小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文園地閱讀訓(xùn)練100篇及答案doc

1、小學(xué)高年級(jí)閱讀訓(xùn)練100篇（附參考答案）（120）(2011-06-21 16:50:51) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 轉(zhuǎn)載雜談分類： 教學(xué)資源 1快樂(lè)與感觸 依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說(shuō)啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽(tīng)到鈴聲嘴里 “ 哦” 著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒；爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽(yáng)；聽(tīng)到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無(wú)其事的來(lái)到北面那兩塊

2、瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時(shí)一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂(lè)依在，那時(shí)的天真依在。不過(guò)現(xiàn)在我所看到的、聽(tīng)到的、感悟的比那時(shí)多得多了。清晨的校園，陽(yáng)光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草坪上。無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過(guò)一群高大的身影我們的老師，他們又上班去了。當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過(guò)去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)著老師的教

3、誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛(ài)。課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說(shuō)啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國(guó)，這是長(zhǎng)江、那是黃河，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么?，把一個(gè)省都罩住了?！?小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個(gè)不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，沒(méi)見(jiàn)老師來(lái)，于是我站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見(jiàn)李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注

4、視著他的腳。原來(lái)他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開(kāi)始給我們講課，和往常一樣站著，不時(shí)還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來(lái)。一會(huì)兒，我從他變化了的語(yǔ)調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂(lè)的時(shí)候，我們的老師也許正痛苦著；在我們獲取的時(shí)候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著；在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的老師正在消亡著。”太陽(yáng)依舊從東邊升起，燦爛的陽(yáng)光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時(shí)候，我會(huì)依然記起今天的快樂(lè)與感觸。1、作者的感觸是什么？（4分）答： 。 2、在文中找出擬人的一句話寫在下面。（1分） 3、用“

5、”標(biāo)出文中照應(yīng)的句子。（2分）4、在文中找出三對(duì)反義詞寫在下面。（3分） 、 、 5、“ 哦 ”中的“ ”號(hào)起 作用。（2分）“一群高大的身影我們的老師，” 中的“ ”號(hào)起 作用。（2分） 6、把你對(duì)“陸陸續(xù)續(xù)晃過(guò)一群高大的身影”的理解寫在下面。（4分） 7、第 自然段是承上啟下的文字。（1分）8、文章先寫回憶，再具體寫 的校園、 的校園、 的事例及感觸。（3分）參考答案：1、校園和諧溫暖，在這里是快樂(lè)的，學(xué)生之間，師生之間是多么的情切，同時(shí)作者感到老師太偉大，他們?cè)跓o(wú)私地奉獻(xiàn)著。2、擬人句：（略） 3、照應(yīng)句子（略） 4、找反義詞（略）5、聲音的延長(zhǎng)。 注解。 6、清晨老師們就匆匆地走進(jìn)辦公

6、室開(kāi)始了一天緊張的工作，老師的形象是偉大的。7、第二。 8、清晨的 課間的 發(fā)生在課中 2.父親的禮讓那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用,足夠我家人一年的生活開(kāi)支。 最后,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個(gè)名額，所以,我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。接下來(lái),學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說(shuō)：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師。” 我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們

7、詳細(xì)說(shuō)明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)的說(shuō)：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住?！备赣H低下頭想了想，問(wèn)我：“那嘎子家境如何?”我說(shuō)：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折（ ）了腿，靠母親支撐全家?！?父親最后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng),況且我和你娘還能掙（ ）錢?！?好說(shuō)歹說(shuō)，父親罵了我一通，說(shuō)我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺(jué)的一肚子委屈。 父親到外面招呼和老師說(shuō)話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō)：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！苯酉聛?lái)，他樂(lè)呵呵地笑著，對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)啥,孩子聽(tīng)話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承擔(dān),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。” 老師

