孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)（4篇）精選范文

1、孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)（4篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì) 第一篇：說(shuō)到孩子的教育, 每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō), 雖然家庭情況不同, 教育方式也各有千秋, 但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母, 我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū), 買(mǎi)了很多的光盤(pán), 請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大, 成績(jī)也漸趨穩(wěn)定, 可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的, 它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣, 孩子小的候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的

2、識(shí)字能力, 為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后, 我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣, 讓他每天都抽出一點(diǎn)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。間長(zhǎng)了, 孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。從孩子上學(xué)起, 我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣, 每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前, 先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及同他的老師溝通, 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭生活中, 處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成, 玩過(guò)的玩具要收拾好, 晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊? 有候, 孩子想偷懶, 就給他講講道理, 并且告訴他, 那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行

3、為, 習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。教育孩子, 我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的, 需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧, 我以前心里一直不踏實(shí), 就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子, 這一段間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中, 一邊反省自身的行為道德規(guī)范, 一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn), 我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向, 我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。不要給孩子定太高的要求, 給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間, 在其中觀(guān)察孩子的長(zhǎng)處和不足, 再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的, 應(yīng)該知道孩子喜歡什么, 過(guò)多的說(shuō)教, 都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩

4、子做到的, 大人自己首先要做到。為了開(kāi)闊視野, 培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余間, 給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了, 他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì), 肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里, 我們也會(huì)邊學(xué)邊教, 在實(shí)踐中摸索, 在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步, 讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng), 成為優(yōu)秀的人。孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì) 第二篇：有幸和大家交流一下平指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段, 很顯然這個(gè)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有, 從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng), 什么都想問(wèn)個(gè)為什么？這個(gè)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩

5、子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面, 沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 逐漸引導(dǎo)孩子在間上的安排, 比如背誦的間放在早飯前, 做作業(yè)的間放在早飯后或晚飯前, 閱讀的間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成, 偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做, 他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒, 我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理, 一篇作文一道題目思考到一半突然停止, 肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面, 有也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象, 我會(huì)適的微笑提醒, 對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容, 他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

6、引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面, 最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他, 相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他, 然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答, 表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí), 孩子也輕松了, 而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事, 間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性, 不肯動(dòng)腦筋, 遇到問(wèn)題就問(wèn)人, 這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事, 說(shuō)實(shí)在的, 在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈, 很外行, 有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好, 好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如, 這還

7、要求我平要多請(qǐng)教孩子的老師, 有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng), 讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì) 第三篇：教育孩子, 是整個(gè)家庭的重任, 教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”, 才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范, 孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源, 間一長(zhǎng), 我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難, 有候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn), 也曾為此苦惱過(guò), 過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子, 也應(yīng)該反思反思, 看看問(wèn)題出在哪里, 能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些

8、。其實(shí), 只要有心、有創(chuàng)意, 家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后, 我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條, 哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有放在孩子的鉛筆盒里, 有又悄悄放在孩子的玩具箱里, 甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上, 只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的候帶給他的是一份驚喜, 同也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn), 語(yǔ)言稍縱即逝, 有候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象, 容易這個(gè)耳朵進(jìn), 那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn), 只要不把它毀掉, 那么無(wú)論什么候都可以拿出來(lái)看看, 而且每看一次,

9、感覺(jué)都在重溫一遍, 印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比, 不僅考慮到了孩子的自尊心, 也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重, 堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng), 紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類(lèi), 逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊, 介紹一篇好文章啊, 留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊, 甚至包括對(duì)某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等, 內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén), 這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往, 家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的, 怎么做才是最好的, 我也說(shuō)不好, 但對(duì)孩子的教育有的方面

10、是共性的, 有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同, 在教育中既要順其自然, 又要循循善誘, 在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。孩子需要鼓勵(lì), 我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng), 回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)發(fā)生的事情, 還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面, 我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞, 所以, 孩子是自信的, 讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì) 第四篇：我是xx的家長(zhǎng)。她從入學(xué)以來(lái), 在老

11、師和家長(zhǎng)的共同幫助下, 很快地適應(yīng)了學(xué)校生活, 漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 成了一名合格的小學(xué)生。在此, 我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài), 表示衷心的感謝。教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣, 它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂, 家長(zhǎng)是老師的助手, 在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。父母喜歡看書(shū), 忘情工作, 都會(huì)給孩子留下深刻印象。同給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí), 不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的, 家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多, 信息量也很大, 有他們提的問(wèn)題, 難免把大人難住。大人

12、不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的候, 孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有帶孩子去運(yùn)動(dòng), 也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲, 一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè), 我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草, 會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有候, 她很不愿意, 但不能心軟, 得讓她記住, 如果第一次做不好, 要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真, 應(yīng)該盡自己最大的努力。現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài), 不能為滿(mǎn)足孩子的要求, 要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己, 最終導(dǎo)致自控能力差, 沒(méi)有上進(jìn)心, 缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)

13、大, 生活上的一些小事, 我們也都會(huì)讓她去做。有也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū), 而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材, 我們同樣有這種心理, 但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛, 做事認(rèn)真, 將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。孩子做作業(yè)我們不要在她旁邊看電視, 玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍, 或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的, 這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。人與人之間的距離是可怕的, 哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)拈g跟孩子好好溝通, 互相了解, 換位思考, 多給孩子一些關(guān)愛(ài), 那么這種努力一定有收益。作為孩子, 每個(gè)人都希望自己是最棒的, 然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事, 但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果, 但必須重視過(guò)程。孩子