17《長(zhǎng)城》教師版

1、長(zhǎng) 城 城磚 城墻 相隔 屯兵 堡壘 打仗 扶著 智慧 垛子 嘉峪關(guān) 瞭望口 崇山峻嶺 氣魄雄偉 同學(xué)們，我們來復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)習(xí)的詞語，請(qǐng)大聲地讀出 來。 設(shè)計(jì)者太偉大了，長(zhǎng)城不愧為 世界奇跡。 以色列前總統(tǒng)拉賓 同學(xué)們，以色列前總統(tǒng)拉賓曾經(jīng)說過：“設(shè)計(jì)者太偉大了， 長(zhǎng)城不愧為世界奇跡。”為什么說長(zhǎng)城是世界史上的偉大 奇跡呢？今天就讓我們帶著這個(gè)問題，一起走進(jìn)長(zhǎng)城。 1.請(qǐng)看這幅圖片，你知道這是從什么角度來觀察長(zhǎng)城的嗎？ （距離遠(yuǎn)還是近？） 2.課文哪一段描寫了一幅圖片呢？ 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺 之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉 峪關(guān)，有一萬三千多里。 一萬三千多里 蜿蜒盤

2、旋 1.沒錯(cuò)，請(qǐng)第一組的同學(xué)讀一讀這段話，其他同學(xué)思考，從第一段 中，你知道了什么？ 2.（長(zhǎng)）有多長(zhǎng)？這種說明方法叫作（列數(shù)字）。一萬三千里究竟 長(zhǎng)到什么程度呢？這樣說吧，我們的操場(chǎng)一圈是200米，一萬三千 多里，那可是有35000多圈呢，真的是非常的（長(zhǎng)）。請(qǐng)你帶著這 種感覺讀一讀，從東頭，預(yù)備起。 3.除了長(zhǎng)，還有什么特點(diǎn)？（彎）是的，長(zhǎng)城彎彎曲曲的，時(shí)而盤 旋，時(shí)而筆直，這種姿態(tài)，用文中的詞語來形容，那就是（蜿蜒盤 旋）。 4.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它就像一條巨龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，多有氣 勢(shì)呀！誰愿意來讀一讀第一段話。 5.全班同學(xué)也一起來讀一讀吧！ 這樣氣魄雄偉的工程，在世界 歷史上是一

3、個(gè)偉大的奇跡。 1.這樣美而有氣勢(shì)的長(zhǎng)城，難怪作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆 近看長(zhǎng)城 1.同學(xué)們，再看看這又是從哪個(gè)角度觀察的長(zhǎng)城呢？ 2.是的，課文第二自然段就是講作者近看長(zhǎng)城的景象。 自由朗讀第二自然段，思考： 近看長(zhǎng)城，它有什么特點(diǎn)？你從哪些句 子體會(huì)到的？ 從北京出發(fā)，不到一百多里就來到長(zhǎng)城腳 下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固， 是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著 方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可 以并行。 1.近看長(zhǎng)城，它有什么特點(diǎn)呢？你怎么知道的？ 2.除了高大堅(jiān)固，還有什么特點(diǎn)？從哪知道的？是的，用 五六匹馬可以并行這樣的例子，我們能具體地知道寬到什 么程度，這種說明

4、方法就叫作（舉例子） 城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子 上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。 城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)， 是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互 相呼應(yīng)。 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課文83頁右上方的圖片， 用筆標(biāo)出垛子、瞭望口、射口和城臺(tái)的 位置。 1.作者還向我們介紹了長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)呢，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀 讀這幾句話，對(duì)照課文83頁右上方的圖片，用筆標(biāo)出垛子、 瞭望口、射口和城臺(tái)的位置。 垛垛 子子 瞭望口瞭望口 射口射口 城臺(tái)城臺(tái) 1.這是長(zhǎng)城的近照?qǐng)D，誰愿意上來給我們指一指呢？ 2.你可真會(huì)讀書，這么快就讀懂了長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)了。 3.這樣的設(shè)計(jì)有什么作用呢？ 4.是呀

5、，既可以用來防御也可以攻打敵人，這種設(shè)計(jì)真的 是非常的（巧妙）。 5.如此巧妙的設(shè)計(jì)，讓我們不由得發(fā)出了這樣的贊嘆 這樣氣魄雄偉的工程，在世界 歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有 方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上， 每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。 打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。 讓我們?cè)儆美首x來感受一下這種設(shè)計(jì)的巧妙吧！ 站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條 石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。 站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條 石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。 1.同學(xué)們，作者由遠(yuǎn)到近地觀察了這氣魄雄

6、偉的長(zhǎng)城，此 時(shí)此刻，他就站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的 條石，他 2.因?yàn)樗麄儾艅?chuàng)造出了長(zhǎng)城這一偉大的奇跡。 單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重， 那時(shí)候，沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無 數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。 1.請(qǐng)讀一讀這句話，你想說些什么？ 2.哪些關(guān)鍵詞讓你有了這樣的感受，請(qǐng)劃出來，在旁邊寫上你的體會(huì)。 3.誰來說說，你找到了哪些關(guān)鍵詞，體會(huì)到了什么？ （1）兩三千斤重：你有多少斤呢？知道嗎？一塊條石，那可相當(dāng)于3、4百個(gè)你 呀，真的是太重了。請(qǐng)帶著這種感覺讀一讀這句話。 （2）沒有沒有：只能靠著手和肩膀?qū)⑦@么重的條石搬上去，真是 太辛苦了。請(qǐng)

7、你讀一讀這句話。 （3）陡峭：山嶺這么陡峭，一不小心就可能掉下去，多危險(xiǎn)??！請(qǐng)你讀出這種 感覺。 4.修筑這條長(zhǎng)城真是太不容易了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話，邊讀邊想象，你仿佛 看到了什么畫面。 5.你仿佛看到了什么畫面呢？可以同桌交流一下。 6.是呀，多少勞動(dòng)人民的血和汗，才凝結(jié)成了這前不見頭，后不見尾的萬里長(zhǎng)城 啊，難怪作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆 這樣氣魄雄偉的工程，在世界 歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 這樣氣魄雄偉的工程，在世界 歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 同學(xué)們，遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它就像一條長(zhǎng)龍，蜿蜒盤旋在崇山峻 嶺之間，多么有氣勢(shì)啊，我們不由得贊嘆 這樣氣魄雄偉的工程，在世界 歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 近看長(zhǎng)城，它高大堅(jiān)固，設(shè)計(jì)巧妙，凝聚了多少勞動(dòng)人民 的智慧啊，我們不由得贊嘆 這樣氣魄雄偉的工程，在世界 歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 登上長(zhǎng)城，想到古代