雪絨花教學(xué)設(shè)計

1、雪絨花教學(xué)設(shè)計張家口市職教中心學(xué)前教育專業(yè)部年級學(xué)前教育一年級學(xué)科聲樂學(xué)生數(shù)量56人課時2課時教具多媒體、 鋼琴授課類型新授課課題學(xué)習(xí)歌曲雪絨花的發(fā)聲技巧和方法一、教材分析地位 與作用雪絨花這首歌曲選自電影音樂之聲，排在教材的第三章中，歌唱的呼吸 是學(xué)習(xí)聲樂的基礎(chǔ)，是發(fā)聲的動力。電影音樂在深化電影的主題、渲染影片的 氣氛、抒發(fā)電影人物的情感等方面所起到的重要作用。學(xué)習(xí)這首歌曲讓學(xué)生了 解電影音樂的作用，豐富藝術(shù)知識，提升學(xué)生的內(nèi)涵。二、學(xué)情分析學(xué)生入校零基礎(chǔ)，聲樂學(xué)習(xí)實踐短，技巧缺乏，在歌曲的演唱上把握的不好；但是雪 絨花的學(xué)習(xí)是以電影音樂入手的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣、有積極性，利于教學(xué)過程的進

2、展。教學(xué) 目標(biāo) 及要求知識與技能 目標(biāo)1、學(xué)會用和諧統(tǒng)一的聲音演唱 雪絨花，能以滿懷深情的歌 聲表達對祖國的熱愛之情。2、學(xué)會三拍子的畫拍，學(xué)會三拍子的呼吸。3、認(rèn)識電影音樂在電影中的重要性過程與方法 目標(biāo)1、通過交流、討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和對音樂的創(chuàng) 新能力。2、通過在課下搜集電影音樂，使學(xué)生進一步學(xué)會對影視音樂 的熱愛。情感態(tài)度與價 值觀目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，在親身參與音樂活動中喜歡音 樂，養(yǎng)成良好的音樂鑒賞能力。2、在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生共同合作意識，得到情感體 驗，養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度。3、學(xué)唱雪絨花這首歌曲，使學(xué)生能深情地唱出對祖國的熱愛之情。教學(xué) 重點 難點 關(guān)

3、鍵點教學(xué)重點1、雪絨花演唱技巧、風(fēng)格2、電影音樂的特點與作用教學(xué)難點1、歌唱中的呼吸技巧2、電影中的音樂在電影中的作用關(guān)鍵點教師采用多種教學(xué)方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在思 考、探究和參與互動的過程中突破重難點。學(xué)法指導(dǎo)教師教法1、情境教學(xué)法：在音樂之聲電影片段，通過教師的畫外音配合，讓學(xué)生從視覺、聽覺兩方面感受， 增強學(xué)習(xí)興趣；2、效果導(dǎo)向法：教師通過播放雪絨花獨唱音樂和教師范唱,使學(xué)生感受最終學(xué)習(xí)的效果，包括演唱 技巧和情感表達。學(xué)生學(xué)法1、體驗學(xué)習(xí)：通過音頻、視頻感受電影音樂。2、合作與探究：在小組合作過程中感受電影音樂、學(xué)習(xí)演唱技巧教學(xué)手段運用多媒體、鋼琴三、教學(xué)過程時 間 安 排

4、教學(xué)環(huán)節(jié)教師主導(dǎo)作用學(xué)生主體活動設(shè)計意圖5課刖五 分鐘板 塊組織課堂：課前五分鐘兒歌表演唱（學(xué)生表演完成后，教所有同學(xué)表演唱，鍛煉學(xué)生組織教學(xué)的能力）兩位學(xué)生展示分 別進行兒歌表演 唱,其他同學(xué)觀看 并給展示同學(xué)做 評價鍛煉學(xué)生的自 信心及心理素 質(zhì)，為以后的 演出、大賽以 及就業(yè)講課奠 定基礎(chǔ)4創(chuàng)設(shè)情 境，導(dǎo) 入新課1、老師以電影音樂泰坦尼克號為引 子，導(dǎo)出歌曲雪絨花。今天老師帶來 了這部電影的片斷，一起來看看。2、播放視頻電影音樂之聲片段雪 絨花部分，播放時教師給畫外音簡述故 事。3、了解我們本節(jié)課要完成的任務(wù)，應(yīng)掌 握的知識。師生共同思考怎樣才能唱好雪絨花？需要哪些知識 和技巧？教師歸納

