【北師大版】初二下冊：第1課《珍愛生命》第1站 珍愛自己

1、北師大版思想品德八年級下冊第一單元北師大版思想品德八年級下冊第一單元 第第1 1課課 珍珍 愛愛 生生 命命 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.了解生命的神奇性和珍貴性；了解生命的神奇性和珍貴性； 2.知道生命具有獨特性，每個人的生命都是知道生命具有獨特性，每個人的生命都是 有限的；有限的； 3.知道珍愛生命需要關(guān)注生命安全；知道珍愛生命需要關(guān)注生命安全； 4.懂得珍惜時間，讓生命充實而且有意義。懂得珍惜時間，讓生命充實而且有意義。 一、生命是神奇的一、生命是神奇的 可愛的生命可愛的生命 美麗的生命美麗的生命 顯微鏡下神奇的生命顯微鏡下神奇的生命 孕育中的生命孕育中的生命 探究園探究園 觀察與感受精彩的生

2、命 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 閱讀課本第閱讀課本第3頁頁 思想驛站思想驛站“媽媽給豆豆的信媽媽給豆豆的信” 想一想：看完這封信，你有什么感想？想一想：看完這封信，你有什么感想？ 自己的生命是父母給予的，生自己的生命是父母給予的，生 命來之不易，要學(xué)會珍惜，學(xué)會命來之不易，要學(xué)會珍惜，學(xué)會 感恩父母，逐步樹立生命意識。感恩父母，逐步樹立生命意識。 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報 v生命不僅屬于家庭，也屬于社會。每個人的 成長都離不開生活的集體和社會，我們每個 人都和社會緊密聯(lián)系著，我們的生命不僅僅 是父母生命的延續(xù)，也是人類社會的延續(xù)。 v所以，我們不僅僅為自己，為家庭而活著，

3、 還應(yīng)該為祖國的發(fā)展和社會的進步努力；每 一個人都應(yīng)該感謝為他健康成長而不斷付出 的父母家人，更應(yīng)該感謝社會中各行各業(yè)的 人們，那么就用有限的生命，為國家和社會 增彩吧。 歸納：一、生命是神奇的歸納：一、生命是神奇的 1.人類的生命是自然界長期進化的人類的生命是自然界長期進化的 產(chǎn)物，是自然界的杰作，是宇宙中產(chǎn)物，是自然界的杰作，是宇宙中 的奇跡。世界因生命而精彩。的奇跡。世界因生命而精彩。 2.我們每一點細小的成長和進步，我們每一點細小的成長和進步， 都離不開社會的關(guān)心和幫助。我們都離不開社會的關(guān)心和幫助。我們 應(yīng)該敬畏生命，尊重生命。應(yīng)該敬畏生命，尊重生命。 生命的獨特性生命的獨特性生命是

4、有限的生命是有限的 閱讀材料，思考問題閱讀材料，思考問題 5月18日在汶川縣映秀鎮(zhèn)經(jīng)過8個小時的奮 力救援，將被埋在倒塌樓房內(nèi)145.5個小時的53 歲的沈培云成功救出。 5月19日，從5月12日14時28分地震發(fā)生時 起，王春邦被困長達164小時30分鐘，他的被救 創(chuàng)造了一個生命的奇跡。 5月20日凌晨馬元江成功救出。此時距5月 12日14時28分大地震發(fā)生，已近179個小時。 5月20日18時許,在彭州銀廠溝營救出一位 60歲的老太太,她被困石縫中196小時。 思考：危難中，他們是如何創(chuàng)造生命思考：危難中，他們是如何創(chuàng)造生命 的奇跡的？給我們什么啟示的奇跡的？給我們什么啟示？ 他們他們求生

5、的信念求生的信念讓他們創(chuàng)造了奇跡。讓他們創(chuàng)造了奇跡。 啟示：一個真正的珍愛生命的人，啟示：一個真正的珍愛生命的人， 無論何時何地，無論遇到多大的挫折，無論何時何地，無論遇到多大的挫折， 都是不會放棄生的希望的。都是不會放棄生的希望的。 思考：危難中，他們是如思考：危難中，他們是如 何創(chuàng)造生命的奇跡的？給何創(chuàng)造生命的奇跡的？給 我們什么啟示？我們什么啟示？ 三、珍愛生命，需要關(guān)注生命安全三、珍愛生命，需要關(guān)注生命安全 房屋著火了，你知道怎樣保護自己嗎？房屋著火了，你知道怎樣保護自己嗎？ 老婆啊，快走，老婆啊，快走， 東西不要拿了東西不要拿了! 先考慮什么方法先考慮什么方法 是最安全的。是最安全的

6、。 社會安全常識：你知多少？社會安全常識：你知多少？ 在你外出時，最好能做到下列幾點：在你外出時，最好能做到下列幾點： 告訴父母自己去哪里，大約何時回來，告訴父母自己去哪里，大約何時回來， 與誰在一起，聯(lián)系方法是什么；盡可能結(jié)與誰在一起，聯(lián)系方法是什么；盡可能結(jié) 伴而行；單獨外出要走燈光明亮的大道，伴而行；單獨外出要走燈光明亮的大道， 不抄近道，不走小路；夜晚單獨外出，要不抄近道，不走小路；夜晚單獨外出，要 帶手電筒等物品，萬一襲擊，可用手電照帶手電筒等物品，萬一襲擊，可用手電照 射歹徒面部；不搭乘陌生人的順路車；乘射歹徒面部；不搭乘陌生人的順路車；乘 坐公共汽車，盡量靠近司機和售票員。坐公共

