大海啊故鄉(xiāng)教案

1、大海啊故鄉(xiāng)教案一、教材分析 這首歌是人音版八年級(jí)上冊(cè)第一單元的歌曲，歌曲大海啊故鄉(xiāng)是影視劇大海在呼喚的主題曲，創(chuàng)作于1983年。旋律舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，感情真摯，短小易唱，是一首膾炙人口的抒情歌曲。二、教學(xué)目標(biāo) 1、在教學(xué)過(guò)程中了解大海，感受大海的音樂(lè)形象，豐富音樂(lè)表現(xiàn)力，體驗(yàn)人們熱愛(ài)大海、熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感。 2、能用優(yōu)美、連貫、深情的聲音演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)，分析作品中的音樂(lè)要素，掌握歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。三、教學(xué)內(nèi)容 1、學(xué)唱歌曲2、學(xué)習(xí)3/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律3、學(xué)習(xí)節(jié)奏型四、教學(xué)重點(diǎn) 用圓潤(rùn)、優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲。五、教學(xué)難點(diǎn) 掌握3/4拍

2、子的強(qiáng)弱規(guī)律和典型的節(jié)奏型。六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入師:歡迎步入音樂(lè)課堂！同學(xué)們，大家好嗎?很高興今天能和大家一起來(lái)上這節(jié)音樂(lè)課?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)”是古代詩(shī)人張九齡對(duì)大海的描寫(xiě)，同學(xué)們見(jiàn)過(guò)大海嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)領(lǐng)略一下大海的風(fēng)光，（播放多媒體課件：）面對(duì)著眼前這一幅幅美麗的畫(huà)面，同學(xué)們盡情的想象：“漫步在海邊，迎面吹來(lái)陣陣涼爽的海風(fēng)，腳下踩著松軟的沙地，蔚藍(lán)的大海波濤起伏，海邊上的人們有的在大海的懷抱中盡情地暢游，有的在悠閑地散步，簡(jiǎn)直就是一幅人與大自然和諧的畫(huà)面” 教師：“的確，大海有時(shí)平靜得象個(gè)可愛(ài)的孩子，任你撫摩暢游；但有時(shí)卻奔騰怒吼，掀起狂瀾，讓你膽戰(zhàn)心驚。今天老師就

3、給大家?guī)?lái)一首關(guān)于大海的歌。讓我們一起來(lái)感受歌中的大海是什么樣子？”（2） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用優(yōu)美、連貫、深情的聲音演唱歌曲。2、掌握3/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3、掌握歌曲中的主導(dǎo)節(jié)奏型。（三）新歌學(xué)習(xí)，唱響大海。1、初聽(tīng)音樂(lè)： 教師：下面就讓我們一起欣賞這首歌曲，欣賞歌曲的時(shí)候要注意這兩個(gè)問(wèn)題，歌曲的情緒如何？力度是怎樣變化的？歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？ 學(xué)生1：深情地，力度是由弱到強(qiáng)； 學(xué)生2：借助對(duì)大海的思念與贊頌，抒發(fā)人們對(duì)哺育我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。2、深入體驗(yàn)歌曲（節(jié)奏練習(xí)、3/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、旋律線） 師：在學(xué)唱這首歌曲之前，老師先打一段節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們記憶并且模仿出來(lái)。（老師打三遍

4、）哪位同學(xué)記住了給大家打一次？這位同學(xué)打的非常好，還有哪位同學(xué)會(huì)打了？再請(qǐng)一位同學(xué)。這兩位同學(xué)打的都非常好，老師覺(jué)的還有沒(méi)有記下來(lái)這個(gè)節(jié)奏的同學(xué)，好，請(qǐng)大家看黑板（進(jìn)行講解），屏幕（多媒體課件）。a、3/4 XXX.XX|XXX|（注意附點(diǎn)節(jié)奏的唱法）1=F3/4 121.76|533| 師：這個(gè)節(jié)奏型就是我們今天重點(diǎn)要掌握的。接下來(lái)讓我們?cè)俾?tīng)一遍這首歌曲，同學(xué)們要仔細(xì)聽(tīng)，看看歌曲里面哪幾句出現(xiàn)了我們剛才練得節(jié)奏型？（出示曲譜） 聽(tīng)出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手回答。 生：第一句出現(xiàn)了。（請(qǐng)大家補(bǔ)充）老師做總結(jié)：第一句、第二句和第三句都出現(xiàn)了這樣的節(jié)奏，那么這首歌曲節(jié)奏有何特點(diǎn)呢？ 生：歌曲節(jié)奏較為舒展。

