雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì)張家口市職教中心學(xué)前教育專業(yè)部年級(jí)學(xué)前教育一年級(jí)學(xué)科聲樂(lè)學(xué)生數(shù)量56人課時(shí)2課時(shí)教具多媒體、 鋼琴授課類型新授課課題學(xué)習(xí)歌曲雪絨花的發(fā)聲技巧和方法一、教材分析地位 與作用雪絨花這首歌曲選自電影音樂(lè)之聲，排在教材的第三章中，歌唱的呼吸 是學(xué)習(xí)聲樂(lè)的基礎(chǔ)，是發(fā)聲的動(dòng)力。電影音樂(lè)在深化電影的主題、渲染影片的 氣氛、抒發(fā)電影人物的情感等方面所起到的重要作用。學(xué)習(xí)這首歌曲讓學(xué)生了 解電影音樂(lè)的作用，豐富藝術(shù)知識(shí)，提升學(xué)生的內(nèi)涵。二、學(xué)情分析學(xué)生入校零基礎(chǔ)，聲樂(lè)學(xué)習(xí)實(shí)踐短，技巧缺乏，在歌曲的演唱上把握的不好；但是雪 絨花的學(xué)習(xí)是以電影音樂(lè)入手的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有興趣、有積極性，利于教學(xué)過(guò)程的進(jìn)

2、展。教學(xué) 目標(biāo) 及要求知識(shí)與技能 目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用和諧統(tǒng)一的聲音演唱 雪絨花，能以滿懷深情的歌 聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。2、學(xué)會(huì)三拍子的畫拍，學(xué)會(huì)三拍子的呼吸。3、認(rèn)識(shí)電影音樂(lè)在電影中的重要性過(guò)程與方法 目標(biāo)1、通過(guò)交流、討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和對(duì)音樂(lè)的創(chuàng) 新能力。2、通過(guò)在課下搜集電影音樂(lè)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)影視音樂(lè) 的熱愛。情感態(tài)度與價(jià) 值觀目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)中喜歡音 樂(lè)，養(yǎng)成良好的音樂(lè)鑒賞能力。2、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生共同合作意識(shí)，得到情感體 驗(yàn)，養(yǎng)成樂(lè)觀的生活態(tài)度。3、學(xué)唱雪絨花這首歌曲，使學(xué)生能深情地唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 關(guān)

3、鍵點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、雪絨花演唱技巧、風(fēng)格2、電影音樂(lè)的特點(diǎn)與作用教學(xué)難點(diǎn)1、歌唱中的呼吸技巧2、電影中的音樂(lè)在電影中的作用關(guān)鍵點(diǎn)教師采用多種教學(xué)方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在思 考、探究和參與互動(dòng)的過(guò)程中突破重難點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)教師教法1、情境教學(xué)法：在音樂(lè)之聲電影片段，通過(guò)教師的畫外音配合，讓學(xué)生從視覺、聽覺兩方面感受， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；2、效果導(dǎo)向法：教師通過(guò)播放雪絨花獨(dú)唱音樂(lè)和教師范唱,使學(xué)生感受最終學(xué)習(xí)的效果，包括演唱 技巧和情感表達(dá)。學(xué)生學(xué)法1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)：通過(guò)音頻、視頻感受電影音樂(lè)。2、合作與探究：在小組合作過(guò)程中感受電影音樂(lè)、學(xué)習(xí)演唱技巧教學(xué)手段運(yùn)用多媒體、鋼琴三、教學(xué)過(guò)程時(shí) 間 安 排

4、教學(xué)環(huán)節(jié)教師主導(dǎo)作用學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖5課刖五 分鐘板 塊組織課堂：課前五分鐘兒歌表演唱（學(xué)生表演完成后，教所有同學(xué)表演唱，鍛煉學(xué)生組織教學(xué)的能力）兩位學(xué)生展示分 別進(jìn)行兒歌表演 唱,其他同學(xué)觀看 并給展示同學(xué)做 評(píng)價(jià)鍛煉學(xué)生的自 信心及心理素 質(zhì)，為以后的 演出、大賽以 及就業(yè)講課奠 定基礎(chǔ)4創(chuàng)設(shè)情 境，導(dǎo) 入新課1、老師以電影音樂(lè)泰坦尼克號(hào)為引 子，導(dǎo)出歌曲雪絨花。今天老師帶來(lái) 了這部電影的片斷，一起來(lái)看看。2、播放視頻電影音樂(lè)之聲片段雪 絨花部分，播放時(shí)教師給畫外音簡(jiǎn)述故 事。3、了解我們本節(jié)課要完成的任務(wù)，應(yīng)掌 握的知識(shí)。師生共同思考怎樣才能唱好雪絨花？需要哪些知識(shí) 和技巧？教師歸納

