數(shù)學廣角搭配導學卡_第1頁
數(shù)學廣角搭配導學卡_第2頁
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文檔簡介

勝利小學“二三五”問題導學案（卡）課題數(shù)學廣角初步感受簡單事物的排列數(shù)主備胡彩玲科目數(shù)學課時1課時作課班級學習目標1、使學生通過動手操作找出簡單事物的排列數(shù)，體會數(shù)學思想和方法。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。3、培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣記憶與人合作的良好習慣。重難點突破使學生找到簡單事物的排列數(shù)，體會書寫思想和方法。導學流程導學思路（學習補充）預學生成目標定向復習數(shù)據(jù)的組合，滲透體會排列的思想和方法。（一、學前準備1、十位上是“2“的兩位數(shù)共有多少個？分別是什么？2、個位上是“0“的兩位數(shù)共有多少個？分別是什么？3、拿出準備好的數(shù)字卡片7、3、9，任意搭配能組成多少個兩位數(shù)？二、自主學習教材第101頁例1用0、1、3、5能組成多少個沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)？擺一擺，寫一寫。探究展示目標定向通過動手操作找出簡單事物的排列數(shù)以小組為單位，合作完成，同時思考下面的問題。（1）怎樣擺能保證不重不漏？（2）用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏？三、用2、8、6、0能組成多少個沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)？四、小結(jié)檢測反饋目標定向通過觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。達到熟練解決問題的能力。1.把 ， 按不同的順序排列，一共有多少種不同的排列方法？分別是哪些？2.熊大、熊二、光頭強、吉吉四人坐在椅子上，吉

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