5、師：強(qiáng)弱規(guī)律是什么？其特點(diǎn)是什么？ 生：強(qiáng) 弱弱，其特點(diǎn)是給人以動(dòng)蕩、搖曳的感覺(jué)。 師：這一節(jié)奏的運(yùn)用有什么作用？ 生：這一節(jié)奏的運(yùn)用生動(dòng)描繪出大海帶給我們的印象：平靜中略帶波瀾，像是起伏的海浪一樣，使我們很自然想到大海的潮起潮落 師：同學(xué)們說(shuō)的很好，像是起伏的海浪一樣。 師：那么根據(jù)這幾句的旋律，同學(xué)們畫(huà)一下這幾句的旋律線，看看畫(huà)出的旋律線像什么？ 生：像海浪一樣， 師：對(duì)，像海浪一樣，下面請(qǐng)跟著老師演唱這兩個(gè)樂(lè)句的旋律，一起感受一下踏浪的感覺(jué)。這樣的節(jié)奏在歌曲中反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了主人翁對(duì)大海故鄉(xiāng)的眷戀之情。3、學(xué)唱歌曲 師：下面同學(xué)們跟老師一起來(lái)體會(huì)一下主人公對(duì)大海、故鄉(xiāng)、媽媽的深切思念之情

6、。同學(xué)們跟著老師一起先來(lái)學(xué)習(xí)視唱。（唱歌譜兩遍，提示學(xué)生注意附點(diǎn)四分音符和后十六分音符的時(shí)值與唱法）4、填詞演唱 師：同學(xué)們唱的非常好，下面我們?cè)囍钊敫柙~演唱。（兩遍）（四）舞臺(tái)打擂 展現(xiàn)美師：同學(xué)們唱的非常好，下面我們分組演唱。1、同學(xué)們可以在下面的演唱形式中選擇一種來(lái)進(jìn)行演唱 1）、一小組（用嘴巴唱節(jié)奏，嘩.啦.啦.）二小組（用“啊”模唱旋律）三小組（朗誦歌詞）。 2）、全體拍節(jié)奏（雙手敲桌子一下為一強(qiáng)拍，雙手擊掌兩下為兩弱拍）女生唱（小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生海里成長(zhǎng)），男生唱（大海啊，大海就像媽媽一樣，海風(fēng)吹海浪涌，隨我漂流四方。）男女合唱（大海啊大海，就像媽媽一樣

7、，走遍天涯海角總在我身旁） 3）、合唱（小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生海里成長(zhǎng)），一小組（大海?。┒〗M（大海）三小組（就像媽媽一樣），合唱（海風(fēng)吹海浪涌，隨我漂流四方。）一小組（大海?。┒〗M（大海）三小組（就像媽媽一樣，）合唱（走遍天涯海角總在我身旁）2、 整體都有跟著伴奏（用嘴唱節(jié)奏：海浪聲；用“啊”模唱旋律；六人打節(jié)奏；女生唱（小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生海里成長(zhǎng)），男生唱（大海啊，大海就像媽媽一樣，海風(fēng)吹海浪涌，隨我漂流四方。）男女合唱（大海啊大海，就像媽媽一樣，走遍天涯海角總在我身旁）（五）課堂延伸，拓寬視野。同學(xué)們請(qǐng)看這兩幅畫(huà)面，誰(shuí)能說(shuō)出是什么電視劇

8、的畫(huà)面？對(duì)，是紅樓夢(mèng)和少林寺兩部電視劇里面的畫(huà)面，它們的主題曲就是我們今天學(xué)習(xí)的大海啊故鄉(xiāng)詞曲作家王立平先生寫(xiě)的，今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲是電影大海在呼喚的主題歌。創(chuàng)作于1983年,音樂(lè)通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。他畢生寫(xiě)了很多影視歌曲，非常有名氣，同學(xué)們想不想認(rèn)識(shí)一下王立平先生？ 生：想。 師：好，下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下王立平，1、作者簡(jiǎn)介王立平，（1941）著名詞曲作家，吉林長(zhǎng)春人，代表作品有我們非常熟悉的影視音樂(lè)紅樓夢(mèng)、少林寺的主題歌等。他的音樂(lè)作品題材廣泛，格調(diào)清新，表現(xiàn)手法豐富，具有濃厚的民族風(fēng)格和個(gè)人特色。 同學(xué)們下去可以看一下大海在呼喚這部電影并搜集一些王立平先生創(chuàng)作的影視作品和一些描繪大海的詩(shī)句。（六）課堂小