7、汽車，盡量靠近司機和售票員。 想一想：為什么珍愛生命需要關(guān)注生命安全？想一想：為什么珍愛生命需要關(guān)注生命安全？ 如何關(guān)注？如何關(guān)注？ 1、擁有健康的生命，是、擁有健康的生命，是學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前 提提。 2、離開健康的生命，、離開健康的生命，其他的一切都無從談起其他的一切都無從談起。 3、珍愛生命，樹立、珍愛生命，樹立生命安全意識生命安全意識，呵護好自己的生呵護好自己的生 命命。 4、當(dāng)我們的生命健康受到不法侵害時，要學(xué)會用、當(dāng)我們的生命健康受到不法侵害時，要學(xué)會用法法 律武器維護自己的權(quán)利律武器維護自己的權(quán)利。 5、珍惜自己的生命，、珍惜自己的生命，需要掌握自我

8、保護技能需要掌握自我保護技能。 四、珍愛生命，讓生命變得充實 一粒種子改變世界一粒種子改變世界 袁袁 隆隆 平平 激勵大師激勵大師 約翰約翰庫緹庫緹 斯斯貝多芬貝多芬 張海迪張海迪 霍金霍金 共同點：他們的身體都有殘疾。共同點：他們的身體都有殘疾。 從他們身上學(xué)到：他們沒有因為殘疾而意志消沉，從他們身上學(xué)到：他們沒有因為殘疾而意志消沉， 放棄自己的生命，相反，他們都為社會作出了貢獻，放棄自己的生命，相反，他們都為社會作出了貢獻， 使自己的生活豐富多彩，超越了自我，延伸了自己使自己的生活豐富多彩，超越了自我，延伸了自己 生命的價值。生命的價值。 誰能說一說他們身上有什么共同點？你從誰能說一說他們

9、身上有什么共同點？你從 他們身上學(xué)到了什么他們身上學(xué)到了什么? ? 1、生命的意義在于奉獻，能夠?qū)ψ约贺撠?zé)，對社、生命的意義在于奉獻，能夠?qū)ψ约贺撠?zé)，對社 會有所貢獻，我們的生命就有意義了。會有所貢獻，我們的生命就有意義了。 2、對我們青少年來說，我們應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)、對我們青少年來說，我們應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué) 習(xí)，努力提高將來服務(wù)人民和奉獻社會的本領(lǐng)。習(xí)，努力提高將來服務(wù)人民和奉獻社會的本領(lǐng)。 因此：因此：珍愛生命，讓生命變得充實珍愛生命，讓生命變得充實 1.生命是神奇的生命是神奇的 4.珍愛生命，讓珍愛生命，讓生命變得充實生命變得充實 珍愛自己珍愛自己 小結(jié)：本站知識體系：小結(jié)：本站知

10、識體系： 2.生命是珍貴的生命是珍貴的 3.珍愛生命，需要關(guān)注生命安全珍愛生命，需要關(guān)注生命安全 1.20111.2011年年4 4月月1 1日是日是“國際愛鳥日國際愛鳥日”。此活動提倡人們愛護、呵護。此活動提倡人們愛護、呵護 野生動植物。之所以要關(guān)愛與呵護地球上的生命野生動植物。之所以要關(guān)愛與呵護地球上的生命, ,特別是珍惜野生特別是珍惜野生 動植物動植物, ,是因為是因為( ( ) )。 生命是地球上最珍貴的財富生命是地球上最珍貴的財富, ,多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 隨意踐踏地球上的生命隨意踐踏地球上的生命, ,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境就是在破壞人類賴以

11、生存的生態(tài)環(huán)境 尊重其他生命就是尊重人類自己每種生命都有其存在的意尊重其他生命就是尊重人類自己每種生命都有其存在的意 義與價值義與價值 A.A. B. B. C.C. D. D. 2 2. .安全教育日當(dāng)天安全教育日當(dāng)天, ,日照市公安消防支隊及消防志愿者在全市日照市公安消防支隊及消防志愿者在全市4 4所所 學(xué)校組織了消防安全培訓(xùn)和逃生疏散演練活動。這學(xué)校組織了消防安全培訓(xùn)和逃生疏散演練活動。這( ( ) )。 A.A.說明掌握逃生知識是保護生命健康的唯一途徑說明掌握逃生知識是保護生命健康的唯一途徑 B.B.說明開展對學(xué)生的逃生教育是學(xué)校的主要任務(wù)說明開展對學(xué)生的逃生教育是學(xué)校的主要任務(wù) C.C.有益于廣大青少年增強安全意識和自我保護能力有益于廣大青少年增強安全意識和自我保護能力 D.D.可以使廣大中小學(xué)生的生命健康從此免受傷害可以使廣大中小學(xué)生的生命健康從此免受傷害 【課堂檢