小學繼續(xù)教育個人總結.doc

1、小學繼續(xù)教育個人總結小學教師繼續(xù)教育個人學習總結總結小學教師繼續(xù)教育個人學習總結總結通過小學教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨通過學習本人了解到自己過去的許多不足同時也提高了認識,獲驗。現(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：一、提高認識加強責任感和緊迫感時代在不斷的進步、發(fā)展對教師也有了更高的要求為了提高個人教學水平我認真學習新課標領悟新課標精神努力做好教學工作保質保量完成教學工作。本學年我認真的備課、編寫教案設計適應學生的教學方法開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位發(fā)揮學生的主體作用。二、豐富專業(yè)知識加強業(yè)務學習1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)促進知識結構發(fā)展具備新的教育思想教育理念、教育

2、方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習開展同伴互助活動多聽課學習經驗豐富的教師先進之處運用于教學。2、積極參加各部門、各層次的學習提高思想覺悟和業(yè)務素質每周堅持政治學習認真筆記。學習教育法教師法教師職業(yè)道德及各項教育法規(guī)。3、觀摩、討論、學習提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論研究教育教學方法開展聽課評課活動以此提高教研能力。4、認真參加縣級、校級教研活動多聽課多學習。三、在教學中學習、反思我認真教學每月堅持寫教學隨筆或教學案例在反思中學習反思中進步。只有通過不斷的反思才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。四、多讀書讀好書認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物認真寫讀書筆記。除此之外我

3、還利用課余時間多讀書、讀好書領悟書中的精髓吸取書中的養(yǎng)分充實自己。通過校本培訓學習使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試我的計算機知識得到了鞏固和提高總之振興民族的希望在教育振興教育的希望在教師繼續(xù)教育為的是素質教育素質教育離不開繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德具有實施素質教育能力與水平而加緊學習學習再學習。教師繼續(xù)教育個人學習總結教師繼續(xù)教育個人學習總結繼續(xù)教育是指已經脫離正規(guī)教育已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。教師繼續(xù)教育個

4、人學習總結(1)中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑也是全面實施素質教育的關鍵透過不斷地學習使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結。一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的好處。加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的狀況下中小學教師的需求量也在逐步減少必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的這天每個教師都應做好能者上、庸者下的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位就務必加強學習使自己的思想政治素質和業(yè)務水平再上一個新的臺階。加強教師繼續(xù)

5、教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求為了避免學生誤入歧途促使學生樹立正確的道德觀念教師務必及時了解各方面的信息(包括錯誤的)準確把握學生的思想動態(tài)善于運用先進的德育方法消除學生受到的不良影響引導學生健康成長。二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。完善教學潛力明確認識到教育不僅僅僅是技術更是藝術教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗知識而構成的一整套操作技巧我們只有善于設計教學善于研究教材選取合理的教法學法靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話編制試卷等技術運用現(xiàn)代

6、化教育技術才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法甚至學術能到達正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅僅生動的理解了學習資料而且給人以藝術的享受。三、轉變教育理念相信我的學生必須能成才。學生是學習的主人是發(fā)展的主體教師應對的是學生的未來而不是個人眼前的榮譽和利益應立足于學生的成長教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景這種期望不僅僅是教師自身工作的理念更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)人人成才的一個重要基礎不要忘了教育家陶行知的名言：你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛頓你的譏笑中有愛迪生?？傊^續(xù)教育學習的收獲十分豐富它引發(fā)了我很多的思考也

7、讓我收獲了很多的知識。然而憧憬未來我明白前方的道路依然是曲折的畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用并最終將其轉化為自身的東西我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。作為一名新時代的年輕教師我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗爭取把自己打造成社會需要的教育者!教師繼續(xù)教育個人學習總結(2)透過經典教育案例的學習受益匪淺真的很慶幸自己能夠有這么一次機會個性是透過這次學習發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足和需要提高改善的地方?，F(xiàn)總結如下：首先經典教育案例使我更全面的了解了什么是素質教育使我的思想認識得到了提高靈魂得到了凈化。素質教育要求教師要轉變教學理念教師只是引導的作用以學生為主體把課堂還給學生

8、讓學生做課堂的主人不能夠進行滿堂灌的教學模式。并且教師自身職業(yè)的特點是教書育人要求教師不斷學習不斷汲取新的教育理念不斷變化不斷創(chuàng)新才能真正成為知識和文化的化身小學繼續(xù)教育總結小學繼續(xù)教育總結在上級領導的正確領導下在全體教師的共同努力下從我校自身實際出發(fā)以全面提高教師整體素質為核心以骨干教師培訓為重點加強教師繼續(xù)教育培訓努力建設一支素質優(yōu)良、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍現(xiàn)將我校繼續(xù)教育工作總結如下：一、指導思想明確提高教師實施素質教育的能力和水平為重點樹立質量意識堅持以教師主動發(fā)展為本遵循在職教師培訓的規(guī)律和特點按需施教講求實效結合實踐。二、組織管理到位組織管理：學校成立了以校長為組長各班班主

9、任為成員的校本培訓領導小組主要負責教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作建立起校長抓決策行政抓組織科、級組長抓落實。三、培訓分類合理具體目標完成良好通過培訓新任教師進一步鞏固了教育專業(yè)思想熟悉有關教育理論、政策和法規(guī)初步掌握所教學科的教學常規(guī)熟悉教學內容和班主任工作充分發(fā)揮骨干教師的作用通過骨干教師在課堂教學和班級管理等方面的指導與幫助使新任教師很快就熟悉了學校教育教學活動。通過培訓使教師確立正確的教育教學理念具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結構具備較高的教育教學水平和教育科研能力適應實施素質教育的要求。骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度通過各種活動促進骨干教師的培養(yǎng)和在學校各方面工作的領頭工作。班主任工作也是我們培訓的重要內容之一每月的班主任、級長例會都收到很好的效果大家對工作中的疑惑或經驗大膽交流班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新共同進步的