外語專業(yè)實習(xí)報告最新

1、外語專業(yè)實習(xí)報告最新 實習(xí)使我學(xué)到很多書本上沒有的東西，讓我們找到了缺點和不足，讓我們增長了各方面的力量，是我們?nèi)松凶钣幸饬x的一次活動。下面我就和大家分享外語專業(yè)實習(xí)報告，來觀賞一下吧，盼望能夠幫到你們! 外語專業(yè)實習(xí)報告1 一、實習(xí)目的 為了鞏固高校期間所學(xué)到的英語專業(yè)學(xué)問。提高實際操作技能。豐富實際工作和_閱歷。把握操作技能。將所學(xué)學(xué)問運用于實際工作。 二、實習(xí)內(nèi)容 根據(jù)老師的支配。我制定了相應(yīng)的實習(xí)方案。在這個公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理。幫助總經(jīng)理做一些日常工作。比如商業(yè)方案書的制定和一些文件資料的翻譯等等。 三、實習(xí)心得體會 一個月的實習(xí)。讓我學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)過的東西。也讓

2、我對這個_有了更多深化的了解。我認為學(xué)我們這個專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個工作時應(yīng)當具備以下幾種力量： (一)交際力量 擅長與他人交往是做這項工作應(yīng)具備的首要力量。說究竟。助理其實也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就必需懂得如何與他人接觸。“他人”既包括外部的客戶。也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo)。我們必需要學(xué)會如何與他人建立和維持關(guān)系。學(xué)會傾聽別人的看法表達自己的想法。注重交往藝術(shù)。能夠區(qū)分不同性別。不同場合。不同年齡。不同文化背景的人應(yīng)實行交往方式。對自己肯定要有正確的定位。才能在工作中供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 (二)合作力量 助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明。無論是在前臺還是在后臺的服務(wù)都必需與公司的上司、

3、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進行合作。另外。做一名助理還應(yīng)當有全局觀念。較強的協(xié)調(diào)溝通意識。學(xué)會與供應(yīng)商協(xié)商。與同事合作。充分發(fā)揮不同角色的作用。利用現(xiàn)有的各種因素為公司供應(yīng)滿足的服務(wù)。發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。 (三)學(xué)習(xí)力量 在我看來。整個實習(xí)過程既是我向用人單位供應(yīng)服務(wù)的過程。也是一個學(xué)習(xí)的過程。助理必需依據(jù)公司和客戶的具體需要確立服務(wù)方式。我們假如越了解他人的期望。就越能為他人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而市場需求的不斷改變就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技能的力量。有較強的適應(yīng)力量。我剛到單位的其次天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)方案書。但我連商業(yè)方案書的格式是什么都不知道。最終只有悶在辦公室通過

4、上網(wǎng)查詢。才學(xué)習(xí)到商業(yè)方案書的寫作方式。該方案書完成后。雖然在實際內(nèi)容上與副總要求的有所差距。但我的學(xué)習(xí)力量卻得到了用人單位的確定。 (四)訓(xùn)練、勸說力量 在工作過程中。助理往往會成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負責(zé)著將上級的指示傳達給下級。將下級看法反饋給上級的任務(wù)。如何給有效的促進二者之間的溝通。助理就必需通過語言去吸引人。打動人。勸說人的力量。懂得清楚。簡潔。明白的表達中心思想。為上下級供應(yīng)精準易懂的信息。也就是說。在這樣一個信息溝通的過程中。個人溝通力量挺直影響著溝通的結(jié)果。 (五)文化修養(yǎng) 要與公司其他員工進行良好的溝通。我認為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素養(yǎng)。具備廣博的學(xué)問和良好的

5、精神面貌才有利于溝通。 (六)技術(shù)性力量 技術(shù)性力量是完成某一項具體活動所需要的本事。有些公司往往通過培訓(xùn)。使工作人員把握肯定的操作程序。適應(yīng)崗位的需要。而對于某些新聘請的人員來說。具備某方面的技術(shù)性力量往往是進入某一行業(yè)最至少的要求。作為我們專業(yè)的同學(xué)。我們的優(yōu)勢技能就是對英語的嫻熟運用。我之所以能夠應(yīng)征到這個公司來做助理。很大程度上也是由于這個優(yōu)勢。 (七)管理力量 我們在工作過程中需要與別人建立聯(lián)系，管理別人。激勵別人、掌握心情等等，這一切都與管理力量有關(guān)。對于大部分同學(xué)來說，會認為對這一力量的要求往往是針對決策層或管理層而言的，但是市場導(dǎo)向的管理體制中企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