5、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：1、正確的呼吸狀態(tài)，和諧統(tǒng)一的發(fā)聲技 巧2、掌握歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍3、了解歌曲的創(chuàng)作背景和表達(dá)情感1、學(xué)生觀看音 樂(lè)之聲片段，聽 老師的畫外音講 述，感受故事情 節(jié)，體會(huì)雪絨花 的情感2、學(xué)生思考、回 答感受音樂(lè)達(dá)到 讓學(xué)生通過(guò)情 景演唱的目 的，培養(yǎng)學(xué)生 以情帶聲的歌 唱方法。2教任務(wù)一：感受“聞花香”的呼吸狀態(tài)，保 存氣息學(xué)法指導(dǎo)：1、教師示范，深呼吸2、教師啟發(fā)：體會(huì)嘆氣時(shí)小腹的收縮力 和腰部的擴(kuò)張力，吸氣時(shí)就找這樣的感 覺，解釋橫膈膜的位置和狀態(tài)3、教師帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整呼吸學(xué)法實(shí)踐：1、自己身體放輕 松，深呼吸2、兩人一組交換 掐對(duì)方的腰，感受 慢吸慢呼（用“思” 音呼）3

6、、學(xué)生自己掐腰 練習(xí)長(zhǎng)音鍛煉學(xué)生腰腹 周圍控制氣息 的能力感受氣 息的著力點(diǎn)尋找睡覺時(shí)自 然呼吸的狀態(tài)學(xué)任務(wù)一：發(fā)聲訓(xùn)練為歌唱做準(zhǔn)備我們的討論結(jié)果是正確運(yùn)用發(fā)聲方法， 為 了能夠唱好這首歌，下面進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)學(xué)生實(shí)踐：1、哼鳴、a母音2/412 32|1-|Hm1、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)2、找搬重物的感 覺1、掐腰可以直 接感受氣息及過(guò)發(fā)聲的著重點(diǎn)a3、晃動(dòng)脖子哼鳴與a母音與歌曲結(jié)合5訓(xùn)練要求：體驗(yàn)頭腔共鳴和聲音靠前的感4、閉口一次開口覺，使其獲得聲音的高位置。 a身體自一次反復(fù)訓(xùn)練2、發(fā)聲訓(xùn)練為然直立，兩肩放松，吸進(jìn)適量氣息并注意歌唱做準(zhǔn)備，深的呼吸支點(diǎn)。b、嘴唇微閉，舌自然平為咬字吐字打程放舌尖輕靠下

7、牙根，下腭放松，上下牙稍 分開不要咬緊。C、哼唱時(shí)感到聲音集中5、感受位置、聲基礎(chǔ)音靠前靠后，為歌在鼻腔上方，兩眉之間感到明顯振動(dòng)。2、教師根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練的程度隨時(shí)指導(dǎo)。唱找方法重點(diǎn)：任務(wù)三：學(xué)習(xí)歌曲雪絨花學(xué)法實(shí)踐：1、用不同的表1、簡(jiǎn)介電影音樂(lè)之聲的獲獎(jiǎng)情況及學(xué)生聆聽、體會(huì)現(xiàn)方法讓學(xué)生教故事情節(jié)心里默唱旋律感受歌曲，熟 悉旋律感受歌教帥：（1） 音樂(lè)劇音樂(lè)之聲是作曲豕曲，為學(xué)唱歌理查德羅杰斯與劇作家奧斯卡哈默斯坦1、每六人一組，曲作鋪墊。20學(xué)于1959年合作完成的。1965年改變成同 名影片，同年該影片獲奧斯卡金像獎(jiǎng)。選一名組長(zhǎng)組織過(guò)（2）簡(jiǎn)介電影音樂(lè)之聲的故事情節(jié) 教師：教師講述音樂(lè)之聲的

8、故事。故2、討論歌曲分為事發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利薩爾茨幾個(gè)樂(lè)句，每一樂(lè)程堡，在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一句所表達(dá)的情感， 應(yīng)該怎樣演唱，找名叫瑪利亞的年輕女子，她生性活潑、熱出難唱的句子2、一環(huán)扣一愛生活、善彈吉他、喜歡唱歌。后來(lái)，瑪環(huán)的讓學(xué)生運(yùn)利亞到特拉普上校家擔(dān)任家庭教師，瑪利用最快的方法崗位結(jié)合亞用愛心與音樂(lè)和幾個(gè)失去母愛的孩子 建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間瑪利 亞和孩子排練了合唱。孩子們用甜美、和 諧的歌聲迎接上?；丶遥杪暽钌畲騽?dòng)了 上校，激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕拂六 弦琴，唱了雪絨花，歌曲表達(dá)了他對(duì) 祖國(guó)的熱愛之情。（3）雪絨花是奧地利的國(guó)花2、教師范唱3、教師用鋼

