教育演講稿3篇

1、deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this is absolutely true.通用參考模板（頁眉可刪）教育演講稿3篇 教育演講稿 篇1尊敬的各位領導、老師：大家好！站在這里，我心潮澎湃，從教十四年來工作的辛勞和收獲的喜悅一起涌上心頭。在這三尺講臺上，我奉獻著我的青春和激情，實現(xiàn)著自己的人生價值，也體會著真情付出后的幸福。今天，我演講的題目是用愛心鑄就成功教育。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是

2、這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！边@段話讓我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我便以老師、朋友、長輩的多重身份走進孩子們。班里有孩子愛流鼻血，我就在教室里準備了清水和紙巾，經(jīng)常用清水給愛流鼻血的孩子拍拍額頭；天氣變化，提醒孩子們增減衣物；他們有了高興事，我當忠實的聽眾，分享他們的快樂；他們有了煩惱，我也會認真傾聽，耐心疏導、給予幫助；低年級的孩子寫不好字，我手把手地教，聽不懂的數(shù)學題，我不厭其煩一遍一遍地講、無論在生活上還是學習上，我努力把對孩子們的關心、愛護做到無微

3、不至。真的是“親其師，信其道”這些聰明、可愛的小家伙們，他們懂得愛，每當我對他們提出要求時，他們準會表現(xiàn)出：老師您放心，我們一定好好做的神情，雖然他們更多的時候做不到?？墒?，看一看那一張張稚氣的笑臉、望一望那一雙雙求知的眼睛，聽一聽那一聲聲甜甜的問候，我的心不由得在飛揚，霎那間覺得自己是世界上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我體會到了一個教師擁有的幸福和快樂。也堅定了我的人生目標：做一名讓家長放心、學生喜愛的好老師。熱愛學生是教師的天職。愛學生不僅體現(xiàn)在日常學習、生活中對學生的關懷、愛護，也體現(xiàn)在對犯錯誤的孩子的寬容、教育。一次，班里

4、發(fā)生了丟錢事件，一個小男孩放在書包里的午飯錢連續(xù)幾天不翼而飛，這讓我很氣惱。我當著全班同學的面，讓男孩把午飯錢裝進書包。下課時，我一邊裝著和學生閑聊，一邊用眼睛的余光注意著那個書包。不多時，一只小手伸進去，竟是她；那個聰明漂亮、品學兼優(yōu)的小女孩。如果不是我親眼所見，簡直無法相信，一時間，我驚訝、氣憤、痛惜，真想沖過去，抓住她并大聲質問她；為什么這樣做？可是我轉念一想；如果當眾揭穿她，這個自尊心極強的女孩以后會怎樣？失去往日的伙伴；受到父母的責罵；在同學面前抬不起頭來；對學習失去興趣。不能這樣做，思量之后，我若無其事地走過去牽起她的小手，把她帶進辦公室。沒等我開口，她先哭了起來：“老師，我以后再

5、也不了?！彼淮耸虑榈娜浚⑾蛭冶ＷC再也不會犯這樣的錯了，我也向她保證不會對任何人說。我給了女孩改過自新的機會，保護了她的自尊心，在我的信任和期待中，女孩很快走出這件事的陰影，而更加努力學習起來。在孩子犯錯本該受罰時，教師以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的過失，讓孩子體驗一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內驅力。愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。放棄一個孩子，對學校來說，只是千分之一的損失，而對一個家庭來說，卻是百分之百的損失。我時刻提醒自己要

6、愛每一個孩子。在二年級時我班轉入一個男孩，入學第一天，我看到他時就讓我頭疼，他穿著短衣短褲，露在外面的胳膊和腿，看不出本色。再看他的作業(yè)本，錯字連篇，字跡潦草。一看便知這是一個父母無暇照管，學習基礎很差的孩子。于是他列入我的重點教育對象，我要讓他知道，老師不討厭他，不嫌棄他。我先幫他清理個人衛(wèi)生，他用了三盆水，才洗凈露在外面的身體。洗完之后，我連忙夸獎他：洗干凈了是一個很精神的小伙子嗎！然后要求他要經(jīng)常洗澡，愛干凈。之后每天放學都把他留下補課，他有了每一點成績，我都要鄭重其事地表揚他。在這一聲聲肯定中，男孩有了自信，也有了目標，他一點一點的改掉缺點，逐漸養(yǎng)成好習慣?，F(xiàn)在學習成績從倒數(shù)，前進了十

