精選競賽方案范文錦集9篇

1、in the world the most exhausting matter is that spending every day falsely.同學互助一起進步（頁眉可刪）精選競賽方案范文錦集9篇 競賽方案 篇1為了切實有效地提高我校班主任的工作水平與素養(yǎng)，提高班主任組織、指導和總結班級社會實踐活動的能力與水平，結合我校實際，特舉辦20_年度班主任基本功競賽，具體實施方案如下：一、組織領導為保證我校本屆班主任基本功大賽順利進行，并取得預期效果，決定成立大賽領導小組，負責競賽各項領導工作，督促相關職能部門落實競賽的具體事項，其組成人員如下：組長：z副組長：z成員：z二、大賽時間1.初賽：4

2、月15日（班會時間）2.決賽：4月29日（初定，具體時間另行通知）三、參賽對象45歲以下的班主任及40歲以下的輔導員zzz。四、比賽內容本次大賽的內容為四項（總分值100分）:（一）初賽筆試（50分）1.主題班（隊）會方案設計要求參賽選手在規(guī)定時間內完成相關知識題。主題班（隊）會設計方案要體現(xiàn)活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、設計背景、教育目標、課前準備、教育過程等基本內容。其中教育過程要具體、明晰、可操作，字數(shù)1800字左右。2.相關知識測試相關知識題是指班主任應知應會的基礎性題目，涉及班主任工作的基本內容，采取“選擇”、“填空”題型。（二）決賽面試（50分）1.演講（主題三選一）（2

3、0分）具體要求：1.一律用普通話脫稿演講；2.演講題目和順序提前抽簽；3.準備時間為5分鐘。2.情境題現(xiàn)場答辯。（30分）參賽者現(xiàn)場抽簽，準備5分鐘，3分鐘問題答辯。觀點闡述可從班主任角色定位、師生關系、班級管理、班級文化建設等多角度選取一點切入，闡釋自己對班主任工作的認識理解與所持觀點；評委就選手闡述的內容進行現(xiàn)場提問（1-2個問題）；選手就評委提問進行現(xiàn)場答辯。五、比賽規(guī)則1筆試成績取前12名進入第二輪。2評委：王朝暉張雪琴陳潔朱軍倪健六、獎項設置設一、二等獎。依據(jù)以上四項成績的總和決定名次。其中一等獎12名、二等獎14名。競賽方案 篇21.時間與地點：實驗初中20年全國第三套中學生廣播體

4、操舞動青春于五月八日在實驗初中操場舉行。2.參賽單位：七、八年級所有學生3.競賽辦法：（1）競賽分組：分七、八年級二個組進行（2）各組按抽簽順序參賽4.計分及獎勵辦法：（1）采用10分制進行計分，去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分。（2）評分細則a、服裝統(tǒng)一得體為1分，若有一人不一致者，扣除0.05分，以此類推，直至扣完為止。b、隊列隊形2分。入場隊形、原地隊形、體操隊形、離場隊形每項0.5分，每單項有一人次不合格者扣除0.1分。c、動作正確、舒展、銜接緊密、方向無誤為4分。其中動作正確、銜接緊密為2分，比賽途中若有一人次與教練員所述或與領操員所做不相符者每人次扣除0.1分；動作舒展為1分

5、，若有一人次不到位者扣除0.05分；方向無誤為1分，要求同上。d、節(jié)奏感強為3分。要求動作整齊劃一，能夠與廣播操口令、節(jié)拍相吻合，且富有青春活力，若一人次不相符者，扣除0.05分。（3）各年級取前三名給予獎勵，若遇積分相等時，則以高分多者列前。5.其它：（1）各班學生必須全部參賽（以學校統(tǒng)計人數(shù)為準），若發(fā)現(xiàn)有未參與者，少1人，扣除班級團體總分0.5分，依此累積。（2）本規(guī)程未盡事宜，由組委會另行通知。競賽方案 篇3一、時間、地點時間：20_年10月29日（星期六），上午8:30地點：京北市z青少年科技館二、競賽項目及內容1、小學低年級（1-3年級）組作品評比競賽此項競賽不進行現(xiàn)場制作，但要在

6、規(guī)定的日期內，學生獨立完成后上交京北市z青少年科技館，競賽用機須統(tǒng)一使用競賽委員會規(guī)定的機型。2、電路制作競賽參照附件1：“20_年城西區(qū)中小學生電子技術競賽”參考范圍中操作部分。要求在規(guī)定時間內學生獨立完成。為了更客觀真實地反映參賽者的制作水平，制作內容是在競賽開始后現(xiàn)場公布。3、電子理論知識競賽參照附件1：“20_年城西區(qū)中小學生電子技術競賽”參考范圍中理論部分。要求在規(guī)定時間內閉卷完成。4、中學組萬用表測量競賽。參照附件1：“20_年城西區(qū)中小學生電子技術競賽”參考范圍中萬用表測量實驗部分。要求在規(guī)定時間內完成元器件、電路參數(shù)等檢測。三、獎勵辦法及評獎標準1、除特別說明的項目外，其余項目

