面對同學(xué)的沖突精編版.doc

1、教案授課教師徐曉課次課時授課班級紅職稱周次課型授課日期教材名稱和版本課題面對同學(xué)的沖突教學(xué)目標(biāo)1、了解同學(xué)間發(fā)生沖突的心理原因2、掌握正確面對同學(xué)的沖突的方法。教學(xué)重點難點學(xué)會使用空椅子技術(shù)調(diào)解人際矛盾。教 學(xué) 方 法角色扮演法、案例教學(xué)法、談感悟法教 學(xué) 用 具多媒體及演示課件、兩把椅子教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動引題：（3 分鐘）同學(xué)們，你們在一起相處已經(jīng)將近兩年的時間了，還有不足三個月的時間你們就要奔赴各自的實習(xí)崗位，此時此刻，最讓你們留戀的是什么呢？同學(xué)間的友情。是教師引入課的，同學(xué)間的友情是最真摯的，它不產(chǎn)任何雜質(zhì)。但是同學(xué)們題。經(jīng)常在一起免不了會發(fā)生一些矛盾、摩擦，有的同學(xué)恐怕現(xiàn)在

2、還沒有釋懷，那么，面對同學(xué)間的沖突，應(yīng)該怎樣處理更為妥當(dāng)，更容易化干戈為玉帛？這種解決人際沖突的能力對即將離校的同學(xué)們來講尤為重要，也是你們在未來工作崗位中受歡迎的基石，今天我們一起探討及決人際沖通的方法給你一把空1椅子。心靈迷霧 （10 分鐘）一天，明明和一些同學(xué)在教室里打鬧，不小心碰倒了小浩的桌子，桌上的東西全都滑落到地上，小浩新配的眼鏡也被打碎了?？吹竭@種情景小浩立即火冒三丈，大聲嚷道： “沒長眼睛嗎？簡直就是瘋子！給我撿起來，誰打爛的誰賠！ ”明明看到小浩盛氣凌人的樣子也十分生氣，回罵道： “誰在放屁呀！我就是不撿、不賠！你敢怎樣？ ”于是，兩人你一言我一語地吵開了，在同學(xué)的勸解下才沒

3、打起來。后來，班主任知道了這件事，把他們兩個都批評了一頓。從此明明和小浩就像仇人一樣，一見面就找碴，關(guān)系越來越差了。對此，他們兩個都覺得很苦惱，但都認(rèn)為是自己受了委屈，對方應(yīng)該主動認(rèn)錯，才可能緩和關(guān)系師生共同分析案例。師：如果你是明明，會怎么處理？如果你是小浩，又怎么處理？生答：（略）師：你曾經(jīng)和同學(xué)發(fā)生過沖突嗎？說明什么問題？生答：同學(xué)間的矛盾普遍存在，關(guān)鍵是怎樣處理。2一、同學(xué)間為什么會發(fā)生沖突？（10 分鐘）興趣、愛好、人格特征等不同結(jié)合學(xué)生實一些教師的不公正際談。小群體的存在生活中的誤會解決沖突的能力不強(qiáng)二、人際沖突的三種結(jié)果（7 分鐘）由學(xué)生說出兩敗俱傷結(jié)果。一勝一負(fù)雙贏三、解決沖突

4、，實現(xiàn)雙贏（15 分鐘）控制情緒快反應(yīng)：對不起慢反應(yīng)：沒關(guān)系結(jié)合案例及深呼吸學(xué)生學(xué)習(xí)、離開沖突現(xiàn)場生活講解說自我心理暗示明。尊重對方，學(xué)會寬容加強(qiáng)溝通，擺脫孤獨用空椅子技術(shù)調(diào)節(jié)心態(tài)找一個安靜的地方放兩把椅子，你先坐在一把椅子上，想象沖突的一方坐在另一張椅子上，然后將你對對方的各種不3滿、意見、情緒和指責(zé)等都向?qū)Ψ胶敛浑[諱的表達(dá)出來；當(dāng)你發(fā)泄完后，又坐在另一張椅子上，想象自己就是對方，對面椅師：這是一子上坐的是自己，然后你再從對方的角度一一回答剛才提出的種什么思維責(zé)難，并體驗對方不滿的情緒。方式？生：換位思考。學(xué)生分組討心理活動：（30 分鐘）論 , 進(jìn) 行 角分組討論 ,然后用空椅子技術(shù)進(jìn)行角色扮演。色扮演。教1、你新配的的眼鏡被明明打碎了，可是明明就是不撿、師 在 旁 指不賠、還辱罵你。導(dǎo)、鼓勵。2、你已多次警告同學(xué)們：別再學(xué)你的地方口音了?？墒墙裉熘形鏏 當(dāng)著全班同學(xué)的面又學(xué)了，引得同學(xué)哄堂大笑。學(xué)生做測驗。測一測（13 分鐘）師生共同分你是一個受歡迎的人嗎？析測驗結(jié)果。心靈悟語 （2 分鐘）4當(dāng)沖突不可避免的來臨時，我們一定要用積極的、理智的師生齊聲朗態(tài)度去化解危機(jī)，學(xué)會寬容別人的過失，學(xué)會通過沖突來提高讀。自己人際交往的能力。作 業(yè) 內(nèi) 容課下練習(xí)用空椅子技術(shù)解決同學(xué)矛盾。參考資料同學(xué)們聽課認(rèn)真，