乘法的初步認(rèn)識例1

1、表內(nèi)乘法（一） 乘法的初步認(rèn)識（1） 你會用小棒自己擺圖你會用小棒自己擺圖 形嗎？用形嗎？用1分鐘時間，分鐘時間， 看誰擺得多！看誰擺得多！ 同學(xué)們，用小棒同學(xué)們，用小棒 可以擺出一些有可以擺出一些有 趣的圖形？快來趣的圖形？快來 看看吧！看看吧！ （一）全面認(rèn)識加法算式（一）全面認(rèn)識加法算式 能列個加法算式表示你能列個加法算式表示你 一共用的小棒的根數(shù)嗎？一共用的小棒的根數(shù)嗎？ 你都擺了什么圖形？一共你都擺了什么圖形？一共 用了多少根小棒？用了多少根小棒？ （二）對比算式，特殊中認(rèn)識相同加數(shù)（二）對比算式，特殊中認(rèn)識相同加數(shù) 我們把這樣的我們把這樣的加數(shù)加數(shù) 叫相同加數(shù)。叫相同加數(shù)。 （三）

2、聯(lián)系生活，深化相同加數(shù)的認(rèn)識（三）聯(lián)系生活，深化相同加數(shù)的認(rèn)識 在游樂園中，你發(fā)現(xiàn)在游樂園中，你發(fā)現(xiàn) 有這種情況嗎？能列有這種情況嗎？能列 出算式嗎？出算式嗎？ （四）在表達(dá)中初步感知乘法意義（四）在表達(dá)中初步感知乘法意義 555555555555555555 擺左面的圖形一共擺左面的圖形一共 用了多少根小棒？用了多少根小棒？ 請你幫忙列個算式。請你幫忙列個算式。 18個個5連加。連加。 （一）認(rèn)識乘號，讀乘法算式（一）認(rèn)識乘號，讀乘法算式 555555555555555555 18個個5 乘法算式：乘法算式：185 或或 518 讀作：讀作：18乘乘5 讀作：讀作：5乘乘18 乘號乘號 這這

3、18個個5連加可以用簡連加可以用簡 單的算式來表達(dá)嗎？單的算式來表達(dá)嗎？ 這種加數(shù)相同的加法，這種加數(shù)相同的加法， 還可以用乘法表示。還可以用乘法表示。 用乘法算式表示用乘法算式表示 真簡便！真簡便！ （二）乘號的由來（二）乘號的由來 555555555555555555 185 或或 518 據(jù)記載，在據(jù)記載，在1631年，英國著名數(shù)學(xué)家歐德萊年，英國著名數(shù)學(xué)家歐德萊 認(rèn)為乘法是加法的一種特殊形式，于是他便認(rèn)為乘法是加法的一種特殊形式，于是他便 把前人所發(fā)明的把前人所發(fā)明的“”轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動45角，這樣乘角，這樣乘 號號“”也就面世了。也就面世了。 （三）理解乘法算式的含義（三）理解乘法算式的含義 ？ 555555555555555555 185 或或 518 18乘乘5表示什么？表示什么？ 5表示什么？表示什么？ 18表示什么？表示什么？ 33333 （四）改寫中深化乘法意義的理解（四）改寫中深化乘法意義的理解 在游樂場中計算玩這些游藝項目的在游樂場中計算玩這些游藝項目的 分別有多少人，你能把這些算式寫分別有多少人，你能把這些算式寫 成乘法算式嗎？成乘法算式嗎？ 66662222222 （四）改寫中深化乘法意義的理解（四）改寫中深化乘法意義的理解 4312 3412 5420 3333315 1. 2222844412 8 4 4444