7、多名。教育是一項愛的事業(yè)，不是淺薄的兒女情長；給學生愛的關懷，不是無原則的施舍；教師要情理并重的愛學生，不能盲目的堆砌感情。教師的愛是無私的，不是溺愛、寵愛，而是出于對教育工作的責任感和事業(yè)心，出于對學生高度負責的態(tài)度，因此教師的愛就是對學生的嚴格要求，嚴格于愛，愛寓于嚴，愛而不縱，嚴而不兇。我對學生的愛不是轟轟烈烈的，更不是驚天動地的，那是一種如春雨般，潤物無聲的愛，它鑄就了成功的教育。十幾年來的教育教學生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè)?；仡欉^去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永遠保持這棵愛心，和在座的

8、同行們，共樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！教育演講稿 篇2尊敬的各位領導、各位來賓：大家好！我演講的題目是我為鄉(xiāng)村教育獻青春，我為鄉(xiāng)村教育獻青春演講稿。今天，站在這里，作為本次演講比賽青年組的選手，我黑發(fā)中的縷縷銀絲，悄悄提醒我：韶華將逝，青春已近尾聲。但我還是要說：我很自豪。我自豪，我是一名光榮的人民教師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。我自豪，立足鄉(xiāng)村二十年，始終堅守著鄉(xiāng)村教育的一片藍天。二十年，光陰似箭，我還清楚地記得自己初踏講臺的那一天。二十年，時光漫溯，看慣了日升月落的不變，變的是一茬茬學生，一張張由稚氣走向成熟的臉。二十年，從一個風華正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。七千三百多個日夜，我

9、一刻也不敢松懈。心里惦記的是，辛勤耕耘，能收獲桃李滿園?？啥昵埃杖兆咴诨丶业哪酀粜÷飞?，我喪氣過；面對鄉(xiāng)野孩子的邋遢淘氣，我灰心過；出入低矮的農家破房，我嘆息過；聽著蹩腳的鄉(xiāng)村土話，我鄙夷過；讀著毫無美感的字詞文句，我泄氣過我的理想曾是那么豐滿，可現(xiàn)實卻那么的骨感。我真的，真的，很沮喪。但我又很慶幸，因為一切都在變化中。淘氣的學生知書達禮了；蹩腳的鄉(xiāng)村土話被流利的普通話代替了；稚氣的文辭變得格外美麗了我這才知道，因自己而變化的日子，才是最美的日子。我慶幸，在鄉(xiāng)村貧瘠的土地上，我堅持了二十年。二十年來，在深化改革的大道上，我們的祖國每天都在闊步向前。經(jīng)濟繁榮，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。我們的

10、鄉(xiāng)村也是日新月異，覆地翻天。曾經(jīng)，詩中的鄉(xiāng)村，那樣讓我迷醉：榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，是田園鄉(xiāng)村的優(yōu)美畫卷；開軒面場圃，把酒話桑麻，是溫情鄉(xiāng)村的閑逸圖景；田夫荷鋤立，相見語依依，是和諧鄉(xiāng)村的動聽樂章，關于青春的演講稿我為鄉(xiāng)村教育獻青春演講稿。新時代的春天，美好鄉(xiāng)村的藍圖，需要我們每一個人傾力描繪：屋要亮化，山要綠化，村要美化，其實這一切的一切，都是要讓人們的心、凈化。我看到：那條回家的小路，已經(jīng)硬化，已經(jīng)拓寬；低矮的農家小屋，早已變成華堂廣廈；一盞盞路燈照亮了鄉(xiāng)村的寂靜；一座座垃圾凈化池清潔著鄉(xiāng)村的肌膚鄉(xiāng)村，城市；城市，鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村，不就是昨天的城市，城市不就是未來的鄉(xiāng)村？我真的無悔生活在這片熱土

11、上，更無悔投身鄉(xiāng)村教育二十年。二十年來，我教過數(shù)不清的學生，聽到過無數(shù)動人的話語老師，與您相處的時間很短，而您對于我的影響卻是一生。老師，您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。老師，您的愛像太陽一樣溫暖，春風一樣和煦，玫瑰花一樣芬芳。為此，我激動得熱淚盈眶。我知道，我遠沒有那么高尚。我堅守的，是做人的根本，一個老師起碼的職業(yè)道德規(guī)范。二十年，我一直走在鄉(xiāng)村教育的路途，我還必須將后面的路走得更好、更穩(wěn)。我想：作為鄉(xiāng)村老師，我該是青藤，堅韌而修長，為了我的孩子們能由此攀援而上；作為鄉(xiāng)村老師，我該是紅燭，燃盡自己，點亮每一個孩子心中理想的火光；我還應該是蚌，每一個孩子都是我心中珍藏的

