高一第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃合集五篇

1、gaining wealth through hard work is the great pleasure of life.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁眉可刪）高一第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃合集五篇 高一第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1跟以往不同，這一學(xué)期只有短短的18周，除去周末、節(jié)假日和其他不上課的時(shí)間，上課的時(shí)間不到三個(gè)月。在這三個(gè)月內(nèi)，要教授必修3和必修4兩本書共10個(gè)單元。8班（平行班）要教9個(gè)單元。根據(jù)這樣的教學(xué)進(jìn)度，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：一周半教一單元，包括閱讀課文（12班每單元教兩篇課文）、語法、單詞和知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)、英語周報(bào)上的題。每個(gè)單元包括課文預(yù)習(xí)（1課時(shí)）、閱讀_（3課時(shí)）、語法、單詞練習(xí)（1.

2、5課時(shí)）、復(fù)習(xí)（1課時(shí)）、英語周報(bào)（1.5課時(shí)）。具體做法是：一、狠抓單詞。每個(gè)單元需掌握的新單詞是40到50個(gè)，分兩次聽寫，在一單元學(xué)完前，要保證所有新單詞已經(jīng)聽寫完畢。鑒于12班（重點(diǎn)班）學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情不高，大量時(shí)間花在理科科目上，這個(gè)學(xué)期我計(jì)劃使用懲罰的手段，隨時(shí)抽查，除了每周一到二次聽寫外，還用課堂時(shí)間進(jìn)行抽查，沒過關(guān)的學(xué)生罰抄單詞。8班基礎(chǔ)較弱，每周一次單詞聽寫，沒過關(guān)的同樣罰抄。二、掌握課文。每周除了周二、周四的早讀外，再利用二、四每晚7點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行夜讀，8班翻譯課文、讀課文，12班讀每個(gè)單元的第一和第二篇課文。一個(gè)單元教完后，12班利用考試的形式做課文完型和填空，沒過關(guān)的學(xué)生

3、罰抄課文。8班在課堂上做完當(dāng)場(chǎng)講解。課文的知識(shí)點(diǎn)講解方面，對(duì)重點(diǎn)單詞和詞組的講解多用句子翻譯，課后讓學(xué)生多背多記，掌握用法。三、測(cè)試、作業(yè)方面：12班還是一周一測(cè)，利用周一晚修一節(jié)課測(cè)，第二天上課講解。測(cè)試內(nèi)容為英語周報(bào)上面的題?？疾煌甑念}留做作業(yè)，第二天檢查完后講解。8班利用周日晚修或周一晚修做英語周報(bào)上面的題，選做難度稍小的，做完就講解。12班加大作業(yè)量，書本上的題目一個(gè)單元布置兩到三次，上課前先檢查，講解后再講當(dāng)天的內(nèi)容。一個(gè)單元布置一次翻譯句子，題目來自課本，檢查完后講解。這個(gè)學(xué)期是關(guān)鍵的一學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)期末學(xué)生要分科和重新分班，所以這個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格地要求學(xué)生們，讓他們花時(shí)間讀課文、

4、背單詞、做習(xí)題，打好基礎(chǔ)，迎接高二。高一第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析一小部學(xué)生基礎(chǔ)一般，大部份學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng)，在教學(xué)過程中必須注意調(diào)動(dòng)各層學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二、教材總體分析必修1：第一章：1.1集合;1.2函數(shù)及其表示;1.3函數(shù)的基本性質(zhì);集合與函數(shù)概念的小結(jié)。第二章：2.1指數(shù)函數(shù);2.2對(duì)數(shù)函數(shù);2.3冪函數(shù);基本初等函數(shù)()的小結(jié)。第三章：3.1函數(shù)與方程;3.2函數(shù)模型及其應(yīng)用;函數(shù)的應(yīng)用的小結(jié)。必修2：第一章：1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu);1.2空間幾何體的三視圖和直觀圖;1.3空間幾何體的表面積和體積;空間幾何體的小結(jié)。第二章：2.1空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系

