小學語文四年級下學期期中測試題

1、2014-2015學年小學四年級第二學期期中考試語文試卷（人教版）一看拼音寫詞語。（10分） dng tng w xi shn jin p bi y chn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wn yn nng g zhn hn zo t zhu zhung ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把成語補充完整，并選取其中的兩個成語造句（13分）（ ）枯（ ）爛 疲憊不（ ） 骨（ ）如柴響徹（ ）（ ）（ ）而（ ）舉 （ ）籌幃幄 出其不（ ） （ ）不可及 兵（ ）神速 三、我會選詞填空。(10分）希望 愿望 渴望 盼望 期望1、你們是早晨八九點鐘的太陽，祖國的 寄托在你們身

2、上。2、我的 是世界上再也沒有戰(zhàn)爭。3、老師和父母的 我們不能辜負。4、在等待與 中，春天終于來了。5、我 臺灣早日回到祖國的懷抱。四、我能根據(jù)語境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（8分）只要就 不是而是1.放學回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。 2.明天（ ）不下雨，春游（ ）會照計劃進行。 無論都 即使也3. 飛機裝上雷達，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。4.（ ）什么地方，（ ）比不上我的家鄉(xiāng)美。 五、按要求改寫下面的句子。（8分）1. 難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎？（反問句改為陳述句） 2.禮花綻放。（擴寫句子） 3.接到“三好學生”獎狀，高興極了。（修改病句） 4.霞光把荷蘭

3、的牧場染成了金黃色。（改成被字句） 六、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。（6分） 拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解 饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17 分） 1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中（ ），山間（ ），江上（ ）讓你感到像是走進了（ ） 的畫卷，真是“（ ），（ ）?！?（3分）2、 這些石鐘乳和石筍，形狀（ ），再加上（ ），（ ）不比作什么，（ ）很值得觀賞。（2分）3、 默寫?yīng)氉赐ど剑海ǚ郑?( ), (

4、 )。 ( ), ( )。4、漓江的水真靜啊，（ ）；漓江的水真清啊，（ ）；漓江的水真綠啊，（ ）。（3分）5、一路迎著溪流。隨著（ ），溪流（ ），（ ），（ ），（ ），溪聲也（ ）。（3分）6、（ ）,人恒愛之；敬人者， （ ）。（2分）八、我會排列句子的順序。（6分）要求：括號里序號填寫阿拉伯數(shù)字，如：1，2，3，4，5，6（ ）它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。（ ）身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。（ ）這對小瓷鵝多可愛呀！（）頭扭到后面，彎得像座拱橋。（ ）你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。（ ）從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后

5、突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。九、開心閱讀。（12分）鮮花又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學后會來偷的?！?“偷？”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。 放學后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。 “你怎么不回家？有什么事兒嗎？”女教師問。 “我我想我想要枝花。”小男孩支支吾吾地說。 “ 你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩

6、看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦？” 小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好??！”女教師微笑著點點頭。 第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。 鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學?；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學后總會積極地幫她照看花兒，一直

7、到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。1. 概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎？（3分）2. “往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W校花壇里的花？你認為他們是小偷嗎？為什么？（3分）3. 新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？（3分）4. 這篇文章最打動你的是什么？（3分）十、寫作習作提示： 都說“失敗是成功之母”，你失敗過嗎？在失敗中，你又吸取了什么教訓呢？請寫一個自己失敗的事例，可以那一次為題，也可自擬題目。參考答案及評分標準一、看拼音寫詞語。（10分，錯一個字扣0.5分）動聽 無暇 瞬間 疲憊 愚蠢蜿蜒 凝固 震撼 糟蹋 茁壯二、把成語補充完整，并

8、選取其中的兩個成語造句（13分，每個成語1分，兩空成語錯一個字扣0.5分。造句每個2分。）海 石 堪 瘦 云霄 輕 易 運 意 遙 貴造句略，句子通順無錯別字即滿分。3、 我會選詞填空。(10分，每空2分）希望 愿望 期望 盼望 渴望四、我能根據(jù)語境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（8分，每空1分）1. 不是而是 2.只要就3.即使也 4.無論都 五、按要求改寫下面的句子。（8分，每題2分，句子符合要求無錯別字即滿分）1.我們應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問題。2.（五彩繽紛的）禮花（絢爛地）綻放。3.接到“三好學生”獎狀，我高興極了。4.荷蘭的牧場被霞光染成了金黃色。六、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。（

9、6分，每寫對一組得1分）（拮據(jù)）（困難） （夢寐以求）（ 日思夜想） （器重）（看重） （疑惑不解）（迷惑不解）（贈予）（饋贈） （悶悶不樂）（愁眉苦臉）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17 分，按每題要求給分，有1個錯別字扣1分，扣完為止） 1.云霧迷蒙 綠樹紅花 竹筏小舟 連綿不斷 舟行碧波上 人在畫中游2.變化多端 顏色各異 即使 也體會到什么3. 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。4.靜得讓你感覺不到它在流動 清得可以看見江底的沙石 綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠5.山勢 時而寬 時而窄 時而緩 時而急 時時變換調(diào)子6.愛人者 人恒敬之八、我會排列句子的順序。（6分，每空1分）4 6

10、 1 3 2 5九、開心閱讀（12分，酌情給分，回答內(nèi)容與答案基本意思一致即可滿分）1.孩子放學后常來摘花，校長讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘花，還幫老師照看花。2.因為花壇里的花十分漂亮。不認為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住要摘下來，并沒有“偷”那么嚴重。3.因為在花壇里有一枝屬于他們自己的花。4.老師并沒有批評想要來摘花的同學，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護了他們的自尊心。十、作文作文評分標準 A等(2730）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。 B等(2427）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。 C等(18