8、吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺(jué)眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。 母親在院子里抓雞，幾次都沒(méi)抓住，父親過(guò)來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說(shuō)：“家里沒(méi)年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開(kāi)支啦?！备赣H還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒(méi)有回學(xué)校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。 直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。 （摘自文化博覽2006年第11期）1、 給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。（2分）2、 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（4分）禮讓-（ ）承擔(dān)-（ ） 哭泣-（ ） 忽然-（ ）3、從文中找出二個(gè)成語(yǔ)

9、，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。（4分）（ ） （ ）4、課文結(jié)尾說(shuō)“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？（4分） 5、讀完此文，你懂得了什么？（4分） 參考答案：1、sh zhng2、謙讓 承受 啜泣（哭號(hào) 嗚咽啼哭 飲泣 抽泣） 突然3、一本正經(jīng) 雞飛狗跳 （造句略）4、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無(wú)路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。）5、談一些做人的道理（人要有愛(ài)心，善心） 3.我家有一條瓷魚(yú)，有趣極了。這條瓷魚(yú)是一條鼓眼金魚(yú)，長(zhǎng)約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽

10、滿的地方是魚(yú)身，占整個(gè)身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護(hù)著魚(yú)的身體。瓷魚(yú)的頭很大，上面那對(duì)紅眼睛，突鼓鼓的，像一對(duì)小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚(yú)的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好像一張一閉，在不斷哈氣呢！瓷魚(yú)有一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴，分三個(gè)叉，像三條綢帶在水中擺動(dòng)，又像空中漂浮的幾縷白云。這條瓷魚(yú)不同的擺法有不同的樣子（ ）把它平放著它像睡覺(jué)（ ）拿起來(lái)斜著看（ ）它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方（ ）把它豎起來(lái)（ ）又像張開(kāi)圓圓的嘴（ ）等著你給它東西吃（ ）把它側(cè)臥著（ ）它似乎在不斷地呼吸（ ）哈氣（ ）提著它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放開(kāi)它這是一條多么有

11、趣的瓷魚(yú)呀！1、 給短文加上一個(gè)合適的題目。2、 短文在寫瓷魚(yú)外形時(shí)先寫（ ），再寫（ ），最后寫（ ）。3、 給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、 文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。5、 這是一篇（ ）體裁的文章，主要采用了（ ）、（ ）的寫作方法。6、 用“”在原文中畫出與開(kāi)頭第一自然段相照應(yīng)的句子。參考答案：1、有趣的瓷魚(yú)2、魚(yú)身 魚(yú)頭 魚(yú)尾 3、 。 ； ， ； ， ， ； ， 、； ，4、總結(jié)、概括5、說(shuō)明文 列數(shù)字 打比方6、這是一條多么有趣的瓷魚(yú)呀！ 4. 攢錢那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就

12、兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學(xué)都紛紛涌過(guò)去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。一年過(guò)去了，終于等來(lái)了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí)，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了！”我用行動(dòng)證實(shí)自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義，其實(shí)并不復(fù)雜。1、“那錢里包含著多少次的渴望，

13、多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么？（4分）2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長(zhǎng)大的含義”指的是什么？（2分）3、概括文章的主要內(nèi)容。（3分）4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（3分）參考答案：1、渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。2、懂得孝敬父母，關(guān)心父母。3、短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。4、文章表達(dá)了作者孝敬父母，關(guān)心父母的思想感情 5.課內(nèi)閱讀鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，

14、詹天佑帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打直井，再分別向兩頭開(kāi)鑿。這樣一來(lái)，幾個(gè)工作面可以同時(shí)施工，把工期縮短一半。1、給這段話加個(gè)小標(biāo)題。（ ）（1分）2、用“|”把這段話分為三層，并寫出每層的意思。（3分）3、八達(dá)嶺隧道采用“中部鑿井法”的原因是（ ），好處是（ ）。（2分）4、詹天佑根據(jù)不同的地勢(shì)采用不同的開(kāi)鑿方法，這表現(xiàn)了他（ ）。（2分）參考答案：1、開(kāi)鑿隧道2、第一層（鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山工程艱巨）：居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程艱巨。第二層（居庸關(guān)山勢(shì)高不離開(kāi)工地）