5、;2.2直線、平面平行的判定定理及其性質(zhì);2.3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì);點(diǎn)、線、平面之間的位置關(guān)系。第三章：3.1直線的傾斜角與斜率;3.2直線的方程;3.3直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式;直線與方程的小結(jié)。第四章：4.1圓與方程;4.2直線、圓的位置關(guān)系;4.3空間直角坐標(biāo)系;圓與方程的小結(jié)。三、 目標(biāo)要求1、 掌握各章的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，比如公式、定理等等;2、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)上，運(yùn)用它們解決有關(guān)問題;3、在學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握有關(guān)知識(shí)的運(yùn)用。四、方法與措施教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式;引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法;講授法;指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)法;師生共同討論法。措施：在教學(xué)過程中，注意學(xué)生主體作用，教師為主

6、導(dǎo)的原則，引導(dǎo)學(xué)生分析、解決問題。在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法。高一第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3一教學(xué)情況分析今年面臨的情況前所未有，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施剛剛開始，現(xiàn)在是實(shí)驗(yàn)階段，都在探索，新教材的使用還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，教師的教學(xué)面臨改革和挑戰(zhàn)。但學(xué)生的情況卻和以前一樣，基礎(chǔ)參差不齊。高考的標(biāo)準(zhǔn)也沒有明確的改變，這就給教學(xué)提出難題。二新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容1本學(xué)期要學(xué)完兩冊(cè)必修課課本。共10個(gè)單元。2做完補(bǔ)充提綱及必要練習(xí)題3聽完規(guī)定要聽的語音材料及補(bǔ)充材料三新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)2探索最佳教學(xué)方法3縮短班級(jí)內(nèi)學(xué)生的基礎(chǔ)差距，達(dá)到基本平衡4進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用英語綜合運(yùn)用能力四教學(xué)措施1組織

7、全組教師集體學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程安排，把握新課標(biāo)要求。2組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，研究新教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)要點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)科資料，統(tǒng)一組織考試。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理及完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法和課時(shí)安排，然后全組人員共同探討，最后確定下來。中心發(fā)言人的依次輪流，順序?yàn)椋壕掌G，水蘭，丁娜，鄭舒。3組內(nèi)教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。4組內(nèi)全體成員集體研究補(bǔ)充材料，群策群力，力爭(zhēng)充分利用補(bǔ)充材料。如英語周報(bào)5全體成員加強(qiáng)與班主任及其他課任教師的聯(lián)系，及時(shí)把握班級(jí)授課

8、情況，以求班級(jí)成績(jī)均衡。6全體成員抓緊基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的促進(jìn)工作，在最短的時(shí)間內(nèi)提高他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們盡快趕上班級(jí)隊(duì)伍，為班級(jí)總體進(jìn)步掃清障礙。7加強(qiáng)教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，做到寓素質(zhì)教育于外語教學(xué)中，突出外語教學(xué)的人文特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，處理信息，及分析問題解決問題，推出結(jié)論的能力。五教學(xué)反饋與監(jiān)督措施1作業(yè)每周三到四次，全批全改。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫的整齊漂亮。2一單元一結(jié)3階段測(cè)試每?jī)蓡卧粶y(cè)；4單詞考試與競(jìng)賽單詞考試應(yīng)充分利用課堂，進(jìn)行隨堂小考；每學(xué)期進(jìn)行一次單詞競(jìng)賽；進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，同一層次評(píng)比，表獎(jiǎng)班級(jí)總分前5名，學(xué)生總分前50名

9、；5背誦教學(xué)加強(qiáng)背誦課文和課文句式指導(dǎo)教學(xué)；每?jī)?cè)教材要指定學(xué)生至少背誦5篇課文；每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次英語演講比賽。6指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生建立單詞卡本；建立錯(cuò)題集本；建立經(jīng)典句式本；總之，今年我們力爭(zhēng)在新形勢(shì)下，努力做到新課程教改與高考標(biāo)準(zhǔn)兼顧。集體探索，不斷提高認(rèn)識(shí)，不斷改善教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)資源，認(rèn)真圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。福州金橋高級(jí)中學(xué)06-07度高一英語第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)中心發(fā)言人1unit16菊艷陳312日17日unit26江水蘭419日24日unit23unit3，3鄭舒53月26日3月31日unit3364月1日7日unit43丁娜79日14日unit43816

