學(xué)目的認識方形物的共同特點，學(xué)生用方形概括的方法觀察記憶物象，培

7、養(yǎng)學(xué)生形象思維和憑記憶作畫的能力。作業(yè)要求要求徒手畫線，能畫出方形物的大體和基本特征。課前準(zhǔn)備一、教師準(zhǔn)備幾種不同的方形實物如書本、方形盒子等，再各正方形和長方形的白紙各一張。二、把準(zhǔn)備好的實物畫成線描示范圖。教學(xué)過程第 一 節(jié)一、用談話方式向?qū)W生介紹，生活中很多物象都有一個基本相似的形，如書、櫥、電視機、郵票、信封等，這些都叫方形物。二、說明方形物的特點。把正方形和長方形的白紙貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生比較，認識其特點。三、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勀男┦欠叫挝?，讓學(xué)生從談話中加深記憶。再啟發(fā)學(xué)生講講方形物內(nèi)還有些什么(教師指明：記牢方形物的外形后，還要仔細觀看方形物內(nèi)部有什么，在 什么位置，就會畫得像了)；四

8、、布置作業(yè)，讓學(xué)生把自己熟悉或喜歡的方形物都畫出來，看誰畫得多。五、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)檢查(注意輔導(dǎo)學(xué)生畫出方形物的特點)。六、下課前把能在課堂上繳交的作業(yè)擇優(yōu)評講，布置學(xué)生在課外多觀察方形物，并注意它們放置在什么地方。第 二 節(jié)一、復(fù)習(xí)：指名學(xué)生在黑板上面兩三個方形物。大家評議：有沒有畫出方形物的內(nèi)部細節(jié)。二、繼續(xù)前課作記憶畫練習(xí)，啟發(fā)談話：1 黑板上的方形物是放在什么地方?讓學(xué)生講講自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎樣放置、大小有什么不同、顏色有什么區(qū)別？三、布置作業(yè)：你最熟悉的地方里有什么方形物，擺在什么位置上?請回憶一下，然后畫一幅記憶畫。嶺南版美術(shù)教案四、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。五、講評：

9、觀察記憶方法的復(fù)習(xí)；表揚能掌握表現(xiàn)方法的學(xué)生。一、嚴(yán)格要求學(xué)生不用尺子畫直線，要重視對基礎(chǔ)訓(xùn)練的正確引導(dǎo)。二、畫方形物，主要是從一個最有特點的物面用方形來概括，不必向?qū)W生講立方體(六面體)的構(gòu)成特點。講課及對學(xué)生的作業(yè)要求，要量力、扼要，不能復(fù)雜，但要盡可能啟發(fā)學(xué)生注意表現(xiàn)細部。三：記憶畫，可讓學(xué)生憑回想作畫，也可給予實物進行觀察，然后收起實物，要求憑印象作畫，亦可根據(jù)實際，靈活掌握。四、 簡介畫花知識：花有花瓣、花芯、花枝、 花葉(可結(jié)合范畫)。畫花應(yīng)疏密有致、高低錯落；前后掩映、生動活潑；畫時要注意花、枝、葉的關(guān)系，用朵朵鮮花組成花的世界。指導(dǎo)閱讀課本：談花的美；認識花的形和色；提示作業(yè)的

10、兩點要求畫面飽滿；色彩鮮艷。最后指導(dǎo)欣賞學(xué)生作品(讓學(xué)生發(fā)表意見)。五、教師對想象畫和記憶畫的不同作簡要說明，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，畫出好作業(yè)。六、學(xué)生作想象畫。一、本課作業(yè)用的色彩筆可讓學(xué)生自己選定。、一般以蠟筆、油畫棒為主，可結(jié)合用點水彩顏色。二、可在教室外擺上盛開的盆花，供學(xué)生觀賞。美術(shù)教案 篇4活動準(zhǔn)備:：1、透明飲料瓶人手一個（里面盛小半瓶水，并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點紅或黃、綠水粉顏料）2、音樂嘻唰唰3、用三色卡紙分別制作草莓、葡萄、香蕉，做成說過列車?；顒舆^程：一、瓶娃娃變魔術(shù)，以激起幼兒興趣，感知三種不同的色彩。1、出示一個未變色的瓶娃娃，教師：“今天，我請來了一個小客人，你們認識它

11、嗎？”幼兒：“它是瓶娃娃”教師：“寶寶跟瓶娃娃打個招呼吧！”（瓶娃娃好?。┙處熞云客尥薜目谖牵骸澳銈兒谩?、教師：“這個瓶娃娃它會變魔術(shù)呢！我們看看它會變成什么樣子？”“變變變，變變變！”（教師邊說邊上下晃動瓶子，）教師：“瓶娃娃變成什么樣子啦？”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“瓶娃娃變成紅紅的”)3、教師：“今天，我請來了許多的瓶娃娃（邊說邊出示許多瓶娃娃）寶寶想不想和它們一起變魔術(shù)？讓我們一起來變一變，看看它們又會變成什么樣子？”4、幼兒操作。音樂洗唰唰幼兒自由上來拿一個瓶娃娃，要求幼兒用力搖邊晃邊說“變變變，變變變！”教師：“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦？(引導(dǎo)幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什么顏色）教師、

12、“寶寶的瓶娃娃有紅紅的，有黃黃的，還有綠綠的，瓶娃娃好看嗎?”（讓幼兒學(xué)說形容詞：真好看）二、瓶娃娃找朋友，幫助幼兒會區(qū)別不同的色彩。1、教師以紅色瓶娃娃口吻說：“我是紅紅的瓶娃娃，誰的顏色和我一樣啊，快到我這兒和我做好朋友吧！”（等紅娃娃到齊后）我們都是誰啊？我們都是紅紅的瓶娃娃，讓我親親你，你也親親我！”（幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃）教師：“紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！”2、教師再扮黃娃娃；“我是黃娃娃，我的好朋友在哪里呢？誰的顏色和我一樣，它就是我的好朋友。”教師：“黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！”3、教師：“綠娃娃的好朋友在哪里呢？我們都是綠綠的瓶娃娃，讓我親親你，

13、我們都是好朋友！”三、送瓶娃娃回家，進一步加深幼兒對三種顏色的認識。1、出示三種不同顏色的水果列車（紅、黃、綠）2、瓶娃娃要坐上列車去游玩，你能幫他們找到自己的車廂嗎？3、幼兒送瓶娃娃進廂。音樂嘻唰唰4、幼兒將手中的瓶娃娃按顏色送到水果列車中。隨著開火車的音樂開出活動室。美術(shù)教案 篇5設(shè)計意圖孩子進入大班后，更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。通過與孩子一起收集生活中一些無用的瓶子，孩子們可以通過動眼，動腦，動手的過程把自己的探索欲望，創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來，裝飾出來的瓶子還具有裝飾價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感到快樂，還可以處處體驗到創(chuàng)造美的存在?；顒幽繕?biāo)1、能夠運用搓、團、捏、印的技能，對玻璃瓶進行裝飾。2、體驗廢舊物品再利用以及美工活動帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備1各種各樣的玻璃瓶子2橡皮泥3裝飾好的瓶子活動過程一、展示瓶子：各種各樣的瓶子1、老師在收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動室，孩子們我們一起想想辦法