窗的課堂練習(xí).doc

1、二十窗泰格特課后練習(xí)基礎(chǔ)題1選擇下列加粗字的正確讀音。（ 1）俯瞰 A kn Bhn（ ）（ 2）爭相斗妍 A yn B yn（ ）（ 3）肘子 A zhu B zu（ ）（ 4）氣喘吁吁 A xB y（ ）（ 5）草坪 A pn B png（ ）（ 6）漱洗 A s B sh（ ）2解釋加粗的詞語或根據(jù)意思寫出詞語。（ 1）漫游：（ 2）徹底：（ 3）俯瞰：（ 4）斑斕：（ 5）形容詩文、表演等有感召力，使人心情激動：（ 6）一點兒也不動：（ 7）形容生動活潑的樣子：3選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。（ 1）這間病房十分 _（ A窄小 B狹窄 C狹小 D狹長），僅能容下兩張病床。（ 2）另一位病人

2、仍然 _（ A盯 B望 C看 D注視）著天花板。（ 3）乘下的這位病人就提出是否能讓他 _（ A移 B搬 C抬 D挪）到窗口的那張床上去。（ 4）醫(yī)生剛一離開， 這位病人就十分痛苦地掙扎著， 用一支胳膊肘 _（A撐起 B托起 C支起 D頂起）身子，口中氣喘吁吁。4這篇 _（體裁）的作者是_（國名）作家_（人名）。5課文以 _為線索，通過_手法，表現(xiàn)了 _的主題，小說的高潮部分是_ 。能力題6體會下列加粗詞語的含義或表達作用。（1）每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。答： _（2）躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。答： _（ 3）結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。

3、答： _（ 4）他看到的只是光禿禿的一堵墻。答： _7簡答題。（ 1）“躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受?！边@種享受究竟是指哪方面的享受？答： _（2）“緊挨著窗口的為什么不該是我呢？”一句包含的潛臺詞是什么？答： _（ 3）同樣一個窗口，為什么一個病人能幻化出燦爛的生命之花，而另一個病人眼里只有光禿禿的一堵墻？答： _閱讀下文，回答問題。很顯然，這個窗戶俯瞰著一（）公園，公園里面有一（）湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。 公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但

4、四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一（）網(wǎng)球場。有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強。8在括號內(nèi)填上適當?shù)牧吭~。9這段開頭為什么要加上“很顯然”這三個字？答： _10排列下列三個句子的順序：_ 。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園盡頭是一排商店。11靠近窗口的病人為什么要把窗外的一切描述得這么生動有趣？答： _12小說的最后表明“窗外的一切”其實都是“靠近窗口的病人”精心編造的，為什么不在這兒先交代一下？答： _創(chuàng)新題13去澳大利亞打工的人們稱打工為“吃苦” ，有人

5、在品嘗了澳洲打工的酸甜苦辣之后，不無感慨地說： “吃不著苦的苦比吃苦的苦還要苦。 ”其中三個加粗的“苦”字的含義分別是（）A困苦勞苦 痛苦B痛苦艱辛辛酸C困苦痛苦艱難D痛苦艱難 勞苦14為下面文字補寫幾句話，使之與前文自然銜接。讀書可以使人拓寬視野，豐富知識，增長才干；可以凈化心靈，陶冶情操，充實精神世界。相反， _。閱讀下文，回答問題。永不貶值的財富那是十多年前的事了。當時我以優(yōu)異的成績考入了大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家10 元、他家 8 元地往我家送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌上那一堆零碎的

6、人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。_老人家一生沒兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。 平常只好握著根竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。母親急忙把瞎眼婆婆讓進屋里坐下， 然后，喊我倒茶。 瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊， 用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢，對我說： “山子呀，我這個瞎老婆子也沒錢，這兩元錢是我用

7、地瓜皮子從小販手里換來的， 2 毛錢 1 斤，我共賣了 10 斤，你別嫌少，添著買本書吧。 ”怎么，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這 10 斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來、 雨里去在黑暗中摸索多少天， 奔走多少戶哇 “怎么， 你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思， 母親含淚示意我快接下， 我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢” ，眼淚已經(jīng)奪眶而出。許多年了， 如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的一元錢了，而是一

8、筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富， 它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。15 本文名為永不貶值的財富，表面上看這筆財富是指_ ，而實際上是指_。16本文采用了 _的記敘順序，在圍繞“幫我籌學(xué)費”這件事上，略寫了詳寫了 _。這樣安排是為了_。_，17根據(jù)你的理解和想像， 在第段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌的句子，內(nèi)容寫在下面的方格內(nèi)。 （不少于 20 字）請把補寫的18揣摩下列句中加粗詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。（ 1）（瞎婆婆） 用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出了一張皺皺巴巴的一元錢。答： _（ 2）我顫抖著手

9、從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢” ，眼淚已經(jīng)奪眶而出。答： _19在第段中“我和母親瞬間都明白了”什么？答： _20談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財富”的看法。答： _參考答案基礎(chǔ)題1（1）A （2） A （3）A （4） A（5）B（ 6）B2（ 1）隨意（ 2）通、整（ 3）從高處往下看（ 4）燦爛多彩（ 5）扣人心弦（ 6）紋絲不動（ 7）栩栩如生3（1）A （2） A （3）D （4） C4小說（或小小說）澳大利亞泰格特5兩個病人相互之間所持有的態(tài)度對比揚善貶惡“不靠窗口的病人”見死不救能力題6（ 1）表現(xiàn)了靠窗口的病人關(guān)心他人比關(guān)心自己還重。（ 2）表現(xiàn)了靠窗口的病人的無私和對

10、別人的關(guān)愛。（ 3）表現(xiàn)了不靠窗口的病人的心胸狹隘和自私。（ 4）這是對他靈魂卑劣的諷刺，同時使讀者真相大白，不禁對“靠近窗口的病人”的美好心靈產(chǎn)生敬意。7（ 1）對窗外美景的享受，對兩人之間融洽友好關(guān)系的享受。（ 2）而偏偏是他呢？（3）兩個人有不同的心靈。8座泓 塊9強調(diào)靠窗病人的講述更顯真切自然。1011讓不靠窗病人忘記痛苦（或想解除同伴痛苦）。12更能諷刺自私者，反襯出靠窗病人的心地善良，道德高尚。創(chuàng)新題13 A14所寫內(nèi)容與上句相反， 且從知識才干和精神世界兩個方面寫。 例如：不讀書則目光短淺，知識貧乏；心靈空虛，精神委靡。15瞎婆婆給的“兩元錢”（或“一元錢” ）取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富16倒敘父老鄉(xiāng)親往我家送錢瞎婆婆來我家送錢更好地表現(xiàn)這“永不貶值的財富”17略（只要符合瞎婆婆身份的描寫句子即可）18（ 1）說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