6、為“倒金字塔”型組織結(jié)構(gòu)，服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線。 四、實習(xí)總結(jié) 口語是我們在應(yīng)聘的時候的一關(guān)，只要招我們這個專業(yè)畢業(yè)生的用人單位，首先要檢驗的就是我們的口語。雖然我們系里請來了外教，支配了很多的口語課，但我們開口的機會其實很少，而且其中有些外交也是名不副實的。 外語專業(yè)實習(xí)報告2 近一個月的實習(xí)，讓我體會到當英語老師的樂趣。當了近十幾年同學(xué)，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。 一、實習(xí)內(nèi)容 前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)同學(xué)訓(xùn)練環(huán)境，我們仔細聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師

7、教案，仔細熟識教材。 這兩周，我們還批改了同學(xué)們的作文。批改作業(yè)時，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要，在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信念。在這個過程中，我還發(fā)覺了大一同學(xué)在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體狀況可以分為四類： 第一類：存在嚴峻的單詞拼法問題，許多同學(xué)也分不清詞性。 其次類：句子結(jié)構(gòu)不清楚，時態(tài)用法錯誤，而且喜愛用中文思維進行寫作。 第三類：不留意標點的用法，任意亂點的現(xiàn)象很嚴峻。 第四類：同學(xué)看法問題。這一類同學(xué)大多字跡潦草，不仔細對待作業(yè)。 經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開頭預(yù)備教案，為講課作預(yù)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給

8、我們建議。第四周的周一早上，我們進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依舊會暴露許多缺點。結(jié)束之后，鄭老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了許多珍貴的建議。我仔細聽著，主動總結(jié)，并準時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出珍貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了看法，并讓我周三正式上講臺。 于是，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到特別緊急，緊急的介紹完自己，深呼吸了好幾次，最終調(diào)整好了自己的心情，開頭講起課來。我根據(jù)我的方案逐步進行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的主動參加讓課堂非常好玩。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最終，由于時間沒有把握好，預(yù)備的內(nèi)容并沒有講完。課后

9、，鄭老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我許多建議。所以回來之后，我又對講課內(nèi)容進行改進。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊急了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進步。同學(xué)照舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。 這三節(jié)課，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著同學(xué)們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責(zé)任把他們教好。 二、實習(xí)體會 通過這次實習(xí)，我還總結(jié)了幾點關(guān)于訓(xùn)練的建議，具體如下： 第一點，愛好對于一個同學(xué)來說是至關(guān)重要的。必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。課堂只要是以同學(xué)為主

10、，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。 其次點，老師要有耐煩，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，把自己當成活動中的一員。 第三點，要注重鼓舞同學(xué)。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學(xué)效果。 第四點，同學(xué)對講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的溝通，明白他們畢竟所需求的什么。 三、實習(xí)總結(jié) 從這次實習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的老師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建

11、設(shè)打造堅實的基石。這次實習(xí)也使我學(xué)到了很多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的力量，是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣害怕。由于在這次實習(xí)中我變得英勇，成熟了。在以后的人生道路上，我也會時刻牢記著這段如歌歲月，激勵自己努力前進。 外語專業(yè)實習(xí)報告3 一、實習(xí)目的 為了更好的運用所學(xué)的英語專業(yè)方面的學(xué)問，適應(yīng)工作崗位的需求，在實踐中充分運用所學(xué)的學(xué)問，使自己的專業(yè)學(xué)問更具專業(yè)化。同時也培育我們適應(yīng)_的力量以及處理人際關(guān)系的力量。為以后自己更好的走上_做好預(yù)備。 二、實習(xí)部門 實習(xí)單位基本狀況：我公司是一家獨資企業(yè)，主要生產(chǎn)新型電子元器件(頻率掌

12、握與選擇元件、混合集成電路)、計算機幫助設(shè)計系統(tǒng)制造、軟件產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)，銷售自產(chǎn)產(chǎn)品。 三、實習(xí)內(nèi)容 1、對外來人員的接待，包括外賓，準時做好翻譯工作; 2、開試工單通知復(fù)試通過者試工，并做好登記; 3、幫助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作; 4、送文件至各級領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件; 5、整理及保管補卡條、請假條;整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔; 6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等; 7、幫助辦理新進人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù) 8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細送至各部門核對簽字 9、錄入月罰款單與嘉獎單，錄入員工養(yǎng)老保險資料 10、接待我公司的日本客戶富士通，并在此期間