9、琴?gòu)椬喔枨?、教師為學(xué)生彈旋律一遍5、教師再?gòu)椧槐樾?，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)歌 譜并解決識(shí)譜中的難點(diǎn)（解決難點(diǎn)）6引導(dǎo)學(xué)生用u母音唱全曲7、示范圓潤(rùn)的發(fā)音朗讀歌詞8、引導(dǎo)學(xué)生 配歌詞演唱全曲，在學(xué)生 遇到難點(diǎn)部分及時(shí)糾正，并做示范 2 3 遍9、教師為學(xué)生伴奏教師引導(dǎo)學(xué)生感悟電影音樂(lè)的作用：1、音樂(lè)在電影中能夠起著突出主題、推 動(dòng)劇情發(fā)展的作用2、音樂(lè)在電影中可以起到烘托、渲染氣氛的作用3、音樂(lè)在電影中能夠起著抒發(fā)人物情感 的作用教師引導(dǎo)：1、同學(xué)們今后的崗位是幼兒園教師，在 幼兒園給小朋友上音樂(lè)課，想一想，給小 朋友教唱歌應(yīng)該從哪幾方面講？ 教師小結(jié)：1、選擇適合小朋友的兒歌3、最后由一名學(xué) 生代表

10、發(fā)言4、根據(jù)教師的引 導(dǎo)一環(huán)扣一環(huán)進(jìn) 行，學(xué)生跟琴唱歌重點(diǎn)：1感受歌曲的意 境和呼吸記號(hào)的 運(yùn)用2、學(xué)生用圓潤(rùn)的 發(fā)音朗讀歌詞，感 受歌曲情感3、學(xué)生跟琴配歌 詞演唱全曲4、邊唱邊打拍子, 抒發(fā)作者的愛國(guó) 情感5、學(xué)生分組唱、 個(gè)人表演唱6學(xué)生與老師一 起感悟電影音樂(lè) 的作用學(xué)生還是按六人一組的小組討論, 組長(zhǎng)組織，指定一人記錄，個(gè)人發(fā)言，最終要結(jié)合老師的評(píng)價(jià)做記錄學(xué)會(huì)歌曲3、通過(guò)分組討 論和音樂(lè)實(shí)踐 活動(dòng)中，培養(yǎng) 學(xué)生共同合作 意識(shí)，得到情 感體驗(yàn)。給學(xué)生崗位的 指導(dǎo)，為今后 在幼兒園上音 樂(lè)課做準(zhǔn)備62、熟悉旋律3、熟悉歌詞4、會(huì)簡(jiǎn)單的歌唱呼吸和發(fā)聲技巧（如小 貓叫，喵喵喵，小雞叫嘰嘰嘰等

11、）5、給小朋友講兒歌讓小朋友學(xué)到了什？ 么2課堂 小結(jié)1、知識(shí)回顧：教師引領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)體 系；2、能力提升：通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué) 生的觀察力、表演能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、 和團(tuán)隊(duì)合作能力；3、情感升華：熱愛音樂(lè)，了解電影音樂(lè) 的作用，通過(guò)音樂(lè)抒發(fā)個(gè)人的情感。回顧我們唱好一 首個(gè)應(yīng)該具備的 知識(shí)和技能。1、幫助學(xué)生鞏 固課堂所學(xué)知 識(shí)，理清知識(shí) 脈絡(luò)；2、讓學(xué)生明確 本節(jié)課在“練” 中學(xué)習(xí)了唱歌 需要具備的技 巧及知識(shí)；3、使學(xué)生具備 一個(gè)未來(lái)幼兒 教師需要具備 的高尚情懷、1作業(yè) 布置1、背歌詞表演唱 2 、知識(shí)拓展：觀看影片，進(jìn)行情景表演唱板書 設(shè)計(jì)1 廠、正確的呼吸方法2 、和諧統(tǒng)一的發(fā)聲

12、技巧怎樣唱好一首歌3、了解歌曲背景4 、學(xué)習(xí)歌曲旋律（重難點(diǎn)突破）5 、理解歌曲內(nèi)涵，表達(dá)歌曲情感1、知識(shí)點(diǎn)：正確的呼吸方法，和諧統(tǒng)一的發(fā)聲技巧以及電影音樂(lè)的作用2、能力：鍛煉學(xué)生的觀察力、表演能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、和團(tuán)隊(duì)合作能力；3、崗位結(jié)合：了解幼兒園教師教唱兒歌的方法和技巧。三、教學(xué)反思（一）成功之處：1、直觀感受聽覺、視覺的沖擊，給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的感官刺激，弓1發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；2、情境設(shè)計(jì)導(dǎo)入反響熱烈在課堂初始即吸引學(xué)生注意力、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)的課堂中掌握技能， 同時(shí)還可以通過(guò)教師的語(yǔ)言、講解技巧、儀態(tài)、肢體示范動(dòng)作等，讓學(xué)生學(xué)到技能方法；3、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)、互動(dòng)設(shè)計(jì)反饋較好在氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)、找重