大班藝術教案：打擊樂-杯子暢想

1、精品文檔大班藝術教案：打擊樂-杯子暢想幼兒園大班藝術教案：打擊樂 -杯子暢想活動目標1、樂意用杯子演奏樂曲，練習恒拍。2、嘗試對XX X節(jié)奏型的變奏。3、積極與同伴配合，感受集體演奏的快樂?；顒訙蕚洌?7個杯子、27個手腕花、8張椅子活動過程一、律動入室，用肢體表現(xiàn)節(jié)奏。1、律動教師：讓我們用最響亮的聲音互相問個好。今天老師帶來- 段非常好聽的音樂，讓我們跟著音樂一起玩吧。2、根據(jù)律動的音樂用肢體練習節(jié)奏。（1）鼓勵幼兒用拍手的方式，來感知音樂。通過舉手的方式來了解標志的作用。用打招呼的方式來感知方位。（2）小結：哇，剛才你們真棒，能模仿我的動作，按音樂 有節(jié)奏的表演，就像小演奏家一樣。二、邊

2、聽音樂邊根據(jù)節(jié)奏傳遞杯子。1、感知節(jié)奏。（1）出示1個杯子，老師示范，聽辨模仿老師的動作做出 相對應的傳遞動作。精品文檔教師：我為大家準備的小樂器也是非常的特別，它呀喜歡和 愛護它的小主人一起玩音樂，它就是杯子。這個小樂器想和大家打個招呼，請你們和我做一樣的動作， 當杯子到你面前時候，記得要傳給下一朋友。（2）引導幼兒通過四次聽辨模仿做傳遞的游戲。引導幼兒拍肩膀傳遞、拍頭傳遞，感知節(jié)奏XX X。2、練習節(jié)奏（1）嘗試根據(jù)老師的語言和鋼琴聲一個一個不停地傳遞杯 子。教師：老師這里有許多的杯子，現(xiàn)在我想把這些杯子送個你 們，杯子送得時候呢，要像解放軍排隊一樣，整齊的、有序的、我們要不停地，送 到每

3、個小朋友的跟前，從我這里開始。（2）引導幼兒有節(jié)奏的傳遞杯子。3、結合音樂完整練習（1）嘗試聽音樂的節(jié)奏傳遞杯子。教師：我想請我的伙伴方老師給我們放一段好聽的音樂，讓 我們的杯子在桌子上跳起整齊的舞蹈，咱們來欣賞我們的杯子排隊舞。（2）再次按音樂的節(jié)奏傳遞杯子。三、幼兒嘗試用各種方法讓杯子發(fā)出聲音1、幼兒創(chuàng)編，使杯子發(fā)出不同聲音。精品文檔教師：請你們的杯子樂器回到你們面前的小圓點休息。剛才杯子在桌子上發(fā)出了什么聲音？ 想一想還能發(fā)出什么聲音2、選擇個別節(jié)奏，幼兒模仿。3、鼓勵幼兒嘗試讓杯子發(fā)出不同聲音。4、引導幼兒嘗試演奏：孩子們我有一個想法，你們能不能 把兩種聲音結合起來。5、小結：今天我們

4、用杯子發(fā)出了那么多的響聲，下次我們 還有許多的時間可以探索。四、完整演奏1、鼓勵幼兒用自己設計的節(jié)奏，配樂演奏。教師：今天我們成立一個杯子小樂隊。剛剛有三個最棒的節(jié) 奏送給我們，我想吧我們剛才玩杯子的和剛才小朋友自己的設計的，三種節(jié)奏和傳杯子和在一 起，跟著好聽的音樂一起來演奏杯子暢想曲。2、提出要求，再次根據(jù)音樂完整表演。要求：我們杯子演奏了這么好聽的音樂，剛才我們聽音樂的 時候，因為對音樂不熟悉，稍微有點緊張，這次我們就像演員一樣，放松的來一遍。3、師幼配合演奏。教師：現(xiàn)在我想請我們的客人老師，也參與到我們的杯 子樂隊中來，讓我們共同享受音樂，享受節(jié)奏。精品文檔除了過門以外，我們跟孩子 XX X，咱們共同來演奏杯子暢想曲，現(xiàn)在大一班的小朋友準備好，杯子暢想曲送給