13、擔(dān)當翻譯為客戶介紹我們的公司的主要狀況。 11、有時也負責(zé)為上級領(lǐng)導(dǎo)當英語翻譯一起去接待我們的客戶。 四、實習(xí)收獲以及體會 一是加強思想學(xué)習(xí)，主動與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)非常重視高校生成長，為此特地為我們制定了雙導(dǎo)師實習(xí)制度。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)高校生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教導(dǎo)下，我對實習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對將來的工作有了新的認識，在行動上使我對將來人生有了新

14、的規(guī)劃。 二是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習(xí)質(zhì)量。 在實習(xí)中我發(fā)覺高校中所學(xué)的專業(yè)學(xué)問并不是完全都能運用到實踐中，我所學(xué)的是英語和旅游學(xué)問，而我所在的公司卻是一家電機公司看起來兩者相差很大。而我所學(xué)的幾乎運用不到但其實不然。我可以翻譯我們公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品，為外國客戶介紹我們的產(chǎn)品。同時也可以接待我們的客戶。在此期間我必需重新學(xué)習(xí)關(guān)于電機方面的英語。這也讓我的英語在另個方面有了更大的提高。 三是熱愛實習(xí)崗位，主動擔(dān)當崗位職責(zé)，不斷提升實習(xí)效率。 只有愛崗才能敬業(yè)，熱愛實習(xí)崗位才能完成好實習(xí)崗位的工作。在實習(xí)過程中我努力培育自己對本崗位工作的熱忱，珍惜在崗位上的每一分鐘，主動擔(dān)當崗位

15、上的責(zé)任以及義務(wù)，努力做到能夠獨立完成頂崗任務(wù)。對崗位做到懂、會、做。 在實習(xí)的那段時間，讓我體會到了生活的艱辛和_環(huán)境的壓力。我自己也開頭明白_的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去，由于我不想做個生活的失敗者，我不想永久都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加銳利。而我只有在_中磨練才會更加頑強，更加成熟。走出學(xué)校踏上_一開頭讓我覺得恐慌，面對形形色色的人我覺得無所適從。但是時間讓我開頭安靜下來，而我也開頭慢慢的適應(yīng)了這種環(huán)境，讓我開頭覺得其實學(xué)校外的生活也是蠻有味道的。 五、實習(xí)總結(jié) 此次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)會了運用所學(xué)學(xué)問解決處理簡潔問題的方法與

16、技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的閱歷方法。同時我體驗到了_工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在_中磨練了下自己，也熬煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作力量，提升了自己的實踐技能。積累了_工作的簡潔閱歷，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。 結(jié)束了本次的實習(xí)讓我總有些舍不得，雖然說只是短短的一個月卻讓我受益匪淺。實習(xí)生活極大的開闊了我視野，讓我學(xué)到了許多學(xué)校以外的學(xué)問，讓我懂得了作為一個辦公室文員的不易。我信任此次的實習(xí)將會是我人生一個重要的轉(zhuǎn)折點。而我會在以后的生活中更加努力的提升我自己。 外語專業(yè)實習(xí)報告4 一、實習(xí)目的 為了將在學(xué)校課堂所學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為實際工作力

17、量，為了能更好地了解自我、提高自己_活動的力量，開頭了我的實習(xí)生活。 二、實習(xí)崗位 我主要負責(zé)教初一同學(xué)的英語閱讀和寫作，從這份為期較短的實習(xí)工作中我獲得了一些和同學(xué)溝通和教好英語課程的技巧，也對在工作中如何應(yīng)對人際關(guān)系有了進一步的認識。 三、實習(xí)內(nèi)容 在實習(xí)工作中，我每天給初一英語基礎(chǔ)班的同學(xué)上兩節(jié)課，一節(jié)是英語閱讀課，一節(jié)是英語寫作課。當然除了每天的課時外還有一些其他的工作，像辦公室衛(wèi)生的打擾，同學(xué)狀況的打理以及同學(xué)出勤記錄等等。雖然工作很累，尤其是剛開頭很生疏，但慢慢也就適應(yīng)了，做的工作雖多，獲益也更多。一個勤奮的員工往往更受組織的青睞，得到的機會也更多。在英語閱讀課上，我依據(jù)同學(xué)的接受

