《又好又快_科學(xué)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、又好又快科學(xué)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】“又好又快科學(xué)發(fā)展”是新教材高一經(jīng)濟(jì)生活第四單元第十課的第二框題，屬于必修課內(nèi)容。 本框由兩個(gè)目題構(gòu)成： 一是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 二是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展。其主要內(nèi)容是闡明科學(xué)發(fā)展觀的涵義和在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的途徑。對我們的經(jīng)濟(jì)生活具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義和教育意義?！緦W(xué)情分析】我們學(xué)校屬于C 類學(xué)校，這個(gè)班是重點(diǎn)班。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定的經(jīng)濟(jì)生活常識，對經(jīng)濟(jì)生活也有著濃厚的興趣，這為本框題的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。而且他們在學(xué)習(xí)過程中具有自主性，愿意去探究。但在思維和表達(dá)方面需要老師的引導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)（1）全面

2、、準(zhǔn)確的理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵；（ 2）明確樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要意義（3）如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展；（ 4）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級（5）說明在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)和科學(xué)發(fā)展觀看問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展不能繼續(xù)重復(fù)舊的模式，必須牢固樹立并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。從而增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】闡明科學(xué)的發(fā)展觀的涵義，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的途徑?！窘虒W(xué)難點(diǎn)

3、】全面深入準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級?！窘虒W(xué)方法】探究法、對話法【教學(xué)手段】多媒體【教學(xué)流程】視頻導(dǎo)入：播放一段視頻：湖南工廠污染造成兒童血鉛中毒事件。設(shè)置問題：（ 1）反應(yīng)了何種發(fā)展方式？會(huì)帶來什么后果？（ 2）啟示我們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中要堅(jiān)持何種發(fā)展觀？新課教學(xué)：一、科學(xué)發(fā)展觀（一）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵第一要義：核心：基本要求：根本方法：（二）樹立科學(xué)發(fā)展觀的必要性二、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展探 究 一全球四分之一的筆記本電腦和三分之一的數(shù)碼相機(jī)是我國蘇州生產(chǎn)的，然而每銷售一臺(tái)電腦我們要給英特爾幾十美元，微軟幾十美元，中國人自己賺的大概只剩10 個(gè)蘋果的錢，生產(chǎn)一臺(tái)D

4、VD，我們的利潤只有1 2 美元；生產(chǎn)一件MP3，我們的利潤只有一個(gè)多美元。問題設(shè)置：（ 1）中國人為什么賺的少？（ 2）以上材料給我國建設(shè)有什么啟示？探 究 二材料一： 我國三大產(chǎn)業(yè)在GDP的比重是：二、三、一，而發(fā)達(dá)國家三大產(chǎn)業(yè)在GDP的比重是：三、二、一。我國當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的主要問題是：農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，工業(yè)素質(zhì)不高，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，三大產(chǎn)業(yè)的關(guān)系還不協(xié)調(diào)。材料二： 投資對我國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率，由年的. ，增加到年的 . ；出口對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率，由2000 年的 14.5 增加到2006 年 20.4 ；而消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率，由年的. ，下降到年的. 。材料三： 2005 年，我國 G

5、DP約占世界GDP總量的 1/20 ，但消耗的鋼鐵占世界總量的1 3；消耗的煤炭占世界總量的13；消耗的水泥占世界總量的l 2。問題設(shè)置：（ 1）材料一反應(yīng)了我國的經(jīng)濟(jì)增長主要由第幾產(chǎn)業(yè)推動(dòng)的？這合理嗎？（ 2）材料二和材料三分別反應(yīng)了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在什么問題？（ 3）上述三則材料給我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？探 究 三圖片對比：城市和農(nóng)村據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：目前農(nóng)村居民的消費(fèi)水平只相當(dāng)于上世紀(jì)90 年代初城市居民的消費(fèi)水平，整整落后10年，城鄉(xiāng)消費(fèi)差距令人震驚！圖片和材料反應(yīng)了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在什么問題？應(yīng)該采取什么對策？探 究 四圖片對比：我國東西部教學(xué)條件的差距東西部教學(xué)條件的差距反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的什么問題?應(yīng)該采取什么對策？如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山