學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)

1、學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)【1】 一學(xué)期過去了，回想起來，心中五味雜陳。 一顆樹上有紅花，有綠葉;一個手掌，指頭有長，有短;一群同學(xué)，當(dāng)然會有好有差。 六一班，摸底成績差，和其他班平均分相差二十多分;紀(jì)律渙散，男生占到了四分之三，課堂紀(jì)律差，有時讓老師感到無法正常上課，寢室紀(jì)律差讓生活老師感到很頭疼;一些同學(xué)家庭父母離異，一些父母常常不在家，使得同學(xué)心理問題多，行為習(xí)慣差;許多同學(xué)缺乏集體榮譽感和個人進(jìn)展目標(biāo)，對成績的好壞已經(jīng)不在乎了。 針對這些問題，我這樣做著，并且始終在努力做著： 1、調(diào)整心態(tài)，用主動的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。 班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重

2、要，并且要英勇地面對現(xiàn)實，做好接受班里同學(xué)帶來的一切考驗的思想預(yù)備。 2、深化了解同學(xué)，把握同學(xué)的特點和共性心理特征，對不同同學(xué)實行不同的訓(xùn)練方法。 一般說來，班里的同學(xué)大多都是對學(xué)習(xí)無愛好，上課不守紀(jì)律，寢室不守法規(guī)，無事生非，針對這幾種狀況，我堅持做到找全班每一位同學(xué)談心，在批判中不僅讓他們知道自己的錯誤所在，更讓他們體會到老師對他們布滿人情味的關(guān)切。 3、公平待人。 班主任要以理服人，做好問題同學(xué)的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。 在訓(xùn)練中要留意盡量化解沖突而不激化沖突，消退老師和同學(xué)的對立心情。 班里有那么幾個問題較突出同學(xué)，對這樣的同學(xué)我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題時，就事論事，不

3、翻舊賬。 同時，發(fā)覺他們的優(yōu)點，公平對待他們，做到有缺點就批判，有困難就關(guān)心，有成績就表揚，即使平常表現(xiàn)好的同學(xué)有問題也一樣批判，不搞以好遮丑，營造一種公正公正環(huán)境。 4、嚴(yán)慈相濟，常抓不懈。 做為班主任，完成一兩件事，管住一兩個同學(xué)倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年，日復(fù)一日。 而且壞習(xí)慣的訂正絕非一朝一夕，需要持之以恒，反復(fù)抓，抓反復(fù)。 和一些非常頑皮的孩子在一起，這些孩子聚在一起，說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來。 應(yīng)當(dāng)說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。 因此，我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促同學(xué)的一言一行。 對他們常抓不懈，時刻不放松。 對同學(xué)所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則的遷就，也反對毫

4、不猶豫的發(fā)火。 先了解事情的真相，了解同學(xué)犯錯誤的緣由，然后再進(jìn)行批判訓(xùn)練，提出盼望忠告。 這樣使同學(xué)感受到老師的良苦專心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。 5、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任。 我深知：假如自己都脆弱無力，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。 只有自己腳踏實地、不懈努力、主動進(jìn)取，才可能將一個班級面貌一新，令全體同學(xué)群情振作。 班主任言行舉止、品德修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對同學(xué)有著巨大的影響。 一個樂觀、主動、健康的班主任會讓同學(xué)體會到無窮的力氣，而一個悲觀、消極、牢騷滿腹、昏庸無能的班主任，只會讓同學(xué)感到前途渺茫、命運暗淡無光。 我力爭在他們心中樹立威信，力爭將一盤散沙擰成一股

5、繩。 如今，提高教學(xué)質(zhì)量，培育更多的尖子生已是重中之重，所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點。 而對于訓(xùn)練成績不好，行為習(xí)慣差的同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)成為我們的重點。 由于他們也是孩子，是他們父母的盼望，他們的笑容也和其他孩子一樣絢爛。 我情愿發(fā)掘他們身上的每一個閃光點，情愿喜愛他們，愛他們。 當(dāng)然，我需要改進(jìn)，需要學(xué)習(xí)的地方還有許多，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師多提珍貴看法。 學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)【2】 在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，中心校的大力支持，我們?nèi)熒谝愿咝ｉL為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班的帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進(jìn)，銳意改革，大膽創(chuàng)新，唱響質(zhì)量主旋律，經(jīng)過一年的不懈努力，我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有了明顯進(jìn)步，作為業(yè)務(wù)副校長，我為我們

6、取得的成績感到興奮，感謝大家對學(xué)校工作的支持，現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下: 一、擺正位置，做好副手，嚴(yán)于律己，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。 作為業(yè)務(wù)副校長，我始終把配合高校長工作，貫徹高校長學(xué)校管理理念，服務(wù)教學(xué)為己任，主動為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策。 在教導(dǎo)主任張主任的配合下，協(xié)同各班級主任，教研組長對學(xué)校確定的工作思路和目標(biāo)，主動推行，大力實施，確保各項工作扎實有效開展。 在工作中，我嚴(yán)格要求自己，始終堅持領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用，謀事不謀人，對上為校長負(fù)責(zé)，對下為老師服務(wù)。 同時為適應(yīng)新世紀(jì)訓(xùn)練改革進(jìn)展需要，我堅持學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，使讀書、思索成為我生命中的不行缺少的習(xí)慣。 通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練教