18、力量形成了富有針對性的教學(xué)方法，當然，由于同學(xué)水平的參差不齊，這其中有許多不得不折中考慮。我的一般上課流程是：依據(jù)機構(gòu)發(fā)的教學(xué)資料，有重要價值的課文就精講，不太重要的就粗略的講解，其中包括文章的翻譯，新單詞、句型、語法和中考真題的講解。由于機構(gòu)配置了閱讀真題資料，我挑出一些作為家庭作業(yè)讓同學(xué)完成。不過，在課堂上我也會就同學(xué)在英語學(xué)習(xí)其他方面的不足加以指正，比如發(fā)音不準，單詞記憶方法差而造成的詞匯量低的狀況。每節(jié)課我都會留一小部分時間讓那個同學(xué)們做各種嬉戲，有時我自己也會參加甚至邀請其他老師一起參加，這讓課堂氣氛活躍不少，進一步拉近了同學(xué)和我的距離。不過，作為一個老師，在和同學(xué)相處的過程中還是時

19、刻以自身為表率，避開對同學(xué)不良的影響;而且，也并不是要一味的和同學(xué)親近，還是要有個適合的度，要有適當?shù)木嚯x，不能造成過度寵溺而無一絲威武。在實際的教學(xué)工作中，我認為老師還是要有個老師的樣子，嚴格要求自己，給同學(xué)做個好榜樣，這樣更利于教學(xué)工作的推行。而且，現(xiàn)在的課堂應(yīng)當布滿活力，多開展一些有學(xué)習(xí)意義和趣味性的小活動，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，更加熱愛學(xué)習(xí)，師生關(guān)系更加融洽。 認識來源于實踐。實踐是認識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當與實

20、踐相結(jié)合。我認為“學(xué)以致用”才是我們實訓(xùn)的真正目的，我們要把書本的學(xué)問轉(zhuǎn)變成為我們謀生的工具。學(xué)無永止境，我們應(yīng)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，從實踐中，找出自己的不足;從錯誤中找出解決方法;從失敗得到教訓(xùn);到處學(xué)習(xí)，這樣才能在人生道路上得到的勝利!另一方面，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣。 在上課過程中我發(fā)覺許多同學(xué)的英語實際力量低于應(yīng)試力量，這跟為考試而學(xué)的觀念密不行分。在閱讀中英譯中翻譯的句子逐字翻譯，造成意思不通順。在寫作中，同學(xué)的主要問題是詞匯量低，老是那幾個“低級詞”打轉(zhuǎn);除此外句子結(jié)構(gòu)錯誤、語法

21、錯誤和中譯英逐字翻譯都常常可見。 四、實習(xí)總結(jié) 實習(xí)工作時間雖然不長，但讓我受益匪淺。作為一名實習(xí)生我們首先要端正心態(tài)，心態(tài)決定這我們的工作狀態(tài)，不要認為“我們還是學(xué)校的同學(xué)”，就可以做好做壞無所謂，上班可以遲到，有事沒事可以常常請假。應(yīng)當把自己看成該單位的試用期員工，這樣有利于我們將來的就業(yè)，達到實習(xí)目的。這次工作讓我充分認識到人際關(guān)系和個人綜合力量的重要性，在工作中，我們與其他老師的配合必不行少，而且在課程安排上需要相互理解。比如說，我們這個教學(xué)小組主要都是在?；騽偖厴I(yè)的高校生，其中有實習(xí)的也有正式參與工作的。在分課程的時候我們表現(xiàn)的并不好，許多人都想分到自己的專業(yè)相關(guān)的課，英語專業(yè)的要教

22、英語，物理專業(yè)的要教物理，有些課程有人搶，有些課程無人問津，致使同事間關(guān)系緊急，教學(xué)工作推展遲緩。這種狀況和我們這組中組員的“嫩”身份分不開，在_中許多狀況下需要你去適應(yīng)_，而不是_來適應(yīng)你，這是其一;其二，同事間在事情上應(yīng)當相互理解，誰也不行能希冀其他人老是照看和妥協(xié)你的。在工作中良好的工作看法，適應(yīng)改變的自身素養(yǎng)，以及較強的綜合素養(yǎng)是至關(guān)重要的，一些不能適應(yīng)調(diào)劑去教其他非本專業(yè)課程的高校生就被公司淘汰了。 在教課中我也發(fā)覺了自己許多不足，一些學(xué)校的學(xué)問雖然簡潔，但我記得卻不是很牢固，學(xué)得不精，在同學(xué)的提問中回應(yīng)的不夠好。所以我一邊教課一邊學(xué)習(xí)，彌補以往留下的漏洞，讓我的基礎(chǔ)學(xué)問把握的更加牢