10、日21日unit53菊艷陳unit5394月23日4月30日期中復(fù)習(xí)和考試5101日7日放假5118日12日期中考試卷講評(píng)1unit15鄭舒1214日19日unit161321日26日unit26丁娜145月28日6月2日unit36江水蘭154日9日unit46陳菊艷1611日16日unit56鄭舒1718日23日總復(fù)習(xí)6182530總復(fù)習(xí)519.7月1日-6日工作總結(jié)5周密_8高一第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4制訂計(jì)劃必須按學(xué)生的特點(diǎn)制訂，不能仿制照搬的計(jì)劃，只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。準(zhǔn)備了高一數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是高一

11、數(shù)學(xué)下冊(cè)，包括第四章三角函數(shù)和第五章平面向量。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，第四章教學(xué)需要36個(gè)課時(shí)(不包含考試與測(cè)驗(yàn)的時(shí)間);第五章的教學(xué)需要22個(gè)課時(shí)，共計(jì)需要58個(gè)課時(shí)。本學(xué)期有兩次月考和五一長(zhǎng)假，實(shí)際授課時(shí)間為18周，按每周5課時(shí)計(jì)算，數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)到90課時(shí)左右，時(shí)間也算充足。這為我們數(shù)學(xué)組全面貫徹低切入、慢節(jié)奏的教學(xué)方針提供了保障，也是我們提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會(huì)。教學(xué)計(jì)劃：依據(jù)運(yùn)城市的高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期的期中考試(預(yù)計(jì)在4月14號(hào)至4月17號(hào)進(jìn)行)涵蓋的內(nèi)容為第四章的內(nèi)容,這樣下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為30個(gè)課時(shí)。我們備課組經(jīng)過認(rèn)真的思索、充分的討論，將期中考試前的教學(xué)進(jìn)度

12、安排如下：(一單元)任意角的三角函數(shù)4.1角的概念的推廣3課時(shí)4.2弧度制3課時(shí)4.3任意角的三角函數(shù)34課時(shí)4.4同角三角函數(shù)的基本關(guān)系4課時(shí)4.5正弦、余弦的誘導(dǎo)公式4課時(shí)復(fù)習(xí)課(習(xí)題課)4課時(shí)單元測(cè)試及講評(píng)(隨堂)2課時(shí)(二單元)兩角和與差的三角函數(shù)4.6兩角和與差的正弦、余弦、正切7課時(shí)習(xí)題課3課時(shí)4.7兩倍角的正弦、余弦、正切4課時(shí)習(xí)題課2課時(shí)單元測(cè)試及講評(píng)(隨堂)2課時(shí)(三單元)三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)4.8正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)5課時(shí)習(xí)題課2課時(shí)4.9函數(shù)的圖象4課時(shí)總計(jì)授課53課時(shí)，余下課時(shí)可安排期中復(fù)習(xí)。期中考試后的授課計(jì)劃：4.10正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)3課時(shí)4.11已知三角

13、函數(shù)值求角4課時(shí)習(xí)題課2課時(shí)第四章復(fù)習(xí)4課時(shí)第五章(一單元)向量及其運(yùn)算5.1向量1課時(shí)5.2向量的加減法2課時(shí)5.3實(shí)數(shù)與向量的積3課時(shí)5.4平面向量的坐標(biāo)計(jì)算3課時(shí)5.5線段的定比分點(diǎn)2課時(shí)5.6平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律3課時(shí)5.7平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示2課時(shí)5.8平移2課時(shí)習(xí)題課3課時(shí)單元測(cè)試與講評(píng)(隨堂)2課時(shí)5.9正弦、余弦定理5課時(shí)5.10解斜三角形應(yīng)用舉例2課時(shí)實(shí)習(xí)與研究性課題4課時(shí)習(xí)題課3課時(shí)單元測(cè)試與講評(píng)(隨堂)2課時(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)：為發(fā)展我校的素質(zhì)教育，貫徹個(gè)性化發(fā)展的原則，數(shù)學(xué)組擬對(duì)在校生中有數(shù)學(xué)思維特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽類的輔導(dǎo)。由前4個(gè)班的學(xué)生共同組建一個(gè)10人左右的數(shù)學(xué)小組