7、按參賽者年級分為小學組、初中組和高中組。2、所有項目按組別和性別分別錄取一、二、三等獎。3、小學低年級作品評比，根據(jù)作品的效果、焊接工藝、外觀工藝等排列個人名次。4、電路制作競賽，根據(jù)電路制作的質量、效果、速度、工藝分組排列個人名次。5、電子理論知識競賽，根據(jù)答題得分排列個人名次。6、中學組萬用表測量競賽，實際測量結果填寫試卷，根據(jù)試卷得分排列個人名次。四、其它1、城西區(qū)各中小學以學校為單位組成代表隊參賽，參賽隊員可以兼項。2、領隊會時間：9月30日（周五），上午9點，z青少年科技館501室。五、報名時間、地點各參賽學校請于10月16日（周日）16：00前將打印版報名表（要求加蓋學校章）送交z

8、青少年科技館科普部，電子版報名表請于10月14日（周五）16：00前發(fā)至z六、聯(lián)系人及電話：z 科普部 z注：未盡事宜，另行通知附件1：“20_年城西區(qū)中小學生電子技術競賽”參考范圍第一部分 電子基礎知識與制作小學組一、電的基本知識1、電壓、電流、電阻的基本定義和單位。2、串聯(lián)與并聯(lián)電路，歐姆定律及簡單計算。3、功率的基本概念及計算。4、電路的幾種形式：通路、斷路和短路。5、用電常識：交流電和直流電的知識。二、基本元器件知識1、電阻器、電容器、電感器的符號、表示方法、使用常識和測量方法等。2、其它常用元器件的符號及簡單知識。3、二極管的特點和識別、用萬用表判斷二極管的極性和好壞。4、三極管的分

9、類、材料、三極管工作時的電流分配和基本放大原理等。三、無線電廣播的基本工作原理四、直放式收音機的基本工作原理五、萬用表的使用方法：各檔位的正確使用方法及讀數(shù)六、操作：能按照圖紙組裝、焊接簡單電路。初中組（在掌握小學組知識與技術范圍的基礎上）一、晶體二極管和三極管的基本參數(shù)1、晶體管放大器以及偏置電路的基本知識及計算。2、典型負反饋放大器的.知識。二、常用傳感器的基本原理與應用：光敏傳感器、溫度傳感器、聲音傳感器等。三、穩(wěn)壓電源基本知識1、整流電路和電容濾波基本原理。2、穩(wěn)壓二極管的知識。三、超外差式收音機工作原理1、超外差式收音機電路特點和結構。2、變頻、檢波、自動增益控制、低放、功放等電路的

10、基本知識。3、數(shù)字電路知識入門。四、操作1、能組裝超外差式收音機。2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝一般簡單電路等。高中組（在掌握小學、初中組知識與技術范圍的基礎上）一、三極管三種放大電路的知識、復合三極管的知識等二、數(shù)字電路基本常識三、超外差式收音機電路分析及元器件作用四、穩(wěn)壓電源的工作原理及電路分析五、常見低頻放大器、振蕩器等電路的知識及分析六、操作1、能組裝、調試超外差式收音機及對收音機常見故障檢修。2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝各種比較復雜的電路等。第二部分 中學組萬用表測量一、正確使用常用指針式萬用表并準確讀數(shù)二、能夠使用指針式萬用表測量常用元器件好壞及極性三、能夠使用指針式

11、萬用表測量電阻、電流、電壓等參數(shù)四、能夠通過測量數(shù)據(jù)分析查找電路故障競賽方案 篇4一、活動目的：為深入貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，積極推動凈化未成年人成長的社會文化環(huán)境，配合“南粵少年雛鷹行動”，在廣大青少年中進一步弘揚良好的道德風尚，我校開展“雛鷹之星”競賽活動。二、活動主題：爭當雛鷹小明星全面發(fā)展我能行三、參與活動對象：學校年滿714歲的少先隊員。四、活動時間：5月256月20日五、活動方式：各中隊發(fā)動少先隊員參與，在隊活動中展示參賽少先隊員的風采，并進行討論交流，接受隊員投票，產(chǎn)生本中隊雛鷹之星并向學校一級推薦。六、參賽要求:（一）基本要求1

12、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導, 遵紀守法，有遠大理想和正確的人生目標；2. 勤奮學習，品學兼優(yōu)，尊敬師長，關心同學，集體榮譽感強；3. 熱愛少先隊組織，具有作為少先隊員的光榮感和責任感,積極參加隊的活動并在隊組織中發(fā)揮積極作用。（二）南粵雛鷹之星本次競賽活動分別設立南粵雛鷹文明之星、奉獻之星、自強之星、才藝之星、智慧之星、活力之星各若干名，每位參賽隊員只能選擇參加其中一個類別的雛鷹之星競賽評選。參與少先隊員除符合參賽基本要求外，各類別雛鷹之星側重以下要求：（1）文明之星：積極參與文明和諧校園建設，養(yǎng)成良好習慣和文明禮儀，具備較高文明素養(yǎng)并發(fā)揮表率作用；（2）奉獻之星：樂于助人，積極

