好習(xí)慣讓孩子終身受益

1、各位家長,你們好! 我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進步,為了孩子的明天。 下面，我先把我們二（1）班的班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明，思維 能力很強。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣還 有行為習(xí)慣，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下 去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 一、習(xí)慣培養(yǎng) （一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng) 嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上

2、課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作， 更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩 子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重 要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨 立思考的能力。家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是 能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思 考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯 定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。 3.認真

3、細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要 求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率 與責(zé)任感，還要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤 思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。 對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這 樣會使孩子有問題也不敢問。我在課堂也特別鼓勵孩子提問，我希望我們一起努力 來培養(yǎng)孩子活躍的思維。 5.背記詞語和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指 導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)

4、孩子盡量地多背記一些詞語和課文。許多孩子都有課外 書，家長可以適當?shù)闹笇?dǎo)孩子背和積累一些重要的詞句。這對孩子以后的語文學(xué)習(xí) 會有很大的幫助。 6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個 閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與 孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。 （二）、生活習(xí)慣 我想請各位家長平時盡量多抽時間去關(guān)心孩子的生活，使他們 從小養(yǎng)成良好的生 活習(xí)慣，特別是注意以下幾個方面：1、不要長時間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內(nèi)容也要有選擇。 2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應(yīng)注意多

5、讓孩子參加家務(wù) 勞動。3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩 子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。 、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當。父母不僅 要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要 努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校， 愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品 格的現(xiàn)代人。 （三）、行為習(xí)慣 我們平時了解和評價一個人往往從他的行為習(xí)慣上就可以看出來，孩子的行為習(xí)慣 也是孩子良好素質(zhì)的重要方面。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求

6、孩子早 上不能遲到，來了以后小朋友坐在自己的位置，由值日班長領(lǐng)早讀，每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。我們的孩子普遍存在做事情粗心的缺點，影響孩子粗心的因素很多，其中有興趣的 因素，對感興趣的事情比較仔細，對不感興趣的事情馬馬虎虎；也有知覺習(xí)慣的因 素，對知覺對象的反映不完整、分辨不精細；還有氣質(zhì)因素，有些孩子對感覺刺激 的敏感性較差，而注意力又容易受干擾等。粗心的孩子往往是動手快于動腦，事先 缺乏仔細的觀察和全面的思考。最 令人傷腦筋的是粗心會變成一種行為方式，演變成凡事都冒冒失失、粗枝大葉、丟 三落四。對有粗心行為習(xí)慣的孩子，不可急躁，更不可以責(zé)罵。因為被罵得情緒緊

7、 張、興致全無的孩子只會變得更加粗心，要對他們進行耐心的、細致的指導(dǎo)，幫助 他們形成新的知覺、思維和行為習(xí)慣模式。教給孩子防止和克服粗心的方法。如把做功課的時間化成做功課的具體 任務(wù)，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。這樣，孩子從“必須忍25分鐘”的消極 狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)，這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力， 不知不覺中克服粗心的毛病。還可以向孩子提出要求：.放慢作業(yè)速度，自己必須 檢查，檢查方法是做一道題檢查一道題，確信沒錯再做下一道題，使孩子粗心現(xiàn)象 逐漸減少。 二、需要家長們配合的工作 1、多積極引導(dǎo)，少強行干預(yù)。 充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生愛心的泉

8、源。當學(xué)生面臨選擇時，要讓 孩子自己作出判斷，而不是以家長的權(quán)威橫加干預(yù)、告訴結(jié)果，逐步讓孩子相信自 己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。 2、多鼓勵表揚，少批評指責(zé)。 著名作家費爾德曼給成功的孩子們一書中，說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言：“作為家長，你是孩子生活中最為強大的力量，你可以通過給孩子鼓勵，并對 他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績給予鼓勵和贊賞，來讓孩子振作精神，勇于創(chuàng)新。你不必總 是對孩子的每種做法表示贊同，但你應(yīng)當讓他們時刻都堅信：你是他們堅定的支持 者?！弊尯⒆芋w驗通過努力而取得的成功，哪怕是失敗，從而自覺地形成獨立的意識。 3、多說服勸戒，少訓(xùn)斥打罵。 面對孩子的失敗，甚至破壞，我們不要簡單地打

9、罵、訓(xùn)斥。因此，只要孩子所做的 不是毫無意義的破壞，它所造成的損失就遠遠低于他們在探索未知事件中所學(xué)到的 東西，千萬不要采取簡單的態(tài)度去對待。 4、多理解關(guān)愛，少偏聽偏信。 理解是走進學(xué)生精神世界的鑰匙。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”，“用孩子的眼光 看孩子的世界”，讓他們在具體的事件中學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會理解。這樣一來，才 能避免獨生子容易形成的以“自我為中心”的通病，在生活中學(xué)會同他人交往、合 作，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 5、敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，但是生活畢竟是現(xiàn)實的，“不經(jīng) 歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，不是嗎？ 6、敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。 三、說說

10、期中考試情況。 當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。下面我們一起看看試卷，看孩子們都在哪些方面丟分的。（然后具體講試卷的情況）其實相對不理想的同學(xué)主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不牢固，看題不認真，不能清楚準確地理解題意，其次是太粗心，錯別字較多，理解能力不強以及語言表達能力不好等。還有最主要的原因，就是我們的學(xué)生初次參加獨立完成考試卷，沒有老師的讀題，造成理解上的錯誤，考試成績不理想。 四、班級管理 1、小干部的培養(yǎng)。每天兩人當老師負責(zé)全天的日常工作，并有記錄，做到一天一總結(jié)。 2、同桌輪換制度。每周大組輪換，每月調(diào)換同桌、并進行座位前后的輪換，保證孩子都能調(diào)節(jié)用眼距離，保護孩子的視力。 3、每天紅花制度 。根據(jù)孩子每節(jié)課的表現(xiàn)，有小組長給與每節(jié)課的評定，夠15分就贏得一朵花。 4、每兩周總結(jié)一次優(yōu)。規(guī)定紅花本上十朵花換一個“優(yōu)”。 5、大組