12、砂礫，我要用我的愛與關懷來孕育、培養(yǎng)，直到每一顆砂礫都變成珍珠，晶瑩透亮。我曾告訴學生：生在鄉(xiāng)村，我們一樣可以開放生命的奇葩。就像那田間碧綠的秧苗，那朝天舉著花穗的稻谷，那地上匍匐前進的瓜秧。我還告訴學生：一切的偽裝修飾，實現(xiàn)不了我們的理想，建不成我們的美麗鄉(xiāng)村。美麗不是一個形容詞，它要的是我們的每一個人、腳踏實地的行動。我還要告訴學生：少年強則國強，少年美則國美。你們是祖國的未來，是民族的希望，你們是一粒粒種植鄉(xiāng)間土壤的種子，期待你們破土萌芽、茁壯成長。二十年，我說了，我也做了。我要說的，還很多。我要做的，也還很多。逝者如斯，轉眼，已是扎根鄉(xiāng)村二十載。紅顏易老心不老，為了我美麗的鄉(xiāng)村，我相信

13、，三尺講臺上，我仍然可以再秀十八春。我的演講完畢，謝謝大家！教育演講稿 篇3有人說，語文是學科之母；有人說語文是民族之根。所以也就有人說，非博學多才者不能當語文教師，換言之，能當語文教師的，必定是不一般的人。照此推理，我，就是一個不一般的人。我自豪，因為我是一名語文教師！評委老師好！在座的同行們好！我是_街小學教師周_。今天，我演講的題目是：專業(yè)化發(fā)展我的教育理想我把語文教師專業(yè)成長的內涵概括為“四個一”一種基本功、一種教育技術；一種創(chuàng)新意識、一種教育理念?；竟?？教育技術？簡言之，這是一種能力的總匯一種說話的能力、一種寫字的能力，一種表達的能力，一種操作的能力。試想，若口齒不清，怎能教人以母

14、語？若書寫隨意，又怎能讓享有“中華文化之魂”的漢字得以傳揚？當然，沒有人生來就會普通話，生來就會寫一手好字，但正如魯迅豪言：“倘能生存，我當然要學習！”是的，當語文教師首先就要做個學習型的教師，這是跨進教師專業(yè)發(fā)展大門的捷徑！現(xiàn)代社會要求我們最大限度地實現(xiàn)教育教學最優(yōu)化，為此，我們又不得不進行現(xiàn)代教育技術的大膽探索和嘗試，嘗試將信息技術與課程整合。不得不否認，在探索的過程中，我們摔過跟頭、舔過淚水，但當你直面那一張張純真的面孔時，當你直視那一雙雙渴求的目光時，誰還去計較艱辛？誰還去在乎淚水？看吧！陽光總在風雨后，如今的我們，不正熟練地運用著現(xiàn)代教育技術進行教學嗎？那么，何謂創(chuàng)新意識？何謂教育理

15、念？作為語文教師，應該具備理性與感性兼有的特質。要讓文字活起來，要讓人物動起來，就得要讓自己先興奮起來。我固執(zhí)地認為，一個頭腦遲鈍、思維凝滯的人，是不能把控語文課堂上富有生命力的那一刻靈動的。記得波羅果夫有句名言：“感情和氣質，讓人高尚。”感情何以豐富？氣質何以高雅？心境何以淡定？志向何以高遠？我認為，這一切，皆從意識中來。語文教師要具有很強的語文的意識、語文的理念，在此基礎上，才能談得上創(chuàng)新。二十世紀著名的文化大師葉圣陶對于語文教師的創(chuàng)新意識曾這樣詮釋：“執(zhí)一不二，光知守不知變，不求變，不善變，是極不適宜于做人之道的。”美國最負有盛名的管理學大師托馬斯也精辟地說過這樣的話：“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！痹谒麄儤O力倡導的“日新又日新”的理念中，我似乎領悟到了一點點為什么語文教育又稱“人學”的道理，那就是我們以教育認識自己、革新自己、成就自己，甚至，