基于對(duì)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育的思考

1、 基于對(duì)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育的思考 摘要：新課改背景下，需要教師充分重視小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。因此，教師在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，需要充分意識(shí)到開(kāi)展語(yǔ)文素質(zhì)教育的重要性，通過(guò)根據(jù)學(xué)生當(dāng)前實(shí)際情況，不斷優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方案，不僅提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)給學(xué)生在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；小學(xué)語(yǔ)文；思考小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育和傳統(tǒng)語(yǔ)文應(yīng)試教育相比，教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)應(yīng)更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，只有全面培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，有利于學(xué)生更好適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展。所以，教師在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，需要遵循素質(zhì)教育理念，合理設(shè)置小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，全面開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教

2、育，從而確保課堂教學(xué)效果。1創(chuàng)新語(yǔ)文教師思維，積極搭建良好的師生溝通交流平臺(tái)1.1充分意識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育的重要性教師應(yīng)積極創(chuàng)新傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)思維，充分了解素質(zhì)教育理念，彌補(bǔ)應(yīng)試教育中存在的不足，并擺脫以往語(yǔ)文教學(xué)時(shí)存在舊的教學(xué)觀念。素質(zhì)教育背景下，應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合能力，可以為社會(huì)提供更多的優(yōu)秀人才。只有教師注重培養(yǎng)小學(xué)生綜合素質(zhì)，才能提高課堂整體教學(xué)質(zhì)量，并實(shí)際滿足素質(zhì)教育需求1。1.2營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)氛圍小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量和語(yǔ)文教師如何處理學(xué)生老師之間的關(guān)系有著很大聯(lián)系，如果教師在課堂教學(xué)時(shí)更多的尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，重視學(xué)生作為小學(xué)語(yǔ)文課堂的主體地位。給學(xué)生積

3、極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文氛圍和環(huán)境，能夠有效提升課堂教學(xué)效果。小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)存在犯錯(cuò)誤情況，教師應(yīng)注重引導(dǎo)方式，避免出現(xiàn)對(duì)學(xué)生冷冷批評(píng)，應(yīng)做好適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生，教師應(yīng)有更多的耐心，給學(xué)生彌補(bǔ)機(jī)會(huì)，有利于逐漸提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的自信心。通過(guò)教師在課堂上不斷培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的語(yǔ)文知識(shí)，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)死記硬背情況，避免與素質(zhì)教育出現(xiàn)相悖情況。2采用小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)模式，全面提升小學(xué)生綜合素質(zhì)素質(zhì)教育背景下，在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)思想，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，將語(yǔ)文知識(shí)和學(xué)生日常實(shí)際生活進(jìn)行有效結(jié)合。將時(shí)代信息和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合，充分

4、挖掘小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容，構(gòu)建完善的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系，有利于給學(xué)生構(gòu)建良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，語(yǔ)文教師應(yīng)規(guī)范自身語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言，教師在課堂上教學(xué)時(shí)應(yīng)注重好文采，避免出現(xiàn)隨意性情況。其次，通過(guò)語(yǔ)文教師給小學(xué)生構(gòu)建良好學(xué)習(xí)語(yǔ)文氛圍，學(xué)生在輕松的、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中有利于更多的學(xué)習(xí)、閱讀并和教師、學(xué)生進(jìn)行有效的溝通交流，全面開(kāi)展語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)活動(dòng)。3注重小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不能局限于課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)教師應(yīng)充分挖掘語(yǔ)文課文教學(xué)資源，豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容。只有教師注重開(kāi)展課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能更好順應(yīng)新課改相關(guān)教學(xué)要求。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)活動(dòng)，有

5、利于學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中逐漸提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，不僅培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)信心，并積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，使學(xué)生在陶冶性情時(shí)，能夠獲取更多的知識(shí)。通過(guò)教師開(kāi)展課外語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，積極拓寬學(xué)生知識(shí)面，逐漸豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)儲(chǔ)備。教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生具體情況，做好教學(xué)規(guī)劃工作，開(kāi)展適當(dāng)?shù)?、針?duì)性的課外語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，有助于更好開(kāi)展素質(zhì)教育。課外語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)應(yīng)充分發(fā)揮多樣化作用。例如組織學(xué)生開(kāi)展作文展覽、游戲、黑板報(bào)、朗誦比賽以及書(shū)法大賽等方式，展現(xiàn)出語(yǔ)文課文教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新性、自主性、趣味性、及時(shí)性以及實(shí)踐性等相關(guān)特征。值得注意的是，教師應(yīng)注重引導(dǎo)和做好示范工作，

6、確保順利開(kāi)展課外教學(xué)活動(dòng)。例如，教師組織學(xué)生每天開(kāi)展5分鐘朗讀活動(dòng)，要求每位學(xué)生輪流進(jìn)行朗讀，采用這種方式可以加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)音練習(xí)，確保發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)開(kāi)展朗讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并在朗讀時(shí)能夠充分感受到文章中的思想主旨以及表達(dá)技巧，并逐漸提升小學(xué)生自身審美水平。此外，教師應(yīng)學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)文教學(xué)技巧，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平，與其他教師開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，同時(shí)需要自主學(xué)習(xí)更多小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)知識(shí)，不僅提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，同時(shí)有助于更好實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育2。結(jié)束語(yǔ)總而言之，語(yǔ)文作為小學(xué)教學(xué)中重要的學(xué)科，同時(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)意義重大，對(duì)小學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和生活有著非常重要的影響。因此，教師在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，需要充分重視語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，并在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)時(shí)給學(xué)生構(gòu)建良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性，有利于全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。參考文獻(xiàn)：1張滿山.有關(guān)素質(zhì)教育小學(xué)