15、：詹天佑對(duì)居庸關(guān)隧道采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，并與工人們同吃同住同勞動(dòng)。第三層（八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)把工期縮短一半）：詹天佑對(duì)八達(dá)嶺隧道采用中部鑿井法，把工期縮短一半。3、八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，幾個(gè)工作面可以同時(shí)施工，把工期縮短一半。4、具有杰出的智慧和才干。 6.讀下面片斷后答問(wèn)。（9分）她趕緊擦著（zho zhu）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了。1、這段話選自（ ）作家，（ ）寫的 一文。（3分

16、）2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“ ”（1分） 3、找出文中的一組反義詞。（1分）（ ）4、你怎樣理解“飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方去了。”這句話？（2分）5、 讀了這段話，你想說(shuō)些什么？（2分） 參考答案：1、丹麥 安徒生 賣火柴的小女孩2、zho3、快樂(lè)-痛苦4、5略 7.生活中的小鏡頭生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛(ài)圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開(kāi)了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。不一?huì)兒，

17、圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注我悄悄地離開(kāi)圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好像在告訴我什么，到底是什么呢1、照樣子填空。（4分）（光滑）的（臉蛋） （溫柔）地（

18、撫摸）（ ）的（ ） （ ）地（ ）（ ）的（ ） （ ）地（ ）2、短文中具體描寫了哪幾個(gè)人物，請(qǐng)你用橫線畫出。（2分）3、這些人物的表現(xiàn)，告訴了我們什么？（3分） 4、你喜歡讀書嗎？你讀書時(shí)最關(guān)心書中的什么？這學(xué)期你讀了哪些書？請(qǐng)任選一本介紹一下。（4分） 4、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拿裕阆朐谧约杭业臅坷飹煲环裁疵阅?？請(qǐng)寫在下面。（2分）參考答案：1、略2、一個(gè)戴眼鏡的小伙子 一位留披肩發(fā)的姑娘 一位頭發(fā)花白的老人 幾個(gè)孩子3、4、5略 8.課內(nèi)閱讀（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們（ ）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評(píng)指出。（ ）是什么人，誰(shuí)向我

19、們指出（ ）行。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（ ）照辦。1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、 這段話主要講了 ， 作者是 ，選自課文 。3、 讀了這段話后我懂得了 。參考答案：1、因?yàn)?所以 如果 就 不管 都 只要 就 就2、我們對(duì)待批評(píng)的態(tài)度 毛澤東 為人民服務(wù) 最后一空 略 9.課內(nèi)閱讀鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱苦。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千

20、一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1、 請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，在下面的方框中畫出開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道的示意圖。2、 詹天佑開(kāi)鑿隧道的方法，體現(xiàn)了他 才能和 精神。參考答案：1、略2、杰出 創(chuàng)新 10. 我家的小園我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得茁壯，綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)微笑?；鸺t的石榴花

21、開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著這豐碩的果實(shí)，我更加感到小園的可愛(ài)。秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛(ài)？冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園！”小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。1、 短文已用“”分為三段，是用什么方法

22、分的？選擇正確的答案打 “”。（2分）按時(shí)間變化分段。（ ）按地點(diǎn)變化分段。（ ）按“總分總”的方法分段。（ ）按“分總”的方法分段。（ ）按“總分”的方法分段。（ ）2、 在文中用“ ”畫出一個(gè)比喻句；用“ ”畫出一個(gè)擬人句；用“ ”畫出一個(gè)排比句。（6分）3、 找出短文中首尾照應(yīng)的句子，寫在下面的橫線上。（3分）首： 。尾： 。4、 寫出文中你最喜歡的一句話，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（2分）。5、 讀了這篇短文后，我還能根據(jù)文章的內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（2分）參考答案：1、按“總分總”的方法分段。2、略3、這里一年四季都是美麗的。小園如此妖美，真是一派誘人的四季畫。4、略5、略 11.