23、固。 在日常的教學(xué)工作中，我時常還要接待一些同學(xué)家長，這些家長中有好說話的，也有不好說話的。剛剛開頭的時候，我在家長面前很緊急，慢慢的，應(yīng)對家長越來越得心應(yīng)手，在家長面前一改忸怩，變得大方而談吐從容。我們的教學(xué)一方面要根據(jù)家長的要求“努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績”，另一方面，在滿足上述家長要求的同時我們又要盡量做到使同學(xué)滿足。由于即使家長滿足了情愿掏錢來讓孩子學(xué)，但是孩子卻厭惡和不情愿來，這也是不利于公司業(yè)務(wù)進展的，我們機構(gòu)還是以營利為目標的。所以我們不能做到一味去提高他們的成績，布置大量的作業(yè)，以至于招惹得同學(xué)厭煩。所以兩方面都要兼顧，我們會折中考慮，在提高他們成績的同時，要讓他們在培訓(xùn)課程期間覺

24、得布滿樂趣。 當然，良好的專業(yè)學(xué)問技能也是特別重要的，尤其在面對更高班級的同學(xué)。對于初一的同學(xué)來說，他們所涉及的學(xué)問還不淺顯難懂，主要是引起他們對英語學(xué)習(xí)的愛好。而且教學(xué)工作應(yīng)有針對性，依據(jù)自己的受教對象不斷調(diào)整，由于即使是一個班級，也存在著優(yōu)生和差生，講的太簡單了，優(yōu)生往往很不耐煩，而講的太難，差生根本聽不懂。 這次實習(xí)是我人生中的一次重要的經(jīng)受，我體會到了專業(yè)學(xué)問與工作閱歷對工作的技巧與工作效率的深刻影響。我充分明白了理論結(jié)合實際的現(xiàn)實意義。在工作中提升自我，與不斷提升自己素養(yǎng)的重要性。我認為“學(xué)以致用”才是我們實訓(xùn)的真正目的，我們要把書本的學(xué)問轉(zhuǎn)變成為我們謀生的工具。學(xué)無永止境，我們應(yīng)連

25、續(xù)努力學(xué)習(xí)，從實踐中，找出自己的不足;從錯誤中找出解決方法;從失敗得到教訓(xùn);到處學(xué)習(xí)，這樣才能在人生道路上得到的勝利! 在實習(xí)結(jié)束時，很舍不得和同學(xué)們分開，在這段時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己抱負的高校。 外語專業(yè)實習(xí)報告5 一、實習(xí)目的 通過本次實習(xí)使我能夠從理論回到實踐，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的學(xué)問，使我能夠親身感受到由一個同學(xué)轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)商務(wù)英語筆譯工的過程。 二、實習(xí)內(nèi)容 這次實習(xí)主要

26、針對商務(wù)合同的翻譯進行重點突破，花了整整幾天的時間才磕磕絆絆的翻譯一個合同，感覺到了前所未有的壓力，也突出了自己眼高手低的缺點，平常課堂上老師講的用的寥寥無幾，更多的是靠自己查資料來獵取精準的信息。其中有些既晦澀又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了，這些都給剛開頭翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，往往會遇到原文看不懂或者覺得語法別扭不對的狀況，這時候需要更大的耐煩和毅力，需要堅持，對商務(wù)合同中的一些專業(yè)術(shù)語進行重點突破，查閱各種資料，在網(wǎng)上搜索各種專業(yè)術(shù)語，一點一滴的翻譯，練得多了，慢慢就變的更加熟識了，速度和質(zhì)量慢慢的有所改善，當然和真正意義的筆譯質(zhì)量還是有相當?shù)牟罹嗟摹?工欲善其事，必先利其器。商務(wù)英語筆譯也同樣如此，它需要通過大量的網(wǎng)上資料和翻