5、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：1、正確的呼吸狀態(tài)，和諧統(tǒng)一的發(fā)聲技 巧2、掌握歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍3、了解歌曲的創(chuàng)作背景和表達情感1、學(xué)生觀看音 樂之聲片段，聽 老師的畫外音講 述，感受故事情 節(jié)，體會雪絨花 的情感2、學(xué)生思考、回 答感受音樂達到 讓學(xué)生通過情 景演唱的目 的，培養(yǎng)學(xué)生 以情帶聲的歌 唱方法。2教任務(wù)一：感受“聞花香”的呼吸狀態(tài)，保 存氣息學(xué)法指導(dǎo)：1、教師示范，深呼吸2、教師啟發(fā)：體會嘆氣時小腹的收縮力 和腰部的擴張力，吸氣時就找這樣的感 覺，解釋橫膈膜的位置和狀態(tài)3、教師帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整呼吸學(xué)法實踐：1、自己身體放輕 松，深呼吸2、兩人一組交換 掐對方的腰，感受 慢吸慢呼（用“思” 音呼）3

6、、學(xué)生自己掐腰 練習(xí)長音鍛煉學(xué)生腰腹 周圍控制氣息 的能力感受氣 息的著力點尋找睡覺時自 然呼吸的狀態(tài)學(xué)任務(wù)一：發(fā)聲訓(xùn)練為歌唱做準(zhǔn)備我們的討論結(jié)果是正確運用發(fā)聲方法， 為 了能夠唱好這首歌，下面進行發(fā)聲練習(xí)學(xué)生實踐：1、哼鳴、a母音2/412 32|1-|Hm1、進行發(fā)聲練習(xí)2、找搬重物的感 覺1、掐腰可以直 接感受氣息及過發(fā)聲的著重點a3、晃動脖子哼鳴與a母音與歌曲結(jié)合5訓(xùn)練要求：體驗頭腔共鳴和聲音靠前的感4、閉口一次開口覺，使其獲得聲音的高位置。 a身體自一次反復(fù)訓(xùn)練2、發(fā)聲訓(xùn)練為然直立，兩肩放松，吸進適量氣息并注意歌唱做準(zhǔn)備，深的呼吸支點。b、嘴唇微閉，舌自然平為咬字吐字打程放舌尖輕靠下

7、牙根，下腭放松，上下牙稍 分開不要咬緊。C、哼唱時感到聲音集中5、感受位置、聲基礎(chǔ)音靠前靠后，為歌在鼻腔上方，兩眉之間感到明顯振動。2、教師根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練的程度隨時指導(dǎo)。唱找方法重點：任務(wù)三：學(xué)習(xí)歌曲雪絨花學(xué)法實踐：1、用不同的表1、簡介電影音樂之聲的獲獎情況及學(xué)生聆聽、體會現(xiàn)方法讓學(xué)生教故事情節(jié)心里默唱旋律感受歌曲，熟 悉旋律感受歌教帥：（1） 音樂劇音樂之聲是作曲豕曲，為學(xué)唱歌理查德羅杰斯與劇作家奧斯卡哈默斯坦1、每六人一組，曲作鋪墊。20學(xué)于1959年合作完成的。1965年改變成同 名影片，同年該影片獲奧斯卡金像獎。選一名組長組織過（2）簡介電影音樂之聲的故事情節(jié) 教師：教師講述音樂之聲的

8、故事。故2、討論歌曲分為事發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利薩爾茨幾個樂句，每一樂程堡，在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一句所表達的情感， 應(yīng)該怎樣演唱，找名叫瑪利亞的年輕女子，她生性活潑、熱出難唱的句子2、一環(huán)扣一愛生活、善彈吉他、喜歡唱歌。后來，瑪環(huán)的讓學(xué)生運利亞到特拉普上校家擔(dān)任家庭教師，瑪利用最快的方法崗位結(jié)合亞用愛心與音樂和幾個失去母愛的孩子 建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間瑪利 亞和孩子排練了合唱。孩子們用甜美、和 諧的歌聲迎接上校回家，歌聲深深打動了 上校，激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕拂六 弦琴，唱了雪絨花，歌曲表達了他對 祖國的熱愛之情。（3）雪絨花是奧地利的國花2、教師范唱3、教師用鋼