13、參與手拉手和志愿服務等活動并有突出表現(xiàn)；（3）自強之星：身處逆境自強不息，克服困難，積極進取并取得一定成績；（4）才藝之星：積極參與各項校園文化藝術活動，不斷提高藝術修養(yǎng)并取得突出成績；（5）智慧之星：熱愛科學，積極參與閱讀活動以及學科與科技競賽活動并取得優(yōu)良成績；（6）活力之星：積極參加陽光體育活動，堅持體育鍛煉，具有良好的身體素質，在各類運動競賽中取得優(yōu)良成績。競賽方案 篇5一、指導思想為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，二、活動目

14、的通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：1、提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力，為學好數(shù)學打下堅實的基礎。2、構建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。3、通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。三、活動時間：第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進行口算和算“二十四”比賽，周四三

15、六年級進行數(shù)學競賽。四、參賽人員：一至六年級先在班級內進行海選，每班選出10名同學代表班級到年級進行比賽。五、競賽方式：由數(shù)學教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進行競賽。六、競賽內容：一年級口算比賽;二年級算“二十四”比賽;三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽。七、活動要求1、命題要求：(1)一年級口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。(2)二年級在學生學習了表內乘法的基礎上讓孩子熟練運用來進行算二十四比賽;(3)三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力，

16、擬定100分題。(3)根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽時間為40分鐘。3、評卷：競賽當日下午第五、六節(jié)課，采用密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師。4、設獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析，再上報教研組存檔。6、各年級的任課教師要提前做好準備。競賽方案 篇6一、活動目的為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推

17、進“書香校園”建設，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。二、參賽對象：中段,高段的學生。（每個班級選出10名學生代表本班參賽）三、參賽時間：五六年級20_年4月18日星期二晨讀時間，三四年級20_年4月19日星期三晨讀時間四、參賽地點：西二樓展室五、獎項設置：每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名?；顒映煽兗{入教師評價.六、要求請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參

18、賽.競賽方案 篇7一、競賽內容勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區(qū)扁平化建設等常用業(yè)務知識。二、參賽對象：各村（社區(qū)）推薦三名選手參加，勞動保障員必須參加。三、競賽程序：1、主持人開場白，介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。2、比賽階段（搶答題、必答題）。3、領導講話。4、主持人宣布比賽結果及頒獎儀式。四、競賽規(guī)則（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號，抽簽后各參賽隊內自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。（二）題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。1、搶答題（30題）。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒，

19、答對一題加10分，答錯、超時或搶到不答，每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，本題重新?lián)尨稹?、必答題（18題）。必答題由各參賽隊依次作答，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒，每題的分值為20分，完全答對加20分，答題不完全者由點評組現(xiàn)場裁定給分。（三）加時賽。答題完畢如出現(xiàn)名次并列的情況，則對名次并列的隊以加賽搶答的方式?jīng)Q出名次。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時，請點評組現(xiàn)場裁定給分。點評組的現(xiàn)場裁定

20、為最終裁定。五、比賽紀律及要求1、每個代表隊上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座，并由主持人向觀眾介紹。3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調成靜音。4、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮，以便主持人和點評組評判。5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。7、點評組對主持人及參賽選手有監(jiān)督權，當點評組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組

21、、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。8、當參賽隊在答題時，任何人不得干擾其回答。9、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時，由主持人示意，在規(guī)定時間內，后援團可以補充答題。10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊員在賽臺出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時，由主持人提出警告，并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊20分。11、監(jiān)督組負責對整個比賽過程進行監(jiān)督和公證。六、獎項設置本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。七、領導講話街道黨工委書記王先生講話。八、頒獎比賽時邀請有關領導現(xiàn)場觀賽，并對獲獎代表隊進行頒獎。競賽方案 篇8為了培養(yǎng)寄宿生

22、的生活自理能力，認真、嚴格處事的作風和集體榮譽觀念，使其養(yǎng)成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發(fā)展，學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：一、比賽方式：比賽分初賽、決賽兩個階段進行。二、比賽時間：1、初賽初賽時間： 10月10日10月14日初賽地點：初一年級宿舍樓。參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優(yōu)秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。2、決賽決賽時間：10月18日下午4點決賽地點：報告大廳參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。決賽順序：抽簽決定。三、比賽內

23、容比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按內務整理規(guī)定完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。四、比賽要求：1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明，無凸凹和傾斜現(xiàn)象，枕頭壓在被子下面。2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線，毛巾下擺一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現(xiàn)場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現(xiàn)場觀眾搶答。三、獎勵辦法參加決賽的選

24、手根據(jù)內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。四、比賽組織：1、賽場布置：z2、檢錄組：z3、評委組：z4、記分組：z5、記時員：z五、幾項要求：1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優(yōu)秀選手參加決賽。2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規(guī)則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。雞寶一中教務處競賽方案 篇9一、指導思想：堅