7、學(xué)理論、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)、陜縣二中等學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)等，自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平不斷提升。 二、問診管理得失，確定管理模式，走健康進(jìn)展之路。 本期新班子成立之后，高校長牽頭，領(lǐng)導(dǎo)班商量，找出了我校管理中存在的問題。 針對學(xué)校規(guī)模小，教學(xué)班額少，分班級管理造成人為老師溝通壁壘，學(xué)校各項工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，教研活動架空等現(xiàn)象，本著穩(wěn)中求變的原則，首先，我們通過了班級管理模式不變，各班級日常工作仍以班級為主，實施班級主任負(fù)責(zé)制。 其次，強化教研工作，成立學(xué)科教研組，任命了教研組長。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲學(xué)科組，教研以學(xué)科組為單位，打破班級限制。 第三、轉(zhuǎn)變常規(guī)檢查方式，作業(yè)、教案等全部由教

8、導(dǎo)處統(tǒng)一檢查評比，班級主任負(fù)責(zé)一周一送檢，教導(dǎo)處周周有反饋，一期一考核。 第四，針對老師抄教學(xué)用書，教案有用性差的問題，確定了教案改革方案。 第一學(xué)期部分學(xué)科試點學(xué)案式教案，其次學(xué)期全面推行，師生人手一份，當(dāng)堂應(yīng)用，增加教案的針對性、有用性。 第五，針對同學(xué)底子差，學(xué)習(xí)缺乏主動性的學(xué)情，借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)閱歷，把小組合作學(xué)習(xí)作為改善同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)習(xí)效果的突破口。 第一學(xué)期試驗摸索，其次學(xué)期全面推開。 第六，轉(zhuǎn)變賽課模式，變班級內(nèi)部組織，學(xué)校個別驗收為學(xué)校統(tǒng)一組織，教研組統(tǒng)一評比，定時間，定地點，定講課人，聽課人，做到有講必聽，有聽必評，評有結(jié)果。 蹲組領(lǐng)導(dǎo)全程跟進(jìn)，每一

9、輪賽講結(jié)束都對各教研組老師以三比一的比例進(jìn)行嘉獎，同時嘉獎最佳評課老師。 第七，加強四清檢查力度，在以前各班級老師自己測評的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行抽檢，每周五下午最終一節(jié)全校以學(xué)科競賽形式進(jìn)行檢測，教導(dǎo)處周五布置競賽學(xué)科，各班級周四中午上交競賽試題，經(jīng)教務(wù)主任把關(guān)合格后印卷，下周一公布結(jié)果并嘉獎優(yōu)秀師生。 第八、在教體局提升辦張主任的指導(dǎo)下，初步制定了考績方案，在上期末執(zhí)行后對老師普遍反響劇烈的問題進(jìn)行了商量，新的方案更科學(xué)，并且能夠被老師接受，起到了激勵老師的作用。 三、注重老師培訓(xùn)，提倡教學(xué)討論，狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。 1、針對我校師資力氣薄弱，教學(xué)手段落后，教學(xué)理念不夠科學(xué)的現(xiàn)狀，在高校

10、長的大力支持下，我們先后組織老師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)、試驗中學(xué)、試驗二中等縣內(nèi)外學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，先后印發(fā)了學(xué)科備課要求、課堂常規(guī)流程、多媒體用法規(guī)范等學(xué)習(xí)材料，提高老師的理論水平和課堂教學(xué)力量。 2、我們把高效課堂賽講活動作為學(xué)校教研的突破口，通過示范課、同課異構(gòu)、一課多磨等形式，讓老師相互學(xué)習(xí)，把評課作為教研的主戰(zhàn)場，要求人人評課，少說或不說優(yōu)點，只說缺點和問題，同時展現(xiàn)自認(rèn)為好的處理方法和思路，共同探討，提高，實現(xiàn)了教研的實效性，也是我們本期教學(xué)工作最勝利的一面。 3、教導(dǎo)處狠抓常規(guī)檢查工作。 在張主任，劉老師的全力配合和主動工作下，我校各項常規(guī)工作有了較大轉(zhuǎn)變，教案作業(yè)更加規(guī)范，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評

11、課，四清等都能夠落到實處。 做到了周查月結(jié)，期評比。 有效促進(jìn)里教學(xué)質(zhì)量的提高。 四、扎實推動畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 畢業(yè)班是凸顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個窗口，它挺直代表著我校在_、家長和上級主管部門的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。 我主要做了以下幾項工作: 1、幫助校長，選配班主任和科任老師，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，便于工作起來順心，順手。 2、多次召開老師座談會，明確目標(biāo)，討論方法，溝通閱歷，分析形勢找出問題，并討論解決。 3、深化班級了解學(xué)情，召開家長會做好家校溝通，畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持。 4、重視體育和試驗教學(xué)。 今年體育考試分值加大，而同學(xué)多數(shù)體質(zhì)欠佳，因此我們在學(xué)期初就加大了體育訓(xùn)練力度，明確了訓(xùn)練時間和要求，并做到責(zé)任到人。 試驗室管理規(guī)范化，試驗常態(tài)化，把試驗考試內(nèi)容融入平常教學(xué)中，不搞突擊訓(xùn)練，不打亂正常教學(xué)秩序，兩項工作扎實開展，效果良好。 5、視質(zhì)量為生命，努力提高所教英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 一年來頂著咽炎的苦痛熬煎，堅持上好每一節(jié)課，為同學(xué)負(fù)責(zé)，贏得了同學(xué)的信任與愛戴。 五、存在問題及努力方向: 1、自身領(lǐng)導(dǎo)力量還有待提高，格外是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。 2、缺乏創(chuàng)新意識，一味求穩(wěn)，瞻前顧后，一些有利于教學(xué)質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力，便駐足不前。 3、課堂教學(xué)改革還不夠深化，沒有形成鮮亮的