9、琴彈奏歌曲4、教師為學(xué)生彈旋律一遍5、教師再彈一遍旋律，幫助學(xué)生認(rèn)識歌 譜并解決識譜中的難點（解決難點）6引導(dǎo)學(xué)生用u母音唱全曲7、示范圓潤的發(fā)音朗讀歌詞8、引導(dǎo)學(xué)生 配歌詞演唱全曲，在學(xué)生 遇到難點部分及時糾正，并做示范 2 3 遍9、教師為學(xué)生伴奏教師引導(dǎo)學(xué)生感悟電影音樂的作用：1、音樂在電影中能夠起著突出主題、推 動劇情發(fā)展的作用2、音樂在電影中可以起到烘托、渲染氣氛的作用3、音樂在電影中能夠起著抒發(fā)人物情感 的作用教師引導(dǎo)：1、同學(xué)們今后的崗位是幼兒園教師，在 幼兒園給小朋友上音樂課，想一想，給小 朋友教唱歌應(yīng)該從哪幾方面講？ 教師小結(jié)：1、選擇適合小朋友的兒歌3、最后由一名學(xué) 生代表

10、發(fā)言4、根據(jù)教師的引 導(dǎo)一環(huán)扣一環(huán)進 行，學(xué)生跟琴唱歌重點：1感受歌曲的意 境和呼吸記號的 運用2、學(xué)生用圓潤的 發(fā)音朗讀歌詞，感 受歌曲情感3、學(xué)生跟琴配歌 詞演唱全曲4、邊唱邊打拍子, 抒發(fā)作者的愛國 情感5、學(xué)生分組唱、 個人表演唱6學(xué)生與老師一 起感悟電影音樂 的作用學(xué)生還是按六人一組的小組討論, 組長組織，指定一人記錄，個人發(fā)言，最終要結(jié)合老師的評價做記錄學(xué)會歌曲3、通過分組討 論和音樂實踐 活動中，培養(yǎng) 學(xué)生共同合作 意識，得到情 感體驗。給學(xué)生崗位的 指導(dǎo)，為今后 在幼兒園上音 樂課做準(zhǔn)備62、熟悉旋律3、熟悉歌詞4、會簡單的歌唱呼吸和發(fā)聲技巧（如小 貓叫，喵喵喵，小雞叫嘰嘰嘰等

11、）5、給小朋友講兒歌讓小朋友學(xué)到了什？ 么2課堂 小結(jié)1、知識回顧：教師引領(lǐng)學(xué)生梳理知識體 系；2、能力提升：通過互動環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué) 生的觀察力、表演能力、語言表達能力、 和團隊合作能力；3、情感升華：熱愛音樂，了解電影音樂 的作用，通過音樂抒發(fā)個人的情感?；仡櫸覀兂靡?首個應(yīng)該具備的 知識和技能。1、幫助學(xué)生鞏 固課堂所學(xué)知 識，理清知識 脈絡(luò)；2、讓學(xué)生明確 本節(jié)課在“練” 中學(xué)習(xí)了唱歌 需要具備的技 巧及知識；3、使學(xué)生具備 一個未來幼兒 教師需要具備 的高尚情懷、1作業(yè) 布置1、背歌詞表演唱 2 、知識拓展：觀看影片，進行情景表演唱板書 設(shè)計1 廠、正確的呼吸方法2 、和諧統(tǒng)一的發(fā)聲

12、技巧怎樣唱好一首歌3、了解歌曲背景4 、學(xué)習(xí)歌曲旋律（重難點突破）5 、理解歌曲內(nèi)涵，表達歌曲情感1、知識點：正確的呼吸方法，和諧統(tǒng)一的發(fā)聲技巧以及電影音樂的作用2、能力：鍛煉學(xué)生的觀察力、表演能力、語言表達能力、和團隊合作能力；3、崗位結(jié)合：了解幼兒園教師教唱兒歌的方法和技巧。三、教學(xué)反思（一）成功之處：1、直觀感受聽覺、視覺的沖擊，給學(xué)生帶來強烈的感官刺激，弓1發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；2、情境設(shè)計導(dǎo)入反響熱烈在課堂初始即吸引學(xué)生注意力、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂的課堂中掌握技能， 同時還可以通過教師的語言、講解技巧、儀態(tài)、肢體示范動作等，讓學(xué)生學(xué)到技能方法；3、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)、互動設(shè)計反饋較好在氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)、找重