23、 語(yǔ)段世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高50米，象征聯(lián)合國(guó)成立50周年；鼎身高 2.1米象征即將來(lái)臨的21世紀(jì)。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，支紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國(guó)五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國(guó)贈(zèng)一九九五年十月”。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。1.解釋詞語(yǔ)。（4分）（1）精湛： （2）堪稱： 2這段話是按什么順序來(lái)寫的？用了什么表達(dá)方法？（2分）3想像并在畫出“世紀(jì)寶鼎”的樣子并將鼎上文填在相應(yīng)位置。（3分）4

24、想想看,國(guó)外友人看到我國(guó)的“世紀(jì)寶鼎”會(huì)想到什么，說(shuō)些什么？(3分) 參考答案：1.技術(shù)高超；可以稱作。2.由整體到部分列舉數(shù)字34略 12.汽車和路面，就像魚(yú)和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧（）甲”路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前?？墒沁@層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。新研究出來(lái)的彩色路面就能夠解決這個(gè)問(wèn)題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的色彩摻（）進(jìn)黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來(lái)。彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色附近有小學(xué)校，注

25、意小學(xué)生穿行馬路；黃色不準(zhǔn)開(kāi)快車，限制車速。這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市。我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺(jué)。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙（）黃色地面，那該是多美麗呀。1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）單調(diào)（ ） 消除（ ） 舒適（ ）2.這篇短文一共說(shuō)了四層意思，請(qǐng)用符號(hào)在原文分成四層。(2分)3.寫出第三層和第四層的意思（可用各段中的中心句來(lái)表示）。(4分)第三層：第四層： 4.概括這篇短文的主要內(nèi)容。（寫在下面橫線上）(3分) 參考答案：1乏

26、味 解除舒服（其它詞義相近也對(duì)）2. 第一層（第1句），第二層到“不同顏色的路面來(lái)”。第三層到“非常有效”。第四層到完。3.第三層層意：彩色路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效。 第四層層意：彩色路面可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市。4.主要內(nèi)容：汽車和路面關(guān)系密切。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使司機(jī)感到疲勞。新研究出來(lái)的彩色路面，可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效。它還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境美化城市。 13. 閱讀課文片斷，按要求答題。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁邊補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)（呼嘯怒吼），（波濤洶涌洶涌澎湃）的海浪（拍擊打擊）著海岸，（濺掀）起一陣陣?yán)嘶?。?/p>

27、上正起著（暴風(fēng)風(fēng)暴），外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻（暖和溫暖）而（舒服舒適），地掃得干干凈凈，爐子里的火好沒(méi)有熄，食具在擱板上（閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮）。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯中（平靜安靜）地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的（洶涌轟鳴）和狂風(fēng)的（怒吼呼嘯），感到（膽戰(zhàn)心驚心驚肉跳）。、劃掉括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（分）、這個(gè)片斷選自國(guó)著名作家所寫的一文，從這段話可以知道，桑娜一家生活是的，從可以看出來(lái)；桑娜是一個(gè)的人，從和可以看出來(lái)；桑娜這時(shí)的心情是，因?yàn)椤＃ǚ郑﹨⒖即鸢福?、怒吼、波濤洶涌打擊掀暴風(fēng)暖和舒服閃閃發(fā)光平靜洶涌呼嘯膽戰(zhàn)心驚、貧窮的從第一句可以

28、看出勤勞地掃得干干凈凈，食具在擱板上閃閃發(fā)亮非常焦急的丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái) 14. 白鷺晴天的早晨，每當(dāng)看見(jiàn)白鷺孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)好像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)少有的一種嗜好。人們說(shuō)它是在瞭望嗎，可它真的是瞭望嗎？黃昏的空中，偶爾可以見(jiàn)到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說(shuō)鄉(xiāng)村生活中的一大樂(lè)事?；蛟S有人會(huì)感到美中不足白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？1、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（分）孤獨(dú)（ ） 嗜好（ ）瞭望（ ） 或許（ ）2、白鷺的嗜好是（ ）。（分）3、短文中兩處“悠然”的意思有什么不同？（分）4、“美中不足”的意思是雖然很好，但還有缺