14、，每周由數(shù)學(xué)組的成員進(jìn)行具有針對(duì)性的競(jìng)賽輔導(dǎo)，目標(biāo)是今年4月舉行的全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽。大體的時(shí)間安排如下：每周舉行1到2次，時(shí)間為第8節(jié)課。教學(xué)課題：案頭工作的嘗試案頭工作不僅僅是一個(gè)總結(jié)的過程，他同時(shí)也是創(chuàng)造性思維的一個(gè)反映，對(duì)于各門學(xué)科，特別是數(shù)理化三門理科具有特殊的意義。數(shù)學(xué)組經(jīng)過研究，決定在這方面作出嘗試，擬從班上選出個(gè)別學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行案頭工作的指導(dǎo)，要求有專門的案頭本，每次對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，觀察這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)其學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)作出記錄。以便今后與其他學(xué)生作比較。高一第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5學(xué)情分析：通過一學(xué)期的了解，針對(duì)學(xué)生在之前的表現(xiàn)和存在問題，由于他們整體基礎(chǔ)很差，初中只有幾

15、個(gè)及格，對(duì)于多數(shù)人不懂讀單詞，記不住單詞的意思，有的26個(gè)字母都不會(huì)讀，真是有點(diǎn)叫苦不迭。為了讓他們盡量不要放棄，在上學(xué)期的英語教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，自己不斷的調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠適應(yīng)高中的課程。教材分析：本學(xué)期學(xué)習(xí)高中課程英語人教版必修2和必修3，共10個(gè)單元內(nèi)容。根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)習(xí)必修2中5個(gè)單元和必修3中3個(gè)單元。具體安排：對(duì)于8個(gè)單元，每個(gè)單元用12課時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以這樣進(jìn)行：（1）vocabulary和相關(guān)練習(xí)二個(gè)課時(shí)；（2）warming up和reading四課時(shí)；（3）language points一個(gè)課時(shí)；（4）discovering useful words

16、 and expressions一課時(shí)；（5）discovering useful structures二課時(shí)；（6）using language一課時(shí)；（7）writing一課時(shí)；教學(xué)措施：1、針對(duì)多數(shù)學(xué)生單詞量少，記不住的情況。在本學(xué)期的教學(xué)中，先復(fù)習(xí)上學(xué)期的詞匯，根據(jù)音標(biāo)的發(fā)音，讓學(xué)生自己能夠拼寫單詞，可以根據(jù)發(fā)音規(guī)律等識(shí)記單詞。2、閱讀水平低，面對(duì)高中閱讀不知所措。針對(duì)存在的情況，可以跟上學(xué)期一樣做初中閱讀，根據(jù)部分學(xué)生的理解情況，可以再選擇高中閱讀中易于理解的一些閱讀，讓他們慢慢適應(yīng)高中閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。3、寫作幾乎成為這些學(xué)生最頭疼的問題。因?yàn)樗麄冊(cè)~匯量少，在語法方面不足，不懂得自己組織語言去表達(dá)其意思，所以就出現(xiàn)作文空白的現(xiàn)象。通過平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中用心的學(xué)生，他們也同樣對(duì)寫作無奈。對(duì)于他們這種情況，選擇背誦模板，慢慢了解各種范文，然后學(xué)習(xí)寫一些與作文內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)單句，盡量做到作文不留空白。4、在語法方面，高中主要學(xué)習(xí)的是從句，由于學(xué)生基礎(chǔ)差，要寫出從