29、陷，短文中的不足指的是（ ）。（分）5、“但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？”這句話是運(yùn)用了（）和（）修辭手法，表達(dá)作者對(duì)白鷺的（ ）感情。（分）參考答案：1、略2、孤獨(dú)的站立在小樹(shù)絕頂3、略4、白鷺不會(huì)唱歌。5、反問(wèn) 喜愛(ài) 15人生第一課這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)藞@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽?，我來(lái)給你們講個(gè)故事。”于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個(gè)很淺顯的童話。 “孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書。” 老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來(lái)給大家講一個(gè)故事?”一位小朋友立即站起來(lái)

30、：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)?！跋旅?，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢?”又一位小朋友站了起來(lái)，畫一個(gè) “爸爸”，畫一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來(lái)：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大

31、的人物?！比松谝徽n結(jié)束了，在不知不覺(jué)之中，孩子們受到了某種“灌輸”。、請(qǐng)寫出畫橫線句子中引號(hào)的用法：（分）、比較下面的句子，請(qǐng)寫出畫線詞語(yǔ)在句子中的作用。（分） 老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。 老師卻用一張非常好的紙，把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。、讀第自然段，根據(jù)提示，請(qǐng)從第至第自然段中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺(jué)”中一步步進(jìn)行的。（分）提示：上課開(kāi)始了，老師給孩子們講了一個(gè)很淺顯的童話。、請(qǐng)問(wèn)在人生第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請(qǐng)用原文回答，孩子們的哪些表現(xiàn)說(shuō)明了這一點(diǎn)？（分）、你認(rèn)為文中的老師是怎樣的一位老師？說(shuō)說(shuō)你是如何看待這種灌輸?shù)?/p>

32、？（分）參考答案：、特制強(qiáng)調(diào)、使描寫更具體、略、寫書并不難講故事和插圖、和藹可親、責(zé)任心強(qiáng)、循循善誘 16. 閱讀課文片段，回答后面的問(wèn)題。（9分） 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐

33、在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。（1）、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分) 溫暖( ) 舒服( ) 明亮（ ）（2）、短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請(qǐng)你用一段話，寫出它蘊(yùn)含的意思。（2分） （3）、在文中寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫上“ ”，在寫作者想象的句子下面畫上“ ”。（ 2分 ）（4）、這段話里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托了小女孩（ ），這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的（ ） 。(2分)參考答案：1、（寒冷） （難受） （黑暗）2、“終于”一詞說(shuō)明小女孩經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，才抽出了一根火柴。她沒(méi)有賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一分錢，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定會(huì)毒打

34、她一頓，可是，她實(shí)在是冷得受不了了，顧不得那么多了，她鼓足了勇氣，才抽出了一根火柴。3、寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子是：她的一雙小手幾乎凍僵了。她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。寫作者想象的句子是：小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!4、（命運(yùn)的悲慘） （深切同情） 17富饒美麗的大興安嶺 大興安嶺是我國(guó)最長(zhǎng)的山脈之一，長(zhǎng)約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬(wàn)平方公里，年產(chǎn)木材300多萬(wàn)立方米，是我國(guó)四大木材生產(chǎn)基地之首。 大興安嶺地處我國(guó)高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹(shù)木不宜在這里生存，所以樹(shù)種比較單純。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長(zhǎng)。在大興安嶺的峰(蠻 巒)溝壑（h）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長(zhǎng)著針葉樟子松、闊葉樹(shù)、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹(shù)木。 大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁 粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹(shù)皮還可以提取烤膠。 在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才 材)。各種野花遍布山嶺。 大興安嶺